1、初探初探遮罩动画遮罩动画 教材分析教材分析：本课选自新疆青少年出版社八年级下册第九课，遮罩动画看似是一个 独立章节，但是一个稍微复杂的遮罩动画要建立在逐帧动画，形状渐变动画、运 动渐变动画、引导层动画的动画形式基础之上，因此在本课的学习中汇总和运用 到以前章节所学的内容。 学情分析学情分析：八年级的学生已经比较系统和的学习了 Adobe 公司的相关软件，如 photoshop 等这些软件都有着相通之处，在学习 flash 软件已有相应的基础，随着 年龄段的提升， 理性的逻辑思维能力和思维的深度有着明显的增强，对表面化激 趣的兴奋明显减退。 教学目标教学目标： 知识与技能知识与技能: 理解遮罩动
2、画的组成和工作原理。 掌握制作出遮罩动画的方法。 能够运用多种动画方式辅助完成遮罩动画。 过程与方法过程与方法 通过一个简单的静态遮罩动画制作理解遮罩动画的组成和原理。 通过观察分析了解多种动画形式在遮罩动画中的应用。 通过学生对作品的网上互评，对知识进行巩固和提升。 通过随堂测评对本课知识进行诊断，补充提高。 情感态度情感态度价值观：价值观： 通过学生网络互评，促进合作学习的意识，锻炼欣赏他人，帮助他人的能力。 教学重点教学重点： 遮罩动画的组成及其工作原理 学会制作简单的遮罩动画 教学难点教学难点： 理解遮罩动画的工作原理 教学教学准备：准备： 极域电子教室、Ittools 教学平台、学习
3、任务源文件、微课、课件 课时课时：1 课时 教学过程教学过程： 一、 课题引入课题引入 设疑激趣，游戏导入 展示制作的校园照片的遮罩动画，遮罩区域随着鼠标移动，让学生猜猜照片 的内容。 对着遮罩区域划过的范围不断扩大，学生渐渐地才出了照片的内容。 教师提问：为什么这么熟悉的学校照片，同学们一开始没能一下才出来。 学生回答：因为照片在耨一个时间只显示了一小部分。 揭示课题：今天我们就来学习显示部分内容的动画效果遮罩动画。 二、二、 初步尝试动画制作初步尝试动画制作、理解遮罩动画原理。理解遮罩动画原理。 根据提示，让学生自己利用半成品源文件实现校园遮罩的静态动画效果： 1、观察任务一源文件已有图层
4、 2、在形状图层单击鼠标右键选择“遮罩层” 3、观察遮罩前后的变化。 4、尝试说说遮罩的原理 学生完成体验操作，尝试分析原理。 教师进行归纳讲解：遮罩是需要通过两层实现的，上一层叫遮罩层，下一层 叫被遮罩层。 遮罩结果显示的是二层的叠加部分， 上一层决定看到的形状， 下一层决定看到的内容。我们通常也把遮罩层叫做“透通区”， 即透过上一层看下一层的内容。 遮罩显示结果的色彩由被遮罩层的色彩决定， 即可通过辩别 色彩的来源来确定哪一层为被遮罩层。 展示课件： 三、三、 动画观赏，分析动画的实现方法动画观赏，分析动画的实现方法 展示作品：探照灯效果、地球转动效果、卷轴动画效果、闪闪红星效果、遮 罩文
5、字效果。激发学生的学习兴趣。 通过观察观察动画运动的是遮罩层还是被遮罩层？分析其运动方式。 想一想如何用遮罩实现动画效果。 回忆前期学习的动画方式初步分析动画的制作方法。 四、四、 综合应用，大胆尝试。综合应用，大胆尝试。 学生通过理解和利用微课互助探究完成任务。 一星任务：探照灯效果 二星任务：地球转动 三星任务：卷轴动画 四星任务：闪闪红星 五星任务：遮罩文字动画寄语 划分“勇” “往” “直” “前”四个组，最先完成星级任务的组将得到相应的 分值。 同时展示量规，作品学生提交作品过程中自评打分的依据。 完成后作品通过 ITtools 平台进行提交。 五、五、 互评互学，互助提高互评互学，互助提高 学生通过作品互评栏目，给每级任务同学上传的作品互评打分，同时给每个 互评作品写出评语。 六、六、 作品展示作品展示 根据学生评选出的优秀作品进行展示， 展示学生评语， 教师进一步评价分析。 七、七、 课堂诊断，随堂测评课堂诊断，随堂测评 1、教师发卷 2、学生答题 3、回收试卷，评卷 4、试题分析 5、对错误率较高的题查漏补缺重点讲解。 八、八、课堂小结下课课堂小结下课
