1、美丽的拱桥 教学内容：教学内容： 本节课的教学内容为设计一座美丽的拱桥， 该部分内容的制作主要运用到的 操作技巧包括：利用对齐命令保证拱的对称排列，运用布尔运算制作拱，利用阵 列工具快速制作阶梯和扶手。 这些工具和技巧在前面几节课里已经分别介绍过使 用的方法，本节课是将他们综合运用，制作更为复杂美观的设计。 学情分析：学情分析： 学生对于身边的拱桥都较为熟悉，经常可以在公园里见到， 对于拱桥的造型 和功能也不陌生，但是当需要他们动手去设计一座拱桥的时候，他们往往会忽视 一些具体的需要和参数， 因此本节课中我们将以一个具体真实的问题作为贯穿始 末的主线。 教学目标：教学目标： 知识与技能： 1.
2、 能够合理的使用模型制作拱桥的桥身 2. 能够运用对齐命令保证桥拱对称排布 3. 能够在纸上绘制出拱桥的大致形状 过程与方法： 1. 通过分析拱桥制作的具体流程认识参数的重要性 2. 学会在过程中分析具体的要求对于模型设计的意义 情感态度与价值观： 1. 赏析我国美丽的拱桥建筑 2. 培养独立分析问题解决问题的能力 教学重难点：教学重难点： 教学重点： 1. 草图绘制对后期模型制作的指导意义 2. 多种制作模型技巧的综合使用 教学难点： 1. 学会分析真实应用场景的具体问题 2. 绘制简单的模型草图 教学准备：教学准备： 安装有 3D 建模软件的微机室，搜集好的我国比较著名的拱桥案例，A4 纸
3、用 于绘制草图。 教学过程：教学过程： 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 导入环节导入环节 1. 问题问题导入导入 1： 同学们你们知道哪些带同学们你们知道哪些带 有我们民族特色的建筑有我们民族特色的建筑 呢？呢？ 2. 情境导入情境导入 2： 拱桥也是我们民族特色拱桥也是我们民族特色 建筑的一个重要组成部建筑的一个重要组成部 分，前不久，翡翠公园的分，前不久，翡翠公园的 园林设计师给老师发了园林设计师给老师发了 一封求助信，希望同学们一封求助信，希望同学们 能帮助他在翡翠公园里能帮助他在翡翠公园里 再设计一座拱桥，同学你再设计一座拱桥，同学你 们想试一试
4、吗？们想试一试吗？ 学生回答学生回答 学生阅读情境导入的信件学生阅读情境导入的信件 通过阅读信件通过阅读信件 学生知道在自学生知道在自 己的生活周围己的生活周围 就有需要真实就有需要真实 应用学习技能应用学习技能 的场景的场景 任务分析任务分析 同学们阅读完鲁工程师的求同学们阅读完鲁工程师的求 助信， 你们能归纳一下信件中助信， 你们能归纳一下信件中 对我们要设计的拱桥有哪些对我们要设计的拱桥有哪些 要求吗？要求吗？ 学生回答学生回答 1.美观，牢固，节省材料美观，牢固，节省材料 2.保证八人通行保证八人通行 3.最大供可保证三艘船同最大供可保证三艘船同 时经过时经过 阅读总结阅读总结 对于鲁
5、工程师的第一个要求，对于鲁工程师的第一个要求， 设计的拱桥需要美观，牢固，设计的拱桥需要美观，牢固， 老师搜集了一些我国著名的老师搜集了一些我国著名的 拱桥设计， 现在请同学们阅读拱桥设计， 现在请同学们阅读 素材，思考三个问题：素材，思考三个问题： 1. 拱桥的结构造型有什么拱桥的结构造型有什么 特点特点 2. 拱桥的拱数量有什么特拱桥的拱数量有什么特 点点 3. 拱桥的建造材料是什么拱桥的建造材料是什么 学生阅读思考问题学生阅读思考问题 任务深度分任务深度分 析析 现在我们对拱桥的造型要求现在我们对拱桥的造型要求 已经非常清晰了， 在开始回执已经非常清晰了， 在开始回执 草图前， 大家觉得
6、还需要什么草图前， 大家觉得还需要什么 数据：数据： 1. 河两岸的最短直线距离河两岸的最短直线距离 是是 12 米，最长距离是米，最长距离是 18 米米 学生分析数据的有用性学生分析数据的有用性 2. 成年人肩宽成年人肩宽 350mm 3. 公园游船的尺寸：公园游船的尺寸： 长（长（length） ：） ：3.8m 宽（宽（Width） ：） ：1.45m 水面上高度（水面上高度（Hight） ：） ：0.75m 绘制草图绘制草图 接下来请同学根据刚才我们接下来请同学根据刚才我们 的分析过程绘制出自己的拱的分析过程绘制出自己的拱 桥草图吧桥草图吧 绘制拱桥草图绘制拱桥草图 设计模型设计模型 接下来请各位同学根据你们接下来请各位同学根据你们 设计的草图在软件里设计拱设计的草图在软件里设计拱 桥吧桥吧 1. 提示基础模型的选择提示基础模型的选择 2. 提示对齐命令的使用提示对齐命令的使用 3. 提示布尔运算的使用提示布尔运算的使用 在软件里设计模型在软件里设计模型 课堂小结课堂小结 同学们今天你们学到哪些关同学们今天你们学到哪些关 于拱桥的知识呢？于拱桥的知识呢？
