1、 1 / 3 五五年级年级语文语文下册下册第第二二单元单元课课外外阅读阅读试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 . . （一一）练就古诗文的“童子功”练就古诗文的“童子功” 丁雅诵 看中国诗词大会,很多人有这样的感受:自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子 被激活了。 当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候,或许你已记不清诗的 作者是谁,也说不出上下句还有些什么内容,但那些很久以前、 在学生时代念过的诗, 似乎自然而然地就被勾了出来。 我们常有这样的体会,小时候熟记的古诗文,长大后也很难忘记,即使长时间不 用,但只要一提起,与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处
2、 的诗词印象、浸透在血液之中的古文积淀,正是传统文化内化于心的表现,也是“童 子功”的厉害之处。 俗话说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”想要练就古诗文的“童子功”, 多读多记是必要条件。若是腹内草莽,必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上,选手 们出口成章的背后,又何尝不是从小的阅读背诵和长年的储存积累。 1.短文想表达的主要“观点”是 _ 2.你是怎么理解“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”这句话的? _ 3. “中国诗词大会” 是中央电视台科教频道于 2016 年推出的大型演播室文化益 智节目。请根据自己的了解回答以下问题。 (1)你觉得中央电视台推出这档节目的意义是什么? _ (2)请写出
3、两句带“花”的诗句。 _ （二二）品味汉字文化品味汉字文化 挟带着刀耕火种的淬（cu）炼与远古罡（n）风走来的汉字，每一粒都是 珍贵的艺术品。这些精灵会冲你眨眼睛，给你讲故事，甚至能洞察你的心扉，在你 一不小心走近悬崖边的时候，它们会善意地走过来，给你一个醍醐（t h）灌顶 2 / 3 的规劝。汉字，真是个神奇的东西。 “人”，一撇一捺，简单至极。有人说，一撇象征男人，体现着阳刚之气；一 捺代表女人，体现着阴柔之美。从字的结构看，就是相互支撑，相互依存。试想一 下：有谁是能够离开了别人的支撑而独存于世的呢？什么是支撑？支撑就是搀扶， 就是鼓励，就是奉献。只有这样，人才成为真正的“人”，才是一个
4、矗立起来的大 写的“人”！一撇一捺，“人”字好写却难做。 “信”，“人”“言”为信。大丈夫一言既出，驷马难追，说出的话一诺千金。 孔子有“与朋友交而不信乎”的箴（zhn）言。老子有“信言不美，美言不信”的 哲语。 “信”是我国自古至今精神文明的主要内容之一，是一个人立身处世的法宝， 是品行端正的重要标志。“信”还有一个深层意思，即信仰。信仰，是人生价值所 寄寓的地方，是意志品质的原动力。一旦选择了终身不渝的信仰，他就会励精图治， 步伐执着而坚定。 汉字是中华文化的根，充满灵性，很有意味。她（ ）记载着人的思想和语 言，（ ）蕴含着许多人生的哲理与警示。品味汉字文化，让我们认识自己，升 华自己。
5、 1.在文中括号里填上恰当的关联词语。 2.汉字的作用有：（1）_；（2）_。 3.读画“ ”的句子，完成练习。 句子中“精灵”指的是_，句子运用了_的修辞手法，写出了汉字是 个_的东西。 4.下列关于选文的说法不正确的一项是（ ） A.从字的结构看，“人”字的一撇一捺代表的是相互支撑、相互依存。 B.“信”字是“人”与“言”的结合体，从字体结构看，“信”字的意思是做 人要言而有信。 C.从第 1 自然段知道汉字“挟带着刀耕火种的淬炼与远古罡风走来”，非常神 秘。 5.参照文中的析字方法，从结构特点和蕴含的道理两方面对“忍”字或“愧” 字作简要解析。 结构特点_ 蕴含的道理_ 3 / 3 附：
6、附：参考答案参考答案 （一）、1.我们要从小多读多背古诗词。 2.示例:“三百首”是虚指,意思是我们多读诗背诗,读背多了,积累就多。这样我们在平时的 语言和写作实践中,就能出口成章,落笔成文。 3.（1）我觉得意义在于让更多的学生、家长、老师以及观众们接触、学习并热爱中国古诗词, 让国学传统文化得以更好地继承,不断发扬光大。 （2）示例:感时花溅泪,恨别鸟惊心。 夜来风雨声,花落知多少。 （二）、1.不仅 还 2.（1）记载思想和语言（2）蕴含人生的哲理与警示 3.汉字拟人神奇 4.C 5.“忍”字，心头上悬着一把锋利的刀。当忍不忍，心头的那把刀就会落下来，到时受伤害 的可能就不仅仅是你个人。
