1、渐变的色彩 教材：上海书画出版社美术教材 课时：一课时 类型：绘画 年级： 四年级下 单元： “有明暗的色彩”单元 本单元由“明色与暗色” 、 “渐变的色彩”两课组成。 教学目标 1. 知识与技能：通过本课的图片欣赏与观察，让学生了解色彩变化的一些规律，知道单色 渐变与多色渐变；以及不同的色彩渐变表现方法。 2. 过程与方法：用油画棒或炫彩棒等工具表现色彩渐变，并完成一幅较为完整的具有色彩 渐变的画面。 3. 情感态度价值观：通过学习会欣赏生活中色彩的美；学会用绘画工具表现色彩的渐变， 喜爱这种表现方法并乐于把它运用作品创作中。 教学重点与难点 1 教学重点：用色彩渐变的绘画方法完成一幅较为完
2、整的作品。 2 教学难点：用不同的色彩渐变方法来表现画面。 教学用具 1. 教具：课件 PPT、实物投影、范例等 2. 学具：铅画纸、绘图铅笔、油画棒或炫彩棒等 教学过程： 一、图片欣赏 引入课题 1. 出示两幅作品： 作品一：日暮（摄影作品） 作品二：割草人（俄 马列维奇） 师：这两幅作品在色彩上有一个共同点，请你欣赏之后思考一下是什么？ 2. 出示课题：渐变的色彩 二、欣赏比较，理解色彩渐变 1. 出示色彩渐变的含义： (1) 色彩的渐变就是由一种颜色渐渐过度到另一种颜色。 (2) 色彩渐变一般包括单色渐变和多色渐变。 2. 欣赏图片 （1）学生欣赏（图片 1、图片 2、图片 3） ，找出
3、作品里的单色渐变和多色渐变的色 彩元素。 （2）教师小结并出示色块渐变图，帮助学生更好地认知。 （3）找出图片里色彩渐变的方法，让学生说一说，了解色彩渐变的不同表现方法 图片 4：斜向渐变、 图片 5：纵向渐变、 图片 6：放射状渐变（由内向四周） 、 图片 7：随机渐变（点状渐变） 3. 比较 2 幅图，勾线工具的不同 公鸡：记号笔勾线，更适合简笔画 风景画：铅笔勾线或浅色笔勾线，色彩效果更好 4. 教师示范并出示作业要求： 演示范例 参考图例 （1）用铅笔画几片自己喜欢的叶子（或其他简单物体） ，并添加简单的背景快速组 成一幅较完整的画面。 （2）用单色渐变或多色渐变来涂色，注意色彩的排列次序，体验色彩渐变之美。 5. 学生作业，教师辅导 三、作业展示，教师小结 1. 学生作业，通过分类展示自评 作品用色彩的渐变来表现 作品完整，有渐变的色彩 作品完整，用渐变的色彩来表现，画面效果较好 2. 教师点评并小结 这节课我们通过学习了解了渐变的色彩， 并学会了使用渐变的色彩来表现画面， 除 了今天使用的工具能较快的完成作品外。 还有其他的一些工具和表达方法： 比如塑料蜡 笔或彩铅，比如电脑手绘板作画，不同的绘画工具会呈现不一样的效果。当我们能花更 多的时间，掌握了更高的技巧也可以尝试使用其他工具作画。
