5-4 认识人民币 解决问题课件 人教版数学一年级下册.pptx

1、5 认识人民币5.4 解决问题1.掌握人民币的简单计算，能从事简单的购物活动。（重点）（重点）2.能利用人民币的简单计算解决实际问题。（难点）（难点）3.通过模拟购物活动，使学生经历综合应用人民币的知识和100以内数的组成 知识解决一些简单的加减法计算问题的过程。学习目标3元元 6角角=()()角角78角角=()()元元()()角角8元元-5元元=()()元元6元元7角角-3元元5角角=()()元元()()角角1元元-2角角=()()角角5元元4角角-4角角=()()元元8角角+9角角=()()元元()()角角回顾复习上节课我们学习了人民币的上节课我们学习了人民币的简单计算，一起来算一下吧！简

2、单计算，一起来算一下吧！36783328517怎么在钱数一定的条件怎么在钱数一定的条件下购买物品？你知道吗？下购买物品？你知道吗？回顾复习这节课我们来学习通过这节课我们来学习通过人民币的简单计算来解人民币的简单计算来解决问题。决问题。“钱数一定钱数一定”说明买的物品加起来的总钱数要说明买的物品加起来的总钱数要正好正好与已有的钱数相等。与已有的钱数相等。探索新知用用13元钱正好可以买下面哪两本杂志？元钱正好可以买下面哪两本杂志？5元元6元元8元元7元元7 7探索新知已知：已知：问题：问题：每本杂志的价钱每本杂志的价钱用用13元钱正好可以买哪元钱正好可以买哪两种杂志两种杂志“正好正好”是什么意思？

3、是什么意思？“正好正好”的意思是的意思是所买的两种杂志的所买的两种杂志的价钱合起来价钱合起来是是13元元，没有剩余没有剩余。7 7探索新知方法一：方法一：尝试法尝试法结果大于结果大于13元就将元就将其中一本换成便宜其中一本换成便宜些的；些的；结果小于结果小于13元就将其中一本换元就将其中一本换成贵一些的。成贵一些的。先随便选两本杂先随便选两本杂志算出价钱，再志算出价钱，再根据结果调整。根据结果调整。7 7探索新知方法一：方法一：尝试法尝试法6+8=14(元元)1413不符合题意不符合题意把卡通世界换成把卡通世界换成便宜些的便宜些的连环画连环画或或数学天地。数学天地。7 7(1)和和探索新知方法

4、一：方法一：尝试法尝试法6+7=13(元元)13=13正好可以买这两种杂志正好可以买这两种杂志7 7(2)和和探索新知方法一：方法一：尝试法尝试法6+5=11(元元)1113不符合题意不符合题意把画刊换成贵一把画刊换成贵一些的些的卡通世界或卡通世界或连环画连环画。7 7(2)和和探索新知方法一：方法一：尝试法尝试法8+5=13(元元)13=13正好可以买这两种杂志正好可以买这两种杂志7 7(3)和和探索新知方法一：方法一：尝试法尝试法7+5=12(元元)1213不符合题意不符合题意7 7(3)和和口答：所以用口答：所以用13元钱正好可以买元钱正好可以买 和和或或和和。探索新知方法二：方法二：先

5、选定其中一本，然后按顺序试。先选定其中一本，然后按顺序试。5元元6元元8元元7元元共共11元元共共13元元共共12元元7 7口答：用口答：用13元钱正好可以元钱正好可以 买买和和。探索新知方法二：方法二：先选定其中一本，然后按顺序试。先选定其中一本，然后按顺序试。6元元8元元7元元共共14元元共共13元元8元元7元元共共15元元7 7口答：用口答：用13元钱正好可以买元钱正好可以买 和和。随堂小练做一做做一做1.15元钱正好可以买例子元钱正好可以买例子7的哪两本杂志？的哪两本杂志？(教材P56 做一做)5元元6元元8元元7元元口答：口答：15元钱正好可以买卡通世界和连环画。元钱正好可以买卡通世

6、界和连环画。随堂小练2.在里填上在里填上“”“”或或“=”。(教材P59 练习十二 第11题)5角角5元元89角角8元元9角角3元元2元元9角角3角角4分分3元元4角角10元元1角角10元元1分分5元元6角角6元元5角角=1.用用10元钱正好能买下面哪两种物品？元钱正好能买下面哪两种物品？(教材P59 练习十二 第9题)当堂检测2元元 7元元 1元元 9元元 3元元口答：用口答：用10元钱正好能买一根跳绳和一个羽毛球。元钱正好能买一根跳绳和一个羽毛球。用用10元钱还正好能买一个转笔刀和一个笔袋。元钱还正好能买一个转笔刀和一个笔袋。2.用用13元钱正好可以买元钱正好可以买()()号和号和()()

7、号号或或()()号和号和()()号物品。号物品。当堂检测5元元 10元元8元元 3元元 3.小明有两张小明有两张 正好可以买正好可以买()()号和号和()()号物品。号物品。当堂检测7元元 12元元8元元 6元元 4.强强买了哪个书包，在正确的答案下面画强强买了哪个书包，在正确的答案下面画“”“”。当堂检测40元元 44元元48元元 ()()()()()()我付我付了了1张张 ，找回的钱比找回的钱比5元多，元多，比比10元少元少。学习完本节课，你有什么收获？学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们通过本节课的学习，我们掌握了人民币的简单计算，并且学掌握了人民币的简单计算，并且

8、学会了利用人民币的简单计算解决实际问题。会了利用人民币的简单计算解决实际问题。课堂小结尝试和罗列尝试和罗列是解是解决问题的基本策决问题的基本策略。略。抓住关键词理解数抓住关键词理解数学问题，有利于分学问题，有利于分析已知条件和所求析已知条件和所求问题之间的数量关问题之间的数量关系。系。课堂小结尝试和罗列尝试和罗列是解是解决问题的基本策决问题的基本策略。略。尝试尝试是先试算，再根据试是先试算，再根据试算的结果进行有方向的调算的结果进行有方向的调整。整。罗列罗列是先按顺序列举出所是先按顺序列举出所有可能的结果，再看哪种有可能的结果，再看哪种结果符合题目要求。结果符合题目要求。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业