1、 2010学年学年 校本教研工作汇报校本教研工作汇报求真务实，打造校本有效教研求真务实，打造校本有效教研校本教校本教研的指研的指导思想导思想校本教校本教研的目研的目标标校本教校本教研的宗研的宗旨旨校本教校本教研的培研的培训工作训工作校本教校本教研的主研的主要成果要成果我们今我们今后努力后努力的方向的方向校本教研的指导思想校本教研的指导思想1 1、坚持以教师发展为本，以教师专业、坚持以教师发展为本，以教师专业化为导向，以师德和职业道德建设为主化为导向，以师德和职业道德建设为主线，以全面提线，以全面提高教师队伍整体高教师队伍整体素质为核心，聚素质为核心，聚焦课堂，完善规焦课堂，完善规章制度，确保校
2、章制度，确保校本教研高质高效。本教研高质高效。校本教研的指导思想校本教研的指导思想2、全面推进，重点突破，点面结合，求真、全面推进，重点突破，点面结合，求真务实的工作方针。务实的工作方针。校本教研的指导思想校本教研的指导思想3、把课改实验、校本教研与队伍建设整、把课改实验、校本教研与队伍建设整合在一起，不断提高教师队伍的素质。合在一起，不断提高教师队伍的素质。拥有一支学习型、专业化、反思拥有一支学习型、专业化、反思型、研究型的教师队伍，全面提升我型、研究型的教师队伍，全面提升我镇镇“三三三式三式”课堂教学改革实施的课堂教学改革实施的能力和水平。能力和水平。校本教研的目标校本教研的目标 基于学校
3、，立足教师，基于学校，立足教师，源于课堂，研究真实的问源于课堂，研究真实的问题，创新真实的做法，追题，创新真实的做法，追求真实的成效。求真实的成效。朴实朴实 踏实踏实 求真求真 创新创新 校本教研的培训工作校本教研的培训工作学习提高，在学习提高，在“高度高度”上着力上着力 培训内容细致化培训内容细致化 培训形式策略化培训形式策略化（1）、抓好常规教学，力争上好每一堂）、抓好常规教学，力争上好每一堂课；课；（2）、积极反思，坚持进行课后反思，）、积极反思，坚持进行课后反思，每月上交一份教学反思。每月上交一份教学反思。（3）、多向书本、同仁请教，取其之长，）、多向书本、同仁请教，取其之长，补己之短
4、；补己之短；（4）、积极参与各类研讨活动；）、积极参与各类研讨活动；（5）、坚持）、坚持“四多四多”：多听、多写、多：多听、多写、多上、多看。上、多看。培训工作日常化培训工作日常化 校本教研的培训工作重视重视“原生态原生态”研究，在研究，在“精度精度”上提高上提高 采取多种培训模式采取多种培训模式导师指导模式导师指导模式案例培训模式案例培训模式自主学习模式自主学习模式 校本教研的培训工作校本教研的培训工作重视重视“原生态原生态”研究，在研究，在“精度精度”上提高上提高培训内容丰富多彩：培训内容丰富多彩：抓好骨干教师与新上岗教师的培抓好骨干教师与新上岗教师的培训工作；加强集体备课的培训，增进平时
5、的集体备课与教学训工作；加强集体备课的培训，增进平时的集体备课与教学研讨；教研组定期活动（每周一次），以分组教研的内容为研讨；教研组定期活动（每周一次），以分组教研的内容为主，鼓励教研创新；继续有针对性地开展现代教育手段主，鼓励教研创新；继续有针对性地开展现代教育手段电脑应用技术的培训。电脑应用技术的培训。校本教研的培训工作校本教研的培训工作学校学校“小课题小课题”做成做成“大文章大文章”拓展读书空间拓展读书空间营造书香校园营造书香校园校本教研的主要成果校本教研的主要成果教师素质不断提教师素质不断提高高教学成果不断涌教学成果不断涌现现我校今后努力的方向：我校今后努力的方向：1、继续生成有价值的
6、问题，进行深入研究。、继续生成有价值的问题，进行深入研究。2、加强校本教研成果与教学实际之间的密切联、加强校本教研成果与教学实际之间的密切联系，使之互相促进，互相辅助，和谐发展。系，使之互相促进，互相辅助，和谐发展。3、逐渐实现课堂教学的自主化、合作化、问题、逐渐实现课堂教学的自主化、合作化、问题化、科学化，力求提高课堂教学质量，促进孩化、科学化，力求提高课堂教学质量，促进孩子学习能力的提高。子学习能力的提高。4、创优秀学校教研文化，营造教师和谐发展氛、创优秀学校教研文化，营造教师和谐发展氛围，开辟学校发展的新道路，共同努力办特色围，开辟学校发展的新道路，共同努力办特色学校。学校。用发展的眼光用发展的眼光看待看待问题问题科学的科学的态度研态度研究问题究问题团结协作团结协作的精神解的精神解决问题决问题谢谢！
