1、神奇的太空 （第二课时） 一、引入 1、 师：小朋友们，上节课我们一起创作了许多有趣、可爱的太空动植物 （标示四幅上节课作业） 今天我们继续走进神奇的太空，来认识一些我们的新朋友 出示课题： 神奇的太空（二）神奇的太空（二） 2、 师：那么今天上课前，老师要请小朋友一起先来欣赏一个发生在太空里的神奇故事。 （播放影片片段） 二新授 1师：在刚才的片子里小朋友看到了什么？ 2学生回答 3师： 那么请小朋友拿出你们的太空人玩具或者卡片，你们来看看 （出示研究一：太空人和地球人有什么不同？）（出示研究一：太空人和地球人有什么不同？） （讨论后学生回答：23 人） 4师： 星球大战里的太空人是影片创作
2、人员把地球人通过想象、夸张、变形后转变过来 的，而且在人物的头部、身体、四肢等上面添加了一些有特点的东西，最后组合起来 的。请小组内四人尝试合作用单线组合起来添画一个太空人。 5师：小朋友的设想和表现都很不错，下面先来欣赏一下这些作者是怎样设计他们的太空 人的。 （播放课件） 6 学生尝试作业：我创作的太空人 7 师： （展示作业） 刚才小朋友们都画了自己想象中太空人，有些小朋友的创意很新，有些小朋友胆子 很大，动作很夸张但有些小朋友啊画得很不错，但如果再夸张一点、变形一点， 就更好了。 （教师简单示范添加修改） 8 师：小朋友，你们想象中的这些太空人生活家园会怎么样呢？ （出示研究二（出示研
3、究二: 还能用什么材料和方法表现神奇的太空？）还能用什么材料和方法表现神奇的太空？） 9、生：小组讨论 a) 用棉花做云 b) 用果冻壳做的飞行器 c) 用彩纸剪贴动植物 d) 用敲印、团印、彩泥贴相关背景 10、布置作业： 用现有的材料和不同的方法为你的太空人创造一个美丽的家园 11、教师随堂辅导 三评价 1展评作业： 我的神奇太空梦 2评价：最佳创意奖（出示研究三：谁的作业最与众不同？）（出示研究三：谁的作业最与众不同？） 3学生每人一张粘纸，为你最喜欢的作业下面贴一张 评选：最佳画面效果奖（方法同上） 4师总结：今天，我们小朋友一起创造了一幅幅神奇太空的画面，从中，老师看到了你们 非凡的想象力和创造力， 希望你们多学本领和知识， 为长大能实现今天的太空梦而努力吧！
