1、 1 我的直升飞机我的直升飞机 教学用时：教学用时：1 1 课时课时 课型：绘课型：绘 画画 一、教学目标：一、教学目标： 知识与技能：知识与技能： 知道直升飞机的基本类型和用途。 了解直升飞机外形的基本组成， 能用基本形组合的方法描绘喜欢的直升飞机。 过程与方法：过程与方法：赏析直升飞机图例，观摩学习用基本形的组合与变化表现直升飞 机的外形。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：对直升飞机感兴趣，产生探索直升机的飞行原理愿望。 二、教学重点和教学难点：二、教学重点和教学难点： 教学重点：教学重点：学习用基本形的组合与变化表现直升飞机。 教学难点：教学难点：启发想象，表现直升飞机的功能。 三、
2、教学准备：三、教学准备： 教师准备：教师准备：黑板、粉笔、彩纸、记号笔等画具，多媒体课件及相关输出设备。 学生准备：学生准备：彩纸、记号笔、彩色笔。 四、教学过程：四、教学过程： （一） 、引入（一） 、引入 1、 出示玩具“直升飞机” 。出示玩具“直升飞机” 。 2、 揭示课题：直升飞机。 （板书）揭示课题：直升飞机。 （板书） 【教学策略说明：教学策略说明：出示玩具 “直升飞机” ，激发学 生的学习兴趣，引导学生进行观察。 】 （二） 、新授（二） 、新授 1 1、了解直升飞机的结构了解直升飞机的结构 1) 说一说：印象中的直升飞机 2) 看一看：虚拟“直升飞机展览馆” 播放图片，简介直升
3、飞机的类型 2 引导思考：直升飞机主要由哪些组成部分 3）媒体演示并小结：直升飞机的基本组成 4）找一找：观察玩具直升飞机，寻找直升机的外形特点。 5）多媒体出示儿歌：身体大身体大又胖，背着一个大翅膀；又胖，背着一个大翅膀； 尾巴细又长，翘起一朵小红花；尾巴细又长，翘起一朵小红花； 想飞就飞，想停就停，站立全靠弯弯的小脚丫。想飞就飞，想停就停，站立全靠弯弯的小脚丫。 6）学生念儿歌，教师示范画直升飞机。 【教学说明：教学说明：赏析图例，了解直升飞机的类型及其基本外形组成。运用生动形 象的儿歌概括飞机外形特点，通过教师课堂示范画，帮助学生更好地理解和掌 握画法。 】 2 2、 直升飞机机身的变化
4、直升飞机机身的变化 1）提问：直升飞机的机身除了用椭圆形，还可以用什么基本形状？ 2）小结：机身的造型变化 3） 变一变： 媒体演示，把直线变成弧线，把尖角变成圆角，使机身造型更好看。 4）画一画：线描画一架喜欢的直升飞机，并添画飞行员。 作业要求：飞机外形美观，线条描绘流畅。 （多媒体） 5）播放音乐，学生绘画，教师巡视指导。 6）教师简评。 【教学说明：教学说明：鼓励学生用基本形的组合与变化表现喜欢的直升飞机造型，避免 因模仿出现类似造型的习作，活跃学生的创作思维。 】 3 3、添画直升飞机的功能添画直升飞机的功能 1）观看录像：世博会上直升飞机在运输，大地 震中直升飞机在救援。 2） 、
5、播放图片：有救援功能的直升飞机，添加了 悬梯。 3）想一想：救援时还需要什么？从玩具飞机上 3 找找看。 4）多媒体出示范画：能灭火的直升飞机 猜一猜：直升飞机的部件是什么用途。 说一说：还能想到什么用途，添加什么功能？ 5） 、教师示范：添画直升飞机的功能 6）引导学生讨论并交流：你想给直升飞机设 计添加什么？ 7）补充完整课题：我的直升飞机 8）分析范例，指出添画的要求 作业要求：添画的功能新颖 9）学生完成习作，教师巡视指导。 【教学说明：教学说明：通过观看录像、赏析范例、观摩范画、讨论交流等方式，启发学 生展开想象，使思维的流畅性、灵活性和独特性得到充分发展，帮助学生学会 用美术的语言表现自己的想法，将创新观念转化为具体成果。最大限度地开发 学生的创造潜能。 】 （三） 、展示与评价（三） 、展示与评价 1、虚拟场景展示“我们的直升飞机设计馆” 。 2、学生评价习作。 3、玩一玩遥控直升飞机，简介直升飞机的飞行特点。 【教学说明：教学说明：通过展示习作与评价交流的教学环节，肯定和鼓励了学生的创作 成果，激发了学习兴趣。课最后设计玩遥控直升飞机的环节，符合儿童玩的天 性，在活跃课堂的同时，激发学生更进一步探索直升飞机的愿望。 】
