《电影导论》课件第四讲 观众.ppt

1、 观众渴望了解为何电影（尤其是我的电影）会对他们造成那么大的冲击。他们有数不尽的问题待求解答，以便为他们纷乱零散的电影观和一般的艺术观找出共同的指标。塔可夫斯基电影导论电影导论之之 第四讲第四讲 观众观众一、电影的发明者一、电影的发明者二、观者与观众二、观者与观众三、影评与口碑三、影评与口碑四、审查与分级四、审查与分级本讲大纲泰坦尼克号（詹姆斯卡梅隆，1997）一、电影的发明者 视频：视频：工厂大门工厂大门、火车进站火车进站等卢米埃尔兄弟短片（等卢米埃尔兄弟短片（18951895）思考问题：电影是谁发明的？为什么是卢米埃尔兄弟而非更早的爱思考问题：电影是谁发明的？为什么是卢米埃尔兄弟而非更早的

2、爱迪生或迪生或斯克拉达诺夫斯基斯克拉达诺夫斯基兄弟等？兄弟等？水浇园丁（卢米埃尔兄弟，1895）一、电影的发明者 视频：视频：工厂大门工厂大门、火车进站火车进站等卢米埃尔兄弟短片（等卢米埃尔兄弟短片（18951895）摄影机：1825年派里斯的“幻盘”（Thaumatrope）、1834年霍尔纳的“走马盘”（Zoetrope）、1872年幕布里奇的“连续摄影”（Chronophotographe）、1877年雷诺（Emile Raynaud）的“活动视镜”（Praxinoscope）等等乔治伊士曼的胶卷爱迪生的“黑玛丽”（Black Maria）和“活动视镜”（Kinetoscope）卢米埃尔

3、兄弟让电影的接受者从个体性的“观者”变成集体性的“观众”爱迪生的“黑玛丽”（Black Maria）二、观者与观众 问题问题1 1：“观众观众”和和“观者观者”有何区别？有何区别？“观者”（spectator）指的是个体的观看身份；而“观众”（audience）则描述的是作为社会群体的观看身份1）从“观者”的角度来说：摄影机和银幕之间黑暗空间里的个体、非群体的单个存在、银幕前的身份特征和“存在状态”电影文本结构中的“隐含观者”（implied spectator）文本意义和观者之间的认识偏差：“感应谬误”（affective fallacy）“读者反应理论”：“空隙”（gaps/blanks）

4、、“期待视域”（horizon of expectations）与“惯例”（convention）观者的“身份题旨”（identity theme）“诠释社群”（interpretive community）“抗拒性读者”（resisting reader）与“自主性”（autonomous）观影二、观者与观众 问题问题1 1：“观众观众”和和“观者观者”有何区别？有何区别？2）从“观众”的角度来说：“观众”绝非固定而一成不变的，而是一个动态变化的群体现代意义上的“受众”则是随着大众传播而产生的，是报纸读者、广播听众、影视观众的统称结构研究：以描述受众的构成和展示其社会关系为主要目的，运用定量

5、的方法，通过调查和统计分析来得出数据和结论行为研究：“经验学派”，从被动（“靶子论”、“个人差异论”、“社会分类论”、“社会关系论”）到主动（“使用-满足说”、“信息寻求模式”、“二级传播论”、“社会参与论”）社会-文化研究：“批判学派”，法兰克福学派（Frankfurt School）和伯明翰学派（Birmingham School）为两大重镇：“单向度的人”、“意识形态”、“文化霸权/领导权”、“编码/解码”、“再现”、“收编”三、影评与口碑 问题问题2 2：什么人又对于电影的什么人又对于电影的“好看好看”与否拥与否拥有批评权？有批评权？影评：大众化和专业化1）专业影评：夏衍：“一个普通的

6、观众常常不能有分析、有系统地把自己的意见和看法讲出来，觉得好不知好在何处，觉得不好也说不出不好的所以然”，所以专业化的影评“能提高观众的欣赏水平的文艺修养”波布克：电影评论家不仅“对电影艺术负有重大责任，在某种意义上他们会决定这门艺术的未来形态”，而且能“引导观众去或不去看某些影片”并“对现今和将来的电影导演起促进作用”影评人的“意见领袖”（opinion leader）作用大路（费里尼，1954）三、影评与口碑 问题问题2 2：什么人又对于电影的什么人又对于电影的“好看好看”与否与否拥有批评权？拥有批评权？2）大众影评：电影批评从20世纪70年代起正式成为美国学术建制的一部斯蒂芬罗斯：“当代

7、学术性影评正面临现实的危机”乔纳森罗森鲍姆：“真正代表发展方向的反而是大众化的影评”网络时代的到来，传统的印刷媒体受到极大的冲击，大量网站、BBS、电子刊物以及微博、微信等平台都令大众拥有了发表影评的权力大话西游之大圣娶亲（刘镇伟，1995）三、影评与口碑 问题问题2 2：什么人又对于电影的什么人又对于电影的“好看好看”与否与否拥有批评权？拥有批评权？3）口碑：“口碑”是另外一种观众对于电影“反应”和评价的形式或指标口碑作为衡量一部电影的重要指标，不仅同票房密切相关，而且能够影响电影产业的各个链条在网络媒体时代，传播突破了时空限制，任何人在任何时间任何地点都可以参与电影口碑的双向互动传播，观众

8、与电影生产者可以跨时空对话交流庞大的网民群体参与电影网络口碑传播，可以形成巨大的舆论效应，带来影响电影产业发展新的关键因素摔跤吧！爸爸（涅提蒂瓦里，2016四、审查与分级 问题问题3 3：审查制和分级制哪种更合理？：审查制和分级制哪种更合理？罗伯特艾伦：“观众对于电影的选择与喜爱并非随机”而且“既定时代的电影生产、消费与社会之间的关系是复杂而相互影响的”博格斯：电影审查制度的产生是基于“推动观影新行为标准的合法化、鼓励年轻观众对该行为的模仿等方面所具有的潜在影响力”电影审查制度反映了两类电影观众变革拥护者和现状支持者之间的博弈和妥协追捕（佐藤纯弥，1978）四、审查与分级 案例案例1 1：海斯

9、法典海斯法典1930年，海斯和公司正式颁布了电影制片法典并成立了法典委员会来实施裁决海斯法典严格规定了禁止在电影中出现的内容，包括罪行、性、庸俗、淫秽、渎神、裸露等方面，而且详细规定了电影台词所使用的语言“好莱坞之床”以及性的象征性再现1966年被废除，1968年MPAA（美国电影协会）正式推出电影分级制度：G、PG、PG-13、R、NC-17等基督最后的诱惑（马丁斯科塞斯，1988）四、审查与分级 案例案例2 2：中国的电影审查制度：中国的电影审查制度1911年6月，上海的“自治公所”公布包含七项规定的取缔影戏条例1928年9月3日，国民党政府内政部颁布电影检查规则，1932年3月1日组成电影检查委员会1950年4月电影局颁布中央电影局各厂剧本及影片审查办法1988年电影局颁布电影审查条例1997年广播电影电视部发布电影审查规定，成立电影审查委员会和电影复审委员会来负责电影片的审查和复审工作2001年颁布电影管理条例2004年颁布电影剧本（梗概）备案、电影片管理规定，对条例进行了进一步的补充和完善蓝风筝（田壮壮，1993）