部编版 小学语文 四年级下册 14 母鸡 课件.pptx

1、部编版四年级下册14.母鸡新课导入 老舍先生笔下的“猫”，性格古怪，淘气顽皮。老舍先生又是怎么描写母鸡的呢？我们走进课文一起来学习母鸡。母鸡，一种家禽，头小，眼椭圆，嘴尖且硬，毛多而密又长，故又名圆毛母鸡，开食迟，采食慢。同一鸡，20.5天出的公鸡多，21天后出的母鸡多。知识链接第一课时第一课时作者介绍 老舍（18991966），原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。因为老舍生于立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。现代小说家、作家、语言大师，获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有骆驼祥子四世同堂，剧本茶馆龙须沟。自读课文 自读课文要求：1、借助字典识记不认识的

2、字。2、读准字音，圈出新字生词；3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；4、给每个自然段标上序号。字词学习d绩to讨zhng坝bjyn忠毒厌f孵疙瘩 d jitngt戒啼慈汤凄wi歪f伏字词学习jng警哼hn q c生字组词讨厌坝 疙瘩忠我 会 组 词大坝 堤坝厌恶 厌氧疙瘩 探讨 商讨疙瘩忠心 忠厚 生字组词毒绩孵警戒歪我 会 组 词孵小鸡成绩 政绩警察 警戒 毒气 中毒戒心 戒备歪门邪道 汤伏哼啼凄慈我 会 组 词哼哼唧唧三伏天啼叫 啼哭 喝汤 鸡汤凄凉 凄惨慈祥 慈爱 生字组词多音字 撮zu一撮头发撮科打哄cu恶w憎恶凶神恶煞恶心烦多音字 shs多音字 【欺侮】欺负。【可恶】令人厌恶，使

3、人恼恨。【忠厚】忠实，厚道。【警戒】戒备。【凄惨】凄凉悲惨。词语释义 【颤颤巍巍】抖动摇晃的样子（多用来形容老年人或病人的某些动作）。【如怨如诉】形容没完没了地抱怨、诉说。形容声音（多指乐曲）悲切。词语释义 近义词 讨厌憎恶 欺侮欺压忠厚本分 可恶可憎警戒防备 预备打算凄惨凄凉 辛苦劳苦（讨（讨（讨（讨（讨（讨（讨（讨 反义词 讨厌喜爱 反抗顺从欺侮保护 忠厚狡猾慈爱残暴 勇敢懦弱（讨（讨（讨（讨（讨（讨 如虎添翼、调虎离山、骑虎难下、照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、黔驴技穷、画龙点睛、词语拓展 含有动物成语：再读课

4、文 1、读课文并思考：母鸡讲了一件什么事？2、试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。新知讲解母鸡讲了一件什么事？新知讲解 本文以作者对母鸡的情感变化为线索，记叙了一只母鸡保护、照顾、养育鸡雏的事，刻画了母鸡无私无畏、日夜操劳的形象，赞扬了母鸡负责、慈爱勇敢、辛苦的品质。试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。新知讲解介绍了母鸡令人讨厌的理由。一、（1-3）二、（4-8）通过母鸡对待鸡雏的几个方面的表现，告诉我们这是一位负责、慈爱、勇敢、辛苦的母亲。三、（9、10）总结母鸡的美好品质，表达对母鸡的赞美。课堂总结本节课我们了解了课文内容，并对生字进行了深入学习，课后同学们要及时复习，为下一节

5、课分析课文内容做好准备。课后作业1 1、生字词识记。、生字词识记。2 2、熟练有感情地朗读课文。、熟练有感情地朗读课文。第二课时第二课时讨 厌 理 由 心 事 反 抗 忠 厚 毒 手 成 绩 警 戒 预 备 汤 圆d shu chn j jn ji y bi tn yun to yn l yu xn sh fn kn zhn hu 回顾旧知新知讲解这篇文章讲了一件什么事？文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，表达了作者对母爱的赞美与歌颂。新知讲解 朗读1-3自然段，为什么“我”一开始讨厌母鸡？我一向讨厌母鸡。开头交

6、代作者对母鸡的一贯态度-讨厌。这是第一部分中心句。在作者的感受里，母鸡让人讨厌的叫声是什么样的？两种叫声嘎嘎乱叫，没完没了。细声细气，如怨如诉。无病呻吟新知讲解新知讲解 听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。母鸡无病呻吟的特点颤颤巍巍细声细气如怨如诉 这几个词语体现了母鸡叫声特点，听起来令人生厌。新知讲解 作者只讨厌母鸡的叫声吗？还有哪些地方讨厌呢？读一读，找一找。新知讲解 它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭

7、子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。不反抗欺侮下毒手狠狠地咬 “不反抗”“欺侮”“下毒手”“狠狠地咬”这几个词刻画出母鸡欺软怕硬的形象。新知讲解 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。夸张 讽刺了母鸡爱炫耀，淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。这一段话使用了什么修辞？有哪些作用呢？新知讲解总结一下母鸡让作者讨厌的地方叫声令人讨厌欺软怕硬的特点喜欢炫耀的性格讨厌（总说）分述新知讲解后来“我”为什么不再讨厌母鸡了？可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。交代原因 孵出一群小雏鸡的母鸡

8、怎么让我改变了看法呢？可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。新知讲解 这是一个“因果倒装句”。先叙述结果，再说明原因的句子就被称之为“因果倒装句”。如“之所以是因为”。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。新知讲解挺着脖儿 挺着脖儿写出了母鸡为了小鸡勇敢无畏的特点。新知讲解 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！运用拟人的修辞写出了母鸡的负责的态度。“挺着”“警戒”“歪着”“看看”“警告”等动作描写，体现了母鸡的勇敢、负责。警戒新知讲解 发现了一点儿

9、可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。一系列的动作描写表现了母鸡对儿女的慈爱。动作描写紧叫啄放新知讲解 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。鸡雏圆圆的肚子和母鸡的“消瘦”作对比，说明对小鸡的爱护。比喻新知讲解 “假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。”母鸡很害怕公鸡，这里为什么不害怕了呢？母鸡为了自己的孩子，所以变得非常的勇敢。新知讲解 “它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。”“它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。”一天不知教多少次一声

10、也不哼 母鸡每天辛劳地教导小鸡。写出了母鸡对小鸡的慈爱以及母鸡的辛苦劳累。在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨。无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。新知讲解 母鸡不光白天劳累，晚上还要照顾小鸡，说明它非常的辛苦。新知讲解 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。新知讲解我不敢再讨厌母鸡了。首尾呼应，使文章结构紧凑。作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单

11、的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。这句话有什么作用？课堂小结 猫和母鸡都是老舍先生的作品。比一比,说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。相同点 1.都有过渡部分，结构都非常清晰。猫写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成；并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起；母鸡以“可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。”为过渡，以作者的态度变化将文章分为两部分。相同点 2.采用的都是总分段式。采用总分的写法来表现小动物特点，这两篇文章都是通过点滴小事生动具体的进行描写。3.在语言的运用上 都是生活化的语言风格，生动鲜明而又通俗易懂。新知讲解 不同点 在情感的表达上 猫：始终都是表达作者对猫的喜爱之情。母鸡情感上产生变化，由“讨厌”到“尊敬”，升华到对天下所有母亲的赞颂。新知讲解主题归纳 文章以作者的情感变化 为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，表达了作者对母爱的赞美与歌颂。板书设计母鸡讨厌尊敬赞美尽职尽责