7-9年级-初中综合实践活动 8.用计算机做科学实验-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：8090b)（信息技术）.docx

1、课题课题 用图片美化小报用图片美化小报 授课教师授课教师 教材分析教材分析 本课选自广西科学技术出版社九年义务教育中小学信息技术教科书七年级下册 中的主题二任务一，要求在学习本课之后学生能够掌握在 word 中插入图片的 方法，用图片来使小报变得更加美观。在制作电子小报的过程中，图文并茂这 一步是非常重要的，不仅仅可以给整个版面增色，还可以使信息更直观、有效 的表达出来，对培养学生良好的审美能力，激发学生学习兴趣有着重要的意义。 学情分析学情分析 本节课的教学对象是我校七年级的学生，他们在小学阶段基本上都开设了信息 技术课程，对于 word 也有基础的了解，计算机操作水平相对较熟练。本节课的

2、技术知识并不难，对于学生们来说是在原有的基础上对 word 的深入学习。因此 为了使孩子们更好的掌握本节课的知识和重难点，我主要通过任务驱动法以及 知识迁移的方法，引导学生进行自主探究、合作探究等多种方式掌握本课的知 识及重点操作，从而培养他们的信息素养，鼓励他们创作出能够充分展示自己 个性的作品。 教教 学学 目目 标标 知识与知识与 技能技能 掌握并熟练 word 中插入图片的方法，学会调整图片的大小、位置 等，用图片美化小报。 过程与过程与 方法方法 通过对比学习，了解图片的删除、调整大小的方法；通过小组合 作探究， 探索 word 中图片的环绕方式， 掌握几种环绕方式的区别。 情感态度

3、与情感态度与 价值观价值观 从小报的美化中培养学生的审美能力及创新鉴赏能力，小组合作 探究学习可以提高学生的团结协作能力。让学生自我展示，树立 自信，体验成功，在尝试中，激发求知欲，强化探究与协作意识。 重点重点 在 word 中插入图片的方法以及图片大小的调整 难点难点 图片的环绕方式的设置及其区别 教学环境教学环境 计算机教室，word 2010，PPT 课件 教学方法教学方法 任务驱动法、比较法、演示法、合作探究法 教教 学学 过过 程程 教学环节教学环节 教师教学教师教学 学生活动学生活动 设计意图设计意图 创设情景创设情景 导入新课导入新课 1、播放疯狂动物城视频，吸引 学生的学习兴

4、趣 2、通过课件演示两份电子宣传小 报：只有文字；图文并茂 提问： 请同学们认真观察两份小报， 你更喜欢哪一份呢？并说明原因。 总结：在小报中加入图片，可以使 小报生动、形象、突出文字的主题、 吸引读者的阅读兴趣，起到美化小 报的作用。 引入课题：以制作疯狂动物城 电子宣传小报为例， 学习 word 中图 片的插入方法。 认真观察两份小报， 分析 讨论。 （预期反应： 更喜欢第二 份小报，因为加入了图 片，小报更丰富多彩，更 吸引人） 通过提问、对 比，激发学生 的好奇心，引 发学习兴趣， 从而调动学生 的积极性和主 动性，明确本 节课的教学目 标“用图片美 化小报”，同 时培养学生分 析和观

5、察的能 力。 探索新知探索新知 1、打开小报，分析小报里的元素 有什么？哪些是我们以前所学过 的？ 2、思考：如何将图片插入到 word 中呢？ 教师引导：通过回想一下以前学的 艺术字、 文本框是如何插入的方法， 从而掌握在 word 中插入图片的方 法。 3、马上行动：打开影片简介 word 文档，练习图片的插入。操作 过程中认真观察并思考插入图片后 有没有遇到其他问题？ 艺术字、文本框 分析思考 （运用“插入”菜单） 练习在 word 文档中插入 图片的方法。 插入图片后可能出现的 问题： 插错图片，图片过 小或过大， 图片的位置无 法移动 通过回顾艺术 字、文本框的 插入方法，从 而掌握

6、图片插 入的方法，培 养学生举一反 三以及自主探 究的能力。 合作探究合作探究 针对插入图片后出现的问题，采用 分组积分制竞赛，看看哪个小组能 够更快更多的解决插入图片后出现 的问题： 1、 删除图片（1 分） 引导提示：回顾删除艺术字、删除 文本框的步骤，能不能采取类似的 方法把插入的图片删除了？ 2、 调整图片大小（1 分） 引导提示：回顾调整文本框大小的 方法。 3、 调整图片位置（3 分） 教师讲解：通过设置图片的环绕方 式来调整图片的位置。两种方法： 点击图片，在菜单栏中依次选择 格式位置其他布局选项（打开 布局窗口）文字环绕。 右击图片大小和位置（打开布 局窗口）文字环绕 综合练习

7、：打开疯狂动物城 宣传 小报word 文档，在图片素材中选 择适合的图片插入到电子小报中， 分组进行合作探究， 先完 成的小组分享探究成果。 选择图片，选定图片后， 图片四周会出现八个控 制点， 此时按删除键，即 可删除图片。 选择图片， 拖动图片四周 的八个控制点， 从而调节 图片大小。 探究： 设置不同的图片环绕方 式进行对比： 嵌入型与上下型 四周型、 紧密型、 穿越 型 衬于文字下方与浮于 文字上方 灵活运用本节课所学知 识，练习在 word 中实现 以竞赛的形式 鼓励同学们参 与到解决问题 中来，小组合 作更是能够锻 炼学生的团结 协作能力，积 分竞赛制能充 分调动学生的 探索积极性

8、。 通过这样的小 组合作探究， 同学们就能更 好 的 掌 握 在 Word 中对图片 的调整方法， 以及图片环绕 方式的区别。 综合练习，上 机实操练习在 Word 中插入图 并运用本节课学习的方法对图片进 行调整，使小报更加美观。 图文并茂的操作。 片、美化小报 的方法。 成果展示成果展示 评价及课评价及课 堂小结堂小结 1、展示代表性学生作品，并请制作 者说明其设计意图，对制作得好的 作品做出肯定表扬，对作品中的不 足之处请同学们试着指出并指正， 最后归纳总结为小报配图的基本原 则。 2、总结本课的主要内容：插入图 片、删除图片、调整图片大小、调 整图片位置 3、课堂练习 认真观察同学作品

9、， 并检 查自己的作品有无出现 相同问题， 有则改之无则 加勉。 回顾整节课的内容， 通过 复习明白自身还有哪些 内容还未掌握。 课堂练习， 对本课内容加 深理解。 通过欣赏他人 作品，让同学 们学会互相交 流学习经验， 互相学习，培 养审美能力。 强调在小报配 图中的注意事 项，总结收获。 课后提升课后提升 1、 观察下面的图片，哪种形式更 好？课后尝试动手做一做。 2、运用本课所学的配图原则和技 巧，为自己的小报配图。 课后思考练习 设 置 课 后 作 业，巩固加深 本节课内容。 板书设计板书设计 用图片美化小报 在 word 中插入图片 插入图片选择图片 调整图片位置（图片环绕方式） 点击图片格式位置其他布局选项文字环绕 右击图片文字环绕