1、露台露台智能智能种植园的设计和实施种植园的设计和实施 （总（总 结）结） 一、前期工作的回顾一、前期工作的回顾 二、二、综合实践成果展示综合实践成果展示 三、对综合实践课程的理解三、对综合实践课程的理解 四、四、学生总结学生总结 五、五、教师总结教师总结 六、期待与憧憬六、期待与憧憬 一、前期工作回顾图一、前期工作回顾图 现场测量露台现场测量露台 制作模型制作模型 安装施工安装施工 制作设计图制作设计图 园林设计课 学生设计图纸 （1:33） 木工制作 学生分组制作模型 （设计解读，评优） 水管焊接学习 电学知识学习 电路设计 电路设计的实施 （电子元件焊接） 活动照片展示活动照片展示 二、综
2、合实践成果展示二、综合实践成果展示 综合实践课程是一门面向综合实践课程是一门面向全体学生全体学生开设的，以学生开设的，以学生自主选择的自主选择的、 直接体验的直接体验的、研究探索的学习研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的为课程基本方式，以贴近学生现实的 生活实践、社会实践、科学实践生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生的主题为课程基本内容，以学生 个性养成为课程基本任务的个性养成为课程基本任务的非学科性非学科性课程。课程。 综合实践活动是综合实践活动是教师引导教师引导下，下，学生自主学生自主进行的综合性学习活动，进行的综合性学习活动， 是基于学生的经验，密切联系学生
3、自身生活和社会实际，体现对知识是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识 的综合应用的的综合应用的实践性课程实践性课程。 （一）综合实践活动课的定义？（一）综合实践活动课的定义？ 三、对综合实践课程的理解三、对综合实践课程的理解 (6)(6)课程性。课程性。 （二）综合实践课的特点（二）综合实践课的特点 (1)(1)综合性。体现在学科综合、时空综合、学习方式方面的综合。综合性。体现在学科综合、时空综合、学习方式方面的综合。 (2)(2)实践性、活动性。以活动为主要形式，强调亲身经历，实践性、活动性。以活动为主要形式，强调亲身经历， 要求学生在各项活动中通过“做”“考察”“实验
4、”“探究”等要求学生在各项活动中通过“做”“考察”“实验”“探究”等 活动去发现和解决问题，发展实践能力和创新能力。活动去发现和解决问题，发展实践能力和创新能力。 (3)(3)开放性。课程的时空是开放的，同时不是单一的学习方式，开放性。课程的时空是开放的，同时不是单一的学习方式， 学生必须从观察中学，从访问中学，从劳动中学，从实验中学，学生必须从观察中学，从访问中学，从劳动中学，从实验中学， 从画中学，从唱中学，也就是在活动中学。从画中学，从唱中学，也就是在活动中学。 (4)(4)生成性。生成包括学生活动主题的生成、活动过程的生成。生成性。生成包括学生活动主题的生成、活动过程的生成。 但是要注
5、意处理好预设与生成的关系。但是要注意处理好预设与生成的关系。 (5)(5)自主性。学生是课程实施的主体，从活动主题或课题的提出，自主性。学生是课程实施的主体，从活动主题或课题的提出， 到活动方案的制订，再到活动的实施，都应该让学生自主活动。到活动方案的制订，再到活动的实施，都应该让学生自主活动。 综合实践活动作为一门课程，不同于一般的学生课外活动。 指导纲要强调综合实践活动的设计与实施必须围绕课程目标 进行，注重引导学生在活动中体认、践行社会主义核心价值观， 热爱中国共产党，热爱祖国，热爱劳动，培养学生的社会责任感、 创新精神和实践能力，增强活动育人效果。 （三）（三）综合实践活动课程与学生课
6、外活动有什么不同？综合实践活动课程与学生课外活动有什么不同？ 四、学生在综合实践课中的收获四、学生在综合实践课中的收获 你学到了什么？你学到了什么？ 你认为上综合实践课的意义是什么？你认为上综合实践课的意义是什么？ （五）关注学生的生存方式，满足学生成长的需要和社会发展的（五）关注学生的生存方式，满足学生成长的需要和社会发展的 需要。需要。 （四）转变学生的学习方式，发展终身学习的愿望，创新精神（四）转变学生的学习方式，发展终身学习的愿望，创新精神 和综合实践能力。和综合实践能力。 （三）面向学生的“生活世界”，密切学生与生活，学生与（三）面向学生的“生活世界”，密切学生与生活，学生与 社会的
7、联系。社会的联系。 五、教师总结与反思五、教师总结与反思 （一）体验学习的乐趣，学习到课外的知识，在实践中品味（一）体验学习的乐趣，学习到课外的知识，在实践中品味 成功，体验创新。成功，体验创新。 ( (二）开阔了视野，增强了学习兴趣和责任感。二）开阔了视野，增强了学习兴趣和责任感。 六、对综合实践课的期待与憧憬六、对综合实践课的期待与憧憬 教育的意义在于人的发展。教育的意义在于人的发展。 教育不仅是让人获得知识，教育的根本意义在于 促进人的发展。 综合实践活动让学生在实践中激发学生兴趣， 在实践中锤炼意志品质，在实践中学会合作，体验创 新，在实践中增强社会责任心和使命感，在实践中促 进人的发展。 教育从实践中走来，教育要走向实践。教育从实践中走来，教育要走向实践。
