新教师培训—教学常规管理课件.ppt

1、1新教师岗前培训教学常规管理教务处2023年1月16日星期一2学院教学常规管理文件o 1、教学管理规定 院字2010131号；o 2、教学事故认定和处理办法 院字2010137号；o 3、听课制度 院字200969号；o 4、教学检查制度 院字2010134号；o 5、考试管理工作细则 院字2010141号；o 6、教师课堂教学纪律管理规定 院教字20075号。o 7、安徽中澳科技职业学院教学工作规范 院字2010132号3主要内容：o 一、教师基本素质要求o 二、教学准备o 三、课堂讲授o 四、作业布置与辅导答疑 o 五、课程考核与成绩评定o 六、教学研究o 七、教学检查与质量监控4一、教师

2、基本素质要求o 1、敬业奉献敬业奉献，对学生高度负责的精神履行教师职责；o 2、注重实践，勇于创新，不断提高学术水平；争做“双师型（素质）双师型（素质）”教师；o 3、严谨治学严谨治学，不断总结和积累教学经验，积极改进教学方法和手段，及时更新教学内容，培养学生的创新能力，提高教育教学质量；o 4、严于律己，遵纪守法；为人师表为人师表，教书育人；以身作则，言传身教。5二、教学准备备课o 教师应以课程教学大纲和教材为依据，在深入钻研教材，了解学生基本情况的基础上，根据课程的内容和特点，编写出具有自身特色的教案。总体要求：o 1、教案必须与教学进度表对应，在章节表述、学时安排、授课内容等方面与教学进

3、度表基本一致。o 2、针对不同的专业及不同层次的学生，教案要有所区别。同一授课内容而授课专业不同，教学的侧重点、教学内容的深度、广度应有适当差别。o 3、教案的表现形式可以不拘一格，不同课程教案的表现形式可以有自己的特色，但应包含教案的基本构成要素。o 4、提前备好二周以上的教学任务。怎样才能备好一节课呢？6（一）了解学生 o一切教学活动都是为了学生，学生是学习的主体，满足学生要求是备课首要考虑的事情。o1、了解学生在接受新学习任务前的状态：包括已掌握了哪些知识、技能，心理动作的成熟度等，可以通过座谈、询问、发放调查表、小测验和日常观察来完成；o2、了解学生对新的学习任务的熟悉程度（直接影响到

4、对学生参与活动的设计）：教师可以通过调查学生获取信息的渠道、个别交谈、设计课堂询问和与相关课程老师交流等来完成；o3、了解学生对学习新任务的情感态度：主要是指了解学生的学习愿望、毅力、动机、兴趣等；o4、了解学生对学习新任务的自我监控能力：主要了解学生的学习习惯、方法、策略等行为倾向，把学法备入教案中。7（二）备（设计）学习任务o 学习任务的类型可分为：知识领域；动作领域；态度领域。将任务进行归类，有利于教师根据学习任务的类型，设计相应的教学策略。做到：o（1）从整体上领会教材的设计思路；（2）从结构上分析教材的教学主线；（3）从内容上分析教材的逻辑体系；（4）从学生的学习需要分析教学的重难点

5、；（5）分析教材联系实际的因素；（6）分析教材的育人因素，教书育人。8（三）备（设计）教学目标o 深刻领会教学大纲的各项要求：o 1、目标要全面；o 2、目标要明确；o 3、目标要难易适中；o 4、目标要有弹性；o 5、目标要便于检测。9（四）备（设计）教学过程 o 教学过程的形式是多种多样的，它的设计就是对如何达到教学目标所采用的方法，对教学的内容、策略、教具、环境和教学时间等进行安排。包括：o 1、设计教学的操作程序；确定教学措施；创设学习环境；安排教学时间分配等。o 2、设计教学检测：检测是教学活动的反馈信息，检测学生学会了什么，学到何种程度，判断教学是否达到了预期的教学目标。10三、课

6、堂讲授（院教字院教字20075号号）o 1、严格遵守上课时间，不得迟到、早退。凡迟到、早退、中途离场五分钟以上者，视作一次教学事故。o 2、不得擅自停课、缺课、调课或请人代课，否则视作严重教学事故予以处理。若遇特殊情况必须请假者，应事先按规定程序履行请假手续。批准后，将请假单交系办公室备案。o 3、上课时应服饰整洁、仪表端庄、言谈得体、举止文明，课堂、课间均不得在教室内吸烟，必须关闭随身携带的通讯工具。o 4、必须履行对学生上课考勤的职责，实行考勤报告制度。o 5、严格要求学生遵守课堂纪律。对违反课堂纪律的学生，教师应予以制止并给予适当的批评，严重者可令其退出课堂，课后报系部加以教育和处理。1

7、1三、课堂讲授（院教字院教字20075号号）o 6、教师授课应遵循教学的基本规则和原则，按照高职教育的要求，结合本课程的实际情况，积极探索和运用先进的教学方式和方法，提倡启发式教学和讨论式教学，注重学生创新能力的培养。o 7、教师授课或承担其他教学任务时，必须携带所任课程的教材、教案及教学日志。o 8、教师要从高职教育的特点出发，注意学生能力的培养。把传授知识、强化技能和培养能力有机地结合起来，突出职业能力培养和职业素质的训导。o 9、教师讲授理论知识时要概念准确，条理清晰，重点突出，富有启发性。教师传授专业技能时应严格遵守有关标准和规范，加强巡回指导，不断探索和总结先进的技术技能教学方法。1

8、2四、作业布置与辅导答疑o 1、教师在每个授课单元都应有课外辅导答疑，考试前必须安排一定学时的辅导答疑，但不得变相泄漏考试内容。辅导中除解答课堂教学中学生的疑问外，还应了解学生对教学的意见和要求。o 2、教师要按本门课程的教学要求，认真制定作业计划。按计划布置作业，并在学生上交作业后的第二周内完成作业的批改，原则上要全批全改。教师批改作业应注明批阅时间，并评定和记载学生的成绩。o 3、习题课和课堂讨论课，应明确教学要求，纳入学期授课计划。13五、课程考核与成绩评定考试管理工作细则 院字2010141号o（一）命题工作：o 1、命题的覆盖面应达到教学大纲规定的各章节的80%，命题的难易应各占有一

9、定的比例：基础40%、中等40%、较难20%；o 2、考试份量不能偏少，至少有5种题型，客观题和主观题比例合适。考试题量应当适中，要保证中等以上成绩的学生在90分钟左右完成试卷。如果在考试中出现大批学生在60分钟内完成答卷，学校将责成所在系追查原因，并作相应处理；o 3、每门考试课程应出A、B、C三套试卷，并做好试卷保密工作。14五、课程考核与成绩评定考试管理工作细则 院字2010141号o（二）监考工作o 1、监考教师必须严格按照考试安排准时参加监考，严禁私自替考或缺岗，违者按教学事故的相关规定进行处理。o 2、考试前20分钟张贴考场地点。o 3、考前30分钟，监考甲从考试办公室领取试卷和屏

10、蔽仪、监考证件，监考教师必须严格按照规定进行监考，按学号安排好考生座位，遵守考试纪律，考生违规违纪情况应及时上报教务处。o 4、考试结束后，监考教师将试卷、屏蔽仪、考场记录等交考试办公室，授课教师到考试办公室清点试卷，登记后领回试卷，由系和教研室组织批阅。15五、课程考核与成绩评定考试管理工作细则 院字2010141号o（三）阅卷工作 o 1、每门课程阅卷要求2人以上同时进行，并签名，杜绝人情分。o 2、阅卷一律写出各题得分值，不得以扣分代替，阅卷后在试卷规定的地方签名。o 3、要严格按评分细则阅卷，做到客观、公平、公正，做到评分标准统一，防止过严或过宽两种偏向。o 4、做试卷分析，要有数值图

11、（按教务处格式要求）和文字分析材料。数值图应基本符合正态分布；文字分析从命题覆盖范围，题量与难度，标准差，成绩动态分布情况、试卷的信度和效度等方面进行试卷分析和评价，指出存在的问题，提出改进措施。o 5、某一个班级学生卷面成绩不及格比例达到30%，必须写出文字说明报系和教务处。16五、课程考核与成绩评定考试管理工作细则 院字2010141号o（四）成绩报送 o 1、承担阅卷任务，要在五个工作日内向学生所属系送交考卷、成绩册等，并由授课教师登陆教务管理系统录报成绩。o 2、各系以班为单位汇总学生成绩，汇总表与成绩登记表报教务处一份存档。o 3、课程总评成绩按100分登记，及格线为60分，60分以

12、下为不及格。其中成绩构成和评定方式要符合考试大纲的规定。17五、课程考核与成绩评定考试管理工作细则 院字2010141号o（五）试卷装订 o 1、考试后试卷及考场记录等相关考试材料按要求装订、存档。o 2、试卷装订整理顺序为：试卷封面试卷分析考场记录表成绩登记册试卷审核表期末考试空白卷（A、B、C）标准答案评分细则全部考试答卷（按学号顺序，小号在上，大号在下；分试题卷和答题卷的，装订学生答题卷）。装订时务必要拆除试卷自身的装订针。18六、教学研究o 教师应按时参加教研活动，总结交流教学经验。o 1、积极参加学院内外的教研活动，了解学术动态，发表自己的研究成果；o 2、参与教材或讲义编写，积极投

13、身高职教育教学改革；o 3、积极承担辅导员或班主任工作，不断总结学生工作经验，做到“教书育人”；o 4、积极参与学院重大、全局性的改革，为学院发展献策献计；o 5、定期参加“学习性听课”，虚心向老教师和同行专家学习。19七、教学检查与质量监控院字2010134号教学检查制度 o 教学检查工作是学院教学管理工作的重要内容，是进行教学质量监控的有效手段。o（一）教学检查类型：o 1不定期教学检查o（1）领导干部教学检查：建立行政人员和领导干部听课制度；o（2）专项教学检查：对教研室工作、专业建设、师资队伍建设、精品课程建设、教学档案、实践教学、校企合作以及学风等进行专项检查；o（3）督导教学检查：

14、随机抽查学生作业、出勤等情况，教师出勤、课堂教学、实践教学、教学材料、教学档案等情况；主要采取现场检查、召开师生座谈会、听课等方式。20七、教学检查与质量监控院字2010134号教学检查制度o 2定期教学检查o（1）期初教学检查：检查各系教学准备情况，教师出勤和备课情况，学生报到注册和出勤情况等；o（2）期中教学检查：教师教学工作进展情况；教研室工作情况等；o（3）期末教学检查：检查学期各项教学任务完成情况及下学期教学任务安排情况，全面检查学期课堂教学、实训教学和期末考试情况等，侧重检查教学日志、教学日历、教案和课件、学生作业、实习实训报告、听课记录、毕业设计（论文）、顶岗实习、考卷、成绩册、

15、教研室活动情况等教学档案材料。21七、教学检查与质量监控院字2010134号教学检查制度o（二）教学检查主要形式o 1、教研室、系部全面检查，教务处、督导组和学院抽查；o 2、采取常规资料检查、相互听课、召开师生座谈会、组织学生评教、试卷分析等形式开展检查；o 3、学院召开汇报交流总结会议。学院召开教学检查专题会议，听取各系及有关部门的汇报，综合各方面意见，总结经验，对存在的问题，采取措施，制定方案，加以解决。22小结：o 本次培训目的在于增强大家的职业意识和教育、教学能力，帮助大家尽快进入教师角色，适应岗位需求，用最短的时间站稳讲台，尽快地成为一名合格的人民教师。几点希望和要求：o 1、要热爱职业教育事业；o 2、要有主人翁（学院）精神；o 3、对工作要有敬业精神；o 4、对治学要有严谨的态度；o 5、对学生要有人文情怀；o 6、对自己要有严格的要求。23o 祝大家学习开心，工作顺利。谢谢！