7-9年级-初中综合实践活动 2.组建家庭局域网-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：d03c6)（信息技术）.docx

1、家庭中的网络搭建家庭无线局域网 青 【课标分析】 一、适应对象：初中七年级学生。 课程目标： 知识目标：1.能够对无线路由器进行基本设置，实现无线上网；2.了解 IP 地址的相关知 识。 技能目标：1.通过观看视频和利用模拟路由器设置程序，从而掌握设置路由器的一般方 法；2.通过 2 人小组讨论了解 IP 地址的特征；3.通过观看微视频的方式，了解选购和摆放路 由器的相关知识。 情感目标：培养学生运用所学知识解决实际问题的意识。 中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和 掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的 深刻影

2、响。 通过信息技术课程使学生具有获取信息、 传输信息、 处理信息和应用信息的能力， 教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技 术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信 息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 本课是初中七年级信息技术，生活中的网络专题中的第一课。目标是使学生能够掌握无 线路由器的基本设置，并熟悉 IP 地址的相关知识。 课程设置依据：随着计算机网络的普及，社会信息化程度的不断提高，人们使用局域网 或者通过局域网联入互联网，以实现资源共享，继信息时代的到来，计算机、智能手机、平 板等设备慢慢的在取代

3、人们手中纸和笔，网络已成为人们学习、生活和工作不可缺少的左膀 右臂，这种需求也正逐渐在向着家庭延伸。家庭中对于网络的简单设置和维护正成为人们的 必备技能。 课程目标定位: 家庭无线局域网立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了 根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组 织课程内容和课程教学，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展信息 能力。首先避免了从概念、理论、定义入手的理论课程组织模式，而是从生活工作紧密相关 的小型局域网搭建入手。课程内容突出对学生操作技能的训练，理论知识的选取紧紧围绕 IP 地址来进行，整节课以实现家庭无线局域

4、网来进行，必备的网络知识融入到相应的工作任务 中学习。在学习知识和技能的同时，也培养了学生解决实际问题的方法和态度。 【教材分析】 本课是青岛版初中信息技术七年级上册，专题二，生活中的网络中的第一课， 家庭 中的网络搭建家庭无线局域网的内容。在信息高速流通的信息化社会，网络已经与我 们的生活密不可分。我们不但在家中、学校里可以畅享网络，而且外出时也可以通过 Wi-Fi 或者移动网络上网办公、学习或娱乐。本主题就是将学生带入网络世界，揭开网络的神秘面 纱，而本课作为起始课需要将学生带入到网络世界，让学生对本单元产生兴趣。通过本课的 学习，使学生掌握无线路由器的基本设置，掌握 IP 地址的相关知识

5、。在本课内容的设置上， 还增加了一些学生生活中经常会遇到的情景问题的解决和知识扩充。 【学情分析】 最近几年，学生们对于无线网络的兴趣和需求空前高涨，无线局域网由于其允许用户能 够更加自由的使用网络，同时成本比较低廉，所以正在不断的普及，培养学生在无线网络组 建方面的技能非常具有实际意义。在这时前学生在课本上接触网络的知识应该还没有过，虽 然生活中一定有一部分学生对网络是比较熟悉的，但学生们普遍性的基础并不理想，因此在 教学的时候应把如何如实际生活相联系作为重点，主要介绍一些常用的基础知识，设备的识 别、链接要点以及设置方法。准确的说这一课并不要求学生在一节课的时间就能够精通互联 网的知识，而

6、在于让学生消除对无线局域网的陌生感，增加感知认识。 需要补充的是，教材这部分内容讲的相对简单和抽象，没有考虑学生技能培养所需要达 到的水平，考虑到目前网络实际需求，在课本基础上进行了扩充，主要是增加一些生活中能 遇到的诸如如何选购路由器以及如何摆放路由器等内容。这也是学生最关心的问题，更能够 带动学生的学习积极性。 【教学目标】 1.通过观看视频和利用模拟路由器设置程序，从而掌握设置路由器的一般方法。 2.通过 2 人小组讨论，以及小游戏的形式，了解 IP 地址的特征，理解正确 IP 地址的规则。 3.通过观看微视频的方式，了解选购和摆放路由器的相关知识。 4.通过以解决生活的实际问题情境，培

7、养学生利用信息技术学科知识，解决问题的能力和意 识，同时培养学生对信息技术学科的兴趣。 【教学重点与难点】 重点： 1.路由器的设置方法。 2.IP 地址的特征。 难点： 路由器的设置方法。 【课前准备】 PPT 课件、模拟路由器程序、学习任务单、微课视频 【教学过程】 流程与 目标 学习内容 教学过程 对学生能力 的培养 微视频详 细内容 情境导入新课 创设一个生活的情境， 导出新课内容。 通过 ppt 动画展示一 个生活中需要无线网 络的情境， 引发学生讨 论解决办法， 从而引出 课题。 目标三： 通过观看微视 频的方式， 了解 如何选购路由 器。 目标四： 通过以 解决生活的实 际问题情

8、境， 培 养学生利用信 息技术学科知 识， 解决问题的 能力和意识。 （一）选择路由器 展示几个路由器，引出 如何选购的话题，让学 生讨论选择路由器到底 应该选择几根天线的。 学生讨论完后，播放微 视频 1， 普及路由器选购 的技巧。 观看完视频后，设置快 速抢答：1、我希望网速 更快干扰更少，可以选 择支持哪个频段的路由 器？2、如果我家墙比较 多，我应该选择？ 通过话题的形式让学 生回顾自己家路由器 的天线数目并讨论该 如何选购路由器。 学生 针对选择路由器应该 要几根天线的发表自 己的看法。 通过观看微视频了解 相关知识并有针对性 的进行抢答加强记忆。 培养学生自 主学习的能 力 选购路

9、由 器应该关 注那些指 标。 目标一： 通过观 看视频和利用 模拟路由器设 置程序， 从而掌 握设置路由器 的一般方法。 目标四： 通过以 解决生活的实 际问题情境， 培 养学生利用信 息技术学科知 识， 解决问题的 能力和意识。 （二）设置路由器 观看视频 2 学习路由器 的相关知识以及如何设 置无线路由器。 总结设置路由器的步 骤。展示 ppt 完成任务单上的任务 一：利用模拟软件设置 一次路由器。 翻开课本 P45 进行 IP地 址知识的自主阅读。 教师按照选购设 置摆放的顺序创 设情境， 进入到设置路 由器环节， 通过话题讨 论的形式先让有经验 的学生介绍自己的生 活经验 然后用过集体

10、观看微 视频的方法， 让学生们 学习路由器的一般设 置方法。 通过模拟软件进行设 置掌握具体方法。 自主阅读课本了解 IP 地址的相关内容。 培养学生自 主 学 习 能 力、动手实 践能力以及 互帮互助能 力。 路由器的 设置方法 分为物理 连接和软 件设置。 目标二：通过 2 人小组讨论， 以 及小游戏的形 式，了解 IP 地 址的特征， 理解 正确 IP 地址的 规则。 （三）IP 地址:Bingo 游 戏巩固 1.阅读课本了解IP地址 的相关内容。 2.2 人小组讨论总结 IP 地址的特征。 3.完成学习任务单上的 任务二：IP 地址填空 3.进行 IP 地址甄别的 Binggo 游戏

11、1现在我们的手机等 设备可以连接无线网 络上网啦， 但是咱们手 机等设备之所以能上 网根本原因是因为他 们获得了一个 IP 地 址。 2讲解什么是 IP 地 址。给出一系列 IP 地 址，同位 2 人小组讨 论交流这些 IP 地址都 有哪些相同点？ 3阅读课本 P45 页， 找到 IP 地址每组数大 小的规定。 4快速完成学习任务 单上的任务二， 完成后 进行 bingo 游戏巩固 练习。 培养学生阅 读能力。 目标三： 通过观 看微视频的方 式， 了解选购和 摆放路由器的 相关知识。 （四）路由器的摆放 回忆生活中的问题，交 流想法。 观看视频 3， 路由器的摆 放注意事项，回答问题。 路由

12、器设置好了， 家里 的无线网络搭建成功 了， 但是同学们生活中 有没有遇到这些现象 呢？ 提出问题， 家里无线的 信号不好， 可能与什么 有关引导学生讨论交 流 观看视频 3 回答问题 拓展学生的 生活技能。 影响 wifi 信号的原 因，路由 器摆放的 注 意 事 项。 （五）小结 引导学生总结本课收获 总结组评，点评学生小 组合作情况 学生谈收获 回顾本节课所学的知 识 培养学生梳 理总结知识 的能力 目标四： 通过以 解决生活的实 际问题情境， 培 养学生利用信 息技术学科知 识， 解决问题的 能力和意识， 同 时培养学生对 信息技术学科 的兴趣。 （探究任务（探究任务小小网小小网 络工程师）络工程师） 4 人小组为单位， 讨论交 流，规划不同房型无限 路由器的最佳摆放位 置，并从两款路由器中 选择一款简要说明理 由。 通过规划不同户型路 由器的摆放位置以及 选购合适的路由器小 组合作任务， 让学生们 在小组交流讨论中研 究解决方案、 每组代表 介绍本组方案。 使学生能够 将课堂中的 知识运用到 实 际 生 活 中，做到学 以致用。同 时培养学生 合作学习的 意识。 【板书设计】 家庭中的网络搭建家庭无线局域网 一、购买路由器 二、设置路由器 三、IP 地址 四、摆放路由器