人教版九年级化学上册课件：5.1第五单元 课题1 质量守恒定律(1).ppt

1、情景引入情景引入 一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽 着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华 生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明， 那么你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多那么你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多 重吗？”福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问重吗？”福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问 题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的 总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的 总重量，不就是我吐出烟和气体的重量了

2、总重量，不就是我吐出烟和气体的重量了 么！”你认为福尔摩斯的回答正确吗？么！”你认为福尔摩斯的回答正确吗？ 你猜得着吗？你猜得着吗？ 物质发生化学变化物质发生化学变化 前后，总质量是增加、前后，总质量是增加、 减小、还是不变？减小、还是不变？ 情景引入情景引入 反应物的总质量反应物的总质量大于大于生成物的总质量生成物的总质量 反应物的总质量反应物的总质量小于小于生成物的总质量生成物的总质量 反应物的总质量反应物的总质量等于等于生成物的总质量生成物的总质量 情景引入情景引入 学习目标学习目标 1、通过实验测定，记住质量守恒定律，、通过实验测定，记住质量守恒定律， 并用分子、原子的观点解释该定律。

3、并用分子、原子的观点解释该定律。 2、初步学会应用实验方法来定量研究问、初步学会应用实验方法来定量研究问 题和分析问题。题和分析问题。 3、质量守恒定律的简单应用。、质量守恒定律的简单应用。 实实 验验 内内 容容 第一、二小组第一、二小组 第三、四小组第三、四小组 第五、六小组第五、六小组 第七、八小组第七、八小组 碳酸钠粉末和稀盐酸反应前后质量的碳酸钠粉末和稀盐酸反应前后质量的 测定实验改进测定实验改进 白磷在空气中燃烧反应前后质白磷在空气中燃烧反应前后质 量的测定量的测定 铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量 的测定的测定 碳酸钠粉末和稀盐酸反应前后碳酸钠粉末和稀盐酸

4、反应前后 质量的测定质量的测定 各小组的实验内容各小组的实验内容 质量守恒定律质量守恒定律 1. 调节托盘天平至平衡调节托盘天平至平衡 2. 称量反应前物质的总质量称量反应前物质的总质量（分开（分开 一起）一起） 3. 使反应前的物质之间接触并发生反应使反应前的物质之间接触并发生反应 4. 称量反应后物质的总质量称量反应后物质的总质量 （看指针是否偏转）（看指针是否偏转） 各小组实验主要的操作步骤各小组实验主要的操作步骤 质量守恒定律质量守恒定律 实验探究实验探究1 1 m1 = m2 产生的现象为：产生的现象为： 得出结论：得出结论： 产生大量白烟，气球变大后产生大量白烟，气球变大后 又变瘪

5、。又变瘪。 反应前后，锥形瓶内物质反应前后，锥形瓶内物质 的总质量相等的总质量相等 磷磷 + + 氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷 点燃点燃 质量守恒定律质量守恒定律 白磷在空气中燃烧反白磷在空气中燃烧反 应前后质量的测定应前后质量的测定 铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 质量守恒定律质量守恒定律 实验探究实验探究2 2 m1 = m2 产生的现象为：产生的现象为： 得出结论：得出结论： 铁丝表面产生红色固铁丝表面产生红色固 体、溶液颜色变浅。体、溶液颜色变浅。 反应前后，物质的总反应前后，物质的总 质量相等质量相等 硫酸铜硫酸铜 + 铁铁 铜铜 + 硫酸亚铁

6、硫酸亚铁 质量守恒定律质量守恒定律 实验探究实验探究2 2 无数实验证明无数实验证明： 参加参加化学反应化学反应的各物质的的各物质的质量总和质量总和，等，等 于反应于反应后后生成的生成的各物质的各物质的质量总和质量总和。这个规律这个规律 叫做叫做质量守恒定律质量守恒定律。 质量守恒定律质量守恒定律 理解质量守恒定律的定义时要注意：理解质量守恒定律的定义时要注意： 1 1质量守恒定律是关于化学反应的普遍规律质量守恒定律是关于化学反应的普遍规律， 其其运用范围是化学变化运用范围是化学变化。一切化学反应都遵循质一切化学反应都遵循质 量守恒定律量守恒定律。 2 2质量守恒定律的质量守恒定律的“守恒守恒

7、”指的是指的是质量守恒质量守恒， 其它方面如其它方面如体积体积等不一定守恒等不一定守恒。 3 3注意定律中的几个关键之处：注意定律中的几个关键之处：“参加反应的参加反应的 各物质各物质”，没有参加反应的物质不包括在内没有参加反应的物质不包括在内； “生成的各物质的生成的各物质的质量总和质量总和”，应当包括生成的各应当包括生成的各 种物质种物质，如沉淀如沉淀、气体等气体等。 质量守恒定律质量守恒定律 1、判断：、判断： 在密闭容器中把冰熔化成水，质量不变，符在密闭容器中把冰熔化成水，质量不变，符 合质量守恒定律。（合质量守恒定律。（ ） 4L氢气和氢气和32L氧气充分反应后，可生成水的氧气充分反

8、应后，可生成水的 体积为体积为36L 。（。（ ） 错 错 质量守恒定律质量守恒定律 练一练练一练 2、计算：、计算： 则生成氧化镁则生成氧化镁 的质量为的质量为 _克克 24克镁与克镁与16克克 氧气氧气恰好恰好完全完全 反应反应， 40 （2）.6克碳与一定量的氧气克碳与一定量的氧气恰好恰好完全反应，完全反应， 生成二氧化碳生成二氧化碳22克，有克，有_克氧气克氧气 参加了反应。参加了反应。 16 （1） 练一练练一练 盐酸与碳酸钠反应盐酸与碳酸钠反应 碳酸钠碳酸钠+盐酸盐酸氯化钠氯化钠+二氧化碳二氧化碳+水水 Na2CO3 HCl NaCl CO2 H2O 实验探究实验探究3 3 盐酸与

9、碳酸钠反应盐酸与碳酸钠反应 实验名称实验名称 碳酸钠和稀盐酸碳酸钠和稀盐酸 实验现象实验现象 反应前后天反应前后天 平是否平衡平是否平衡 天平不平衡天平不平衡 产生大量气泡，粉末逐渐减少产生大量气泡，粉末逐渐减少 实验探究实验探究3 3 讨论讨论 如何证明稀盐酸和碳酸钠应前如何证明稀盐酸和碳酸钠应前 后物质的总质量相等呢？后物质的总质量相等呢？ 在实验在实验3中，稀盐酸和碳酸钠反应中，稀盐酸和碳酸钠反应 前后物质的总质量为什么不相等呢？前后物质的总质量为什么不相等呢？ 实验探究实验探究3 3 在在开放容器开放容器中中： 盐酸盐酸 + + 碳酸钠碳酸钠 氯化钠氯化钠 + + 水水 + +二氧化碳

10、二氧化碳 M1 M2 实验探究实验探究3 3 盐酸盐酸 + 碳酸钠碳酸钠 氯化钠氯化钠 + 水水 +二氧化碳二氧化碳 M1 = M2 在在密闭容器密闭容器中中 实验探究实验探究4 4 为什么在化学反应前后物质的质量总为什么在化学反应前后物质的质量总 和为什么会守恒？和为什么会守恒？ 质量守恒的微观解释质量守恒的微观解释 质量守恒的微观解释质量守恒的微观解释 质量守恒的微观解释质量守恒的微观解释 质量守恒的微观解释质量守恒的微观解释 分成分成 重新组合重新组合 聚集成聚集成 分子分子原子原子新分子新分子新物质新物质 质量守恒定律的本质：化学反应前后质量守恒定律的本质：化学反应前后 原子的原子的种

11、类、数目和质量种类、数目和质量没有改变。没有改变。 质量守恒的微观解释质量守恒的微观解释 原子数目原子数目 原子质量原子质量 原子种类原子种类 微观微观 元素质量元素质量 元素种类元素种类 不不 变变 物质的种类物质的种类 分子的种类分子的种类 改变改变 宏观宏观 可能可能 改变改变 分子数目分子数目 物质的总质量物质的总质量 归纳：在化学反应前后归纳：在化学反应前后 实验实验5 5- -2 2：镁条燃烧：镁条燃烧前后质量的测定前后质量的测定 实验名称实验名称 镁在空气中燃烧镁在空气中燃烧 实验现象实验现象 反应前后天反应前后天 平是否平衡平是否平衡 天平不平衡天平不平衡 发出耀眼的白光，生成

12、白色的固体发出耀眼的白光，生成白色的固体 实验实验5 5- -2 2：镁条燃烧：镁条燃烧前后质量的测定前后质量的测定 镁带在空气中燃烧生成氧化镁后的质量比原镁带在空气中燃烧生成氧化镁后的质量比原 来金属镁的质量大，有人说这个事实不符合质来金属镁的质量大，有人说这个事实不符合质 量守恒定律，你说对吗？为什么？量守恒定律，你说对吗？为什么？ 答：此说法不对。镁带在空气里燃烧，是答：此说法不对。镁带在空气里燃烧，是 镁和氧气发生了化学反应。根据质量守恒律，镁和氧气发生了化学反应。根据质量守恒律， 反应后生成物反应后生成物氧化镁氧化镁的质量，一定等于参加的质量，一定等于参加 反应的反应的镁带和氧气镁带

13、和氧气的质量和，所以的质量和，所以生成物生成物的的 质量比质量比镁镁质量大。质量大。 实验实验5 5- -2 2：镁条燃烧：镁条燃烧前后质量的测定前后质量的测定 练一练练一练 为什么蜡烛燃烧后质量减轻了？为什么蜡烛燃烧后质量减轻了？ 这个反应符合质量守恒定律吗？这个反应符合质量守恒定律吗？ 遵守质量守恒定律，石蜡燃烧生成的遵守质量守恒定律，石蜡燃烧生成的二氧二氧 化碳和水化碳和水跑到空气中去了，所以质量减少，跑到空气中去了，所以质量减少， 但但石蜡和氧气石蜡和氧气的总质量等于的总质量等于二氧化碳和水二氧化碳和水的的 总质量。总质量。 凡是有凡是有气体参加或有气体生成气体参加或有气体生成 的化学

14、反应，可以在的化学反应，可以在密闭容器密闭容器中进中进 行，防止反应系统内物质与环境物行，防止反应系统内物质与环境物 质之间的物质交换，否则反应后剩质之间的物质交换，否则反应后剩 余物质质量会增大或减小余物质质量会增大或减小。 但这并不是违反质量守恒定律，反但这并不是违反质量守恒定律，反 而是体现了质量守恒定律而是体现了质量守恒定律 归纳小结归纳小结 (1)(1)成语成语“点石成金点石成金”，本意为古代术士的一种法术，本意为古代术士的一种法术， 即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人 说他能把石灰石说他能把石灰石( (主要成分是主要成分是C

15、aCOCaCO3 3) )变成黄金，请你用变成黄金，请你用 化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。 答：在化学反应中元素的种类不变。石灰石的答：在化学反应中元素的种类不变。石灰石的 主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、碳元素、主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、碳元素、 氧元素组成的。黄金是由金元素组成的，因此氧元素组成的。黄金是由金元素组成的，因此 石灰石不可能变成黄金。石灰石不可能变成黄金。 质量守恒定律的应用质量守恒定律的应用 1.1.解释现象解释现象 ( () ) 实验表明，铁丝在氧气中实验表明，铁丝在氧气中 燃烧后，生成物的质量比原来铁燃烧后，生成物的质

16、量比原来铁 丝的质量大丝的质量大. .这一实验事实符合这一实验事实符合 质量守恒定律吗质量守恒定律吗? ?为什么为什么? ? 1.1.解释现象解释现象 B 在化学反应在化学反应2XY2+Y2=2Z中中Z的化学式为（的化学式为（ ） A、X2Y3 B、XY3 C、X2Y6 D、 X2Y4 2.2.确定物质的化学式确定物质的化学式 （1 1）、在化学反应）、在化学反应A+2B A+2B 2C+D2C+D中，中，6gA6gA和和 8gB 8gB 恰好完全反应，生成恰好完全反应，生成9gD9gD。若反应生成。若反应生成 15gC15gC，则参加反应的，则参加反应的A A的质为的质为( )( ) A A

17、18g B18g B24g 24g C C12g D12g D16g16g A 3.3.确定物质的质量确定物质的质量 （2）、 24.5克氯酸钾与克氯酸钾与5 克二氧化锰混合共热，待完克二氧化锰混合共热，待完 全反应后，冷却称量剩余固全反应后，冷却称量剩余固 体物质体物质19.9克，则生成氧气克，则生成氧气 _克。克。 9.6 3.3.确定物质的质量确定物质的质量 生物的呼吸作用表示为：生物的呼吸作用表示为： 有机物有机物 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 + + 水水 以下关于以下关于有机物有机物组成元素推断正确的是组成元素推断正确的是( )( ) A A只含碳元素只含碳元素 B B只含碳

18、元素和氢元素只含碳元素和氢元素 C C一定含碳、氢和氧元素一定含碳、氢和氧元素 D D一定含有碳元素和和氢元素，可能含一定含有碳元素和和氢元素，可能含 有氧元素有氧元素 D 4.4.推断物质的组成推断物质的组成 质质 量量 守守 恒恒 定定 律律 质质 量量 守守 恒恒 定定 律律 内容内容 内容内容 参加化学反应的各物质参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后的质量总和等于反应后 原因原因 原因原因 原子数目没有增减原子数目没有增减 原子种类没有改变原子种类没有改变 原子质量没有变化原子质量没有变化 应用应用 应用应用 解释一些实验事实解释一些实验事实 推测一些物质的组成推测一些物质的组成或化学式或化学式 进行有关计算进行有关计算 学完本课，你收获了什么？学完本课，你收获了什么？ 课堂小结课堂小结 逆水行舟用力撑， 一篙松劲退千寻。