2022-2023部编版语文三年级下册《25慢性子裁缝和急性子顾客第1课时》.pptx

1、2525 统编版语文三年级下册统编版语文三年级下册周锐周锐 生平介绍：生平介绍：生于生于19531953年，年，从事编辑工作。从事编辑工作。主要作品：主要作品：挤呀挤挤呀挤九重天疼痛转移器九重天疼痛转移器新装的门铃等。新装的门铃等。助学资料助学资料fngxingkuwishnxif缝补缝补 箱子箱子 夸奖夸奖 歪曲歪曲衣衫衣衫 负责负责 泄气泄气衬衣衬衣chn我会认我会认chngy承认承认艺术艺术xi袖子袖子ji夹袄夹袄字词乐园字词乐园缝缝箱箱夸夸歪歪衫衫 负负泄泄衬衬承承艺艺袖袖夹夹“加一加加一加”法法识字方法识字方法缝缝纟纟逢逢箱箱相相夸夸大大亏亏歪歪不不正正“加一加加一加”法法袖袖由由

2、衤衤衬衬衤衤寸寸衫衫衤衤彡彡泄泄氵氵世世歪歪巧记：不正巧记：不正歪歪艺艺巧记：乙在艹下藏。巧记：乙在艹下藏。艺艺术术体体操操辨辨析析当表示缝隙，裂开或自然露出的窄长口子；物当表示缝隙，裂开或自然露出的窄长口子；物体结合的地方的时候，读体结合的地方的时候，读四声四声。当表示用针线。当表示用针线连缀的时候，读连缀的时候，读二声二声。例句妈妈正在不停地缝（妈妈正在不停地缝（fng）缝补补，虽然有风从窗）缝补补，虽然有风从窗户缝（户缝（fng）里灌进来，她也不在乎。）里灌进来，她也不在乎。缝缝fng（缝补）（缝合）（缝补）（缝合）（裂缝）（缝隙）（裂缝）（缝隙）fng多音字多音字辨辨析析当表示两层的（

3、衣被）的时候，读当表示两层的（衣被）的时候，读一声一声。其他情况一般读其他情况一般读二声二声。例句他用胳膊夹（他用胳膊夹（ji）着夹（）着夹（ji）袄匆匆地离开）袄匆匆地离开了。了。夹夹ji（夹子）（夹生饭）（夹子）（夹生饭）（夹袄）（夹被）（夹袄）（夹被）ji辨辨析析当表示可以舒卷的书画；书籍的册本或篇章；当表示可以舒卷的书画；书籍的册本或篇章；考试写答案的纸；机关里分类汇存的档案的考试写答案的纸；机关里分类汇存的档案的时候，读时候，读四声四声。其他情况一般读。其他情况一般读三声三声。例句他把试卷（他把试卷（jun）卷（）卷（jun）成一个纸筒状拿）成一个纸筒状拿在手里挥舞着。在手里挥舞着。

4、卷卷jun（卷发）（卷尺）（卷发）（卷尺）（试卷）（画卷）（试卷）（画卷）jun甲骨文甲骨文“夹夹”像两个人从腋下挟持像两个人从腋下挟持（或搀扶着）居中的人，所以（或搀扶着）居中的人，所以“夹夹”本义是人用腋和臂从两边夹持。本义是人用腋和臂从两边夹持。甲骨文甲骨文简简化化金文金文篆书篆书趣识字趣识字夹夹楷书楷书缝缝箱箱衬衬袖袖夹夹承承夸夸斜斜艺艺泄泄负负衫衫做做新新衣衣性性卷卷货货算算夹夹夸夸务务（性子）（性子）（胶卷）（胶卷）（计算）（计算）（夹袄）（夹袄）（夸奖）（夸奖）（任务）（任务）（货物）（货物）我会写我会写取取（采取）（采取）衫衫 负负 责责 艺艺（衬衫）（衬衫）（负责）（负责）（

5、技艺）（技艺）（责任）（责任）衬衬（衬托）（衬托）结构：结构：上下结构上下结构组词：组词：卷尺卷尺 花卷花卷 卷土重来卷土重来造句：造句：妈妈手里拿着一卷纸妈妈手里拿着一卷纸走走 了过来。了过来。jun部首：部首：书写指导：书写指导：点撇呼应，两横上短下长。第五笔撇在点撇呼应，两横上短下长。第五笔撇在竖中线上起笔，撇、捺舒展，盖住下边。竖中线上起笔，撇、捺舒展，盖住下边。点点击击播播放放重点字讲解重点字讲解结构：结构：上下结构上下结构组词：组词：公务公务 服务服务 当务之急当务之急造句：造句：运动会上，他跑前跑后运动会上，他跑前跑后 为运动员们服务。为运动员们服务。w 部首：部首：夂夂书写指导

6、：书写指导：“夂夂”的横撇和捺要舒展，开口大，的横撇和捺要舒展，开口大，盖住下边的盖住下边的“力力”。点点击击播播放放结构：结构：左右结构左右结构组词：组词：衬衫衬衫 汗衫汗衫 棉毛衫棉毛衫造句：造句：我不小心把新衬衫划我不小心把新衬衫划 破了。破了。shn部首：部首：衤衤书写指导：书写指导：左窄右宽。左窄右宽。“彡彡”间隔均匀，最后间隔均匀，最后一撇稍长。一撇稍长。点点击击播播放放以做衣服为职业的人。以做衣服为职业的人。（）裁缝裁缝因着急，等不到（某个时候）。因着急，等不到（某个时候）。（）等不及等不及（气势、力量）凶恶强大。（气势、力量）凶恶强大。（）凶猛凶猛疑惑不解。疑惑不解。（）纳闷纳

7、闷（形式）好看；漂亮。（形式）好看；漂亮。（）美观美观解词义解词义（样式、颜色等）不俗气。（样式、颜色等）不俗气。（）大方大方表示肯定，同意，认可。表示肯定，同意，认可。（）承认承认丧失干劲、勇气。丧失干劲、勇气。（）泄气泄气说明含义、原因、理由。说明含义、原因、理由。（）解释解释从旁指点，促使注意。从旁指点，促使注意。（）提醒提醒1.1.圈画出文中表示时间的词，并说说课文是圈画出文中表示时间的词，并说说课文是按照什么顺序写的。按照什么顺序写的。文中表示时间的词有故事发生在冬天、文中表示时间的词有故事发生在冬天、第二天、第三天、又过了一天。第二天、第三天、又过了一天。课文是按照时间顺序来写的。

8、课文是按照时间顺序来写的。初读感知初读感知2.2.急性子顾客在几天内提了几次要求？分别急性子顾客在几天内提了几次要求？分别提出了什么样的要求？提出了什么样的要求？急性子顾客在四天内提出四次不同的做急性子顾客在四天内提出四次不同的做衣服的要求。衣服的要求。时间时间要求要求第一天第一天做棉袄做棉袄第二天第二天改成夹袄，秋天穿改成夹袄，秋天穿第三天第三天改成短袖衬衫，夏天穿改成短袖衬衫，夏天穿又过了一天又过了一天接袖子，改成春装接袖子，改成春装 作者就是按时间的推移顺作者就是按时间的推移顺序写出了这个有趣的故事。今序写出了这个有趣的故事。今天，我们重点了解有关天，我们重点了解有关“第一第一天天”的内

9、容。的内容。熟读课文第熟读课文第1-131-13自然段，完成下面表格。自然段，完成下面表格。时间时间急性子顾客的要求急性子顾客的要求慢性子裁缝的反慢性子裁缝的反应应以最快速度做一以最快速度做一件新棉袄件新棉袄说服顾客明年冬说服顾客明年冬天取棉袄天取棉袄第一天第一天品读鉴赏品读鉴赏借助表格简要说说这部分的内容。借助表格简要说说这部分的内容。第一天，急性子顾客要求裁缝替他第一天，急性子顾客要求裁缝替他做一件当年冬天就能穿的棉袄，慢性子做一件当年冬天就能穿的棉袄，慢性子裁缝说服他明年冬天取棉袄。裁缝说服他明年冬天取棉袄。从哪些地方可以看出顾客性子从哪些地方可以看出顾客性子“急急”？动作、语动作、语言

10、描写言描写 从哪些地方可以看出裁缝性子从哪些地方可以看出裁缝性子“慢慢”？“不，不，”裁缝说，裁缝说，“就在冬天。就在冬天。”裁缝又补充一句：裁缝又补充一句：“不过，我指的是不过，我指的是明年冬天。明年冬天。”裁缝说：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。个性子最慢的裁缝啊。”短短一句话分两次说，短短一句话分两次说，可见裁缝是慢性子。可见裁缝是慢性子。裁缝先是假设了几种情况，说顾客若明年冬裁缝先是假设了几种情况，说顾客若明年冬天取棉衣，不仅不会被别人笑话，而且大家还会天取棉衣，不仅不会被别人笑话，而且大家还会夸奖他、羡慕他。接着，向顾客保证自己能做好夸奖

11、他、羡慕他。接着，向顾客保证自己能做好衣服。裁缝抓住了顾客做好新衣服就急着穿的心衣服。裁缝抓住了顾客做好新衣服就急着穿的心理，所以后来又同意让裁缝给他做衣服。理，所以后来又同意让裁缝给他做衣服。顾客开始说顾客开始说“那就算啦那就算啦”，为什么后来又，为什么后来又同意让慢性子裁缝给他做衣服？同意让慢性子裁缝给他做衣服？借助表格，复述第一天的故事。借助表格，复述第一天的故事。提示：复述时，一要把握主要内容，抓提示：复述时，一要把握主要内容，抓住反映人物性格的关键词句；二要注意语句住反映人物性格的关键词句；二要注意语句通顺连贯。通顺连贯。示例：一个冬天，一位顾客来到裁缝店里，示例：一个冬天，一位顾客

12、来到裁缝店里，他想要做一件棉袄。顾客说自己是个急性子的他想要做一件棉袄。顾客说自己是个急性子的人，因为等不及，已经跑了三家裁缝店了。裁人，因为等不及，已经跑了三家裁缝店了。裁缝说自己是个慢性子的人，让顾客明年冬天来缝说自己是个慢性子的人，让顾客明年冬天来取棉袄。顾客听完正打算走，裁缝说取棉袄。顾客听完正打算走，裁缝说:“:“您无您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。会笑话您的。”顾客觉得有道理，就说定了做顾客觉得有道理，就说定了做棉袄的事情。棉袄的事情。详细复述时，先要熟读课文，详细复述时，先要熟读课文，了解内容；再借助表格，提取信息；

13、了解内容；再借助表格，提取信息；然后记住要点，详细讲述。要突出然后记住要点，详细讲述。要突出故事的趣味性故事的趣味性.复述时，不同人物可复述时，不同人物可以用不同的态度或语气。以用不同的态度或语气。一、一、给下面给下面标红标红的多音字选择正确的读音，打的多音字选择正确的读音，打“”“”。1.1.透过门透过门缝缝（fng fng），我看到白发苍），我看到白发苍苍的奶奶正在灯下苍的奶奶正在灯下缝缝（fng fng）补衣服）补衣服。课堂练习课堂练习2.2.他小心翼翼地把画他小心翼翼地把画卷卷（jun jun）卷卷（jun jun）好，放进箱子里。）好，放进箱子里。3.3.她穿了一件厚她穿了一件厚夹夹（ji ji）袄，胸前）袄，胸前夹夹（ji ji）了一个漂亮的）了一个漂亮的夹夹（ji ji）子。）子。二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。一卷一卷美观大方的美观大方的亲爱的亲爱的顾客顾客布料布料新棉袄新棉袄二、正确、流利地朗读二、正确、流利地朗读课文。课文。一、正确、规范书写本课一、正确、规范书写本课生字、新词。生字、新词。课后作业课后作业