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沪书画版二年级下册《美术》第9课 我想飞-教案、教学设计--(配套课件编号:300ae).doc

1、 1 9 9、我想飞我想飞 教学内容教学内容 九年义务教育书画版美术学科二年级第二学期 P20 课时目标课时目标 知识与技能:知识与技能: 了解人类的飞天梦想,学会运用形状组合设计飞行装置、表现飞行的自己。 过程与方法:过程与方法: 知道人类的飞行历史,了解各种飞行装备的特点,围绕主题展开讨论,尝试 运用形状的组合设计飞行装置、表现飞行人物,并尝试添画细节。 情感、态度价值观:情感、态度价值观: 用多种手法表现自己的飞行梦和“俯瞰校园全貌”的活动形式,感受造型设 计活动带来的乐趣,培养学生对生活、家乡的热爱情感。 教学教学重点重点 发挥想象运用形状的组合设计飞行装置、表现飞行人物。 教学教学难

2、点难点 创作不同的飞行装置。 教学准备教学准备 教具:教学课件(校园镇、飞行装备、等图片) 、书包、范画、实物投影仪、 剪刀、铅画纸、记号笔。 学具:铅画纸、记号笔、剪刀。 教学过程教学过程 一、导入一、导入: 策略说明策略说明: 通过欣赏与交流,激发学生想要飞上天空俯瞰家乡美景的愿望。 1、欣赏与交流 (1)师(PPT 出示校园建筑照片) :小朋友我们一起来看屏幕中的照片,知 道这是哪里吗? (2)生回答: (3)师:对!这就是我们小朋友居住的校园镇,我们看到的这些美景仅仅是 校园的一小部分,春天的校园真美,大家想不想去看看校园镇美丽的全貌呢? (4)生回答: (5)师:那你有什么办法能看到

3、校园的全貌呀? 2 (6)生回答: (7)师:老师感到这个建议很好!飞到空中就能看到校园的全景了。大家是 不是也想和一样他坐飞行器飞上天空去欣赏校园的美景? (8)生回答: 2、揭示课题: (1)师:今天我们就来学习第 9 课 我想飞。 (2)师板书揭示课题。 二、新授二、新授 策略说明策略说明: 通过观看与介绍,了解各种飞行装备的特点,组织小组合作等方式引导学 生展开想象,学习运用形状的组合设计飞行装备、表现飞行人物。 1、观看与了解 (1)师:那么除了直升飞机我们还可以驾驶什么飞行器飞到空中去呢? (2)生回答: (3)师小结:飞机、热气球、滑翔机,我们人类啊已经制造出了许多大 型的飞行器

4、。为了实现个人的飞行梦想,人们啊又发明了许多单人的飞行器。我 们一起来看看。 (PPT 出示单人飞行器照片) (4)师:请我们小朋友看一看、想一想,这些单人飞行装置是运用什么装备 飞上天的? (5)生回答: (6)师小结:你们观察得真仔细!它们使用的飞行装备啊主要可以分为这几 类: 滑翔式:机翼。 (利用空气流动作为动力,就像纸飞机一样。 ) 推进式:喷火装置、喷气装置。 (为了增加速度、保持长时间的飞行,人 们在飞行器上添置了推进的装置。 ) 螺旋式:螺旋桨。 2、启发与交流 (1)师:通过刚才的介绍,我们已经知道了飞行器有各种各样的飞行方式。 现在郑老师这里有个书包(出示书包实物) ,请和

5、你的小伙伴们想一想,如果它 是一个飞行器的主体, 添加什么装置以后可以使它飞上天空呢?比一比哪个小组 创想的飞行装置最独特,并能以最快的速度用记号笔添加在画纸上。 3 (2)小组合作创想。 (3)师:哪个小组先来向大家介绍你们的书包飞行器? (4)生介绍: (5)师:刚才的交流中,小朋友们想出了各种能让书包飞起来的方法。大家 的想象力啊真丰富! (6)师:那么,接下来就请大家来看看老师是如何绘画一个驾驶单人飞行器 的人物的。 4、教师示范作业步骤 (1)先画自己 A、先画出圆圆的头盔,画上脸 B、接着画出身体、手和脚。 (正在空中飞行,手是长开的,腿是弯弯的) (2)绘画飞行装置 师: 其实呀

6、, 只要通过大胆地想象, 飞行装备有许多的表现形式。 大家请看! (PPT 出示各种飞行装置外形) (3)涂色并沿轮廓线剪下。(出示范画) (4)师:小朋友们知道绘画方法了吗?请小朋友们也发挥创想,画一个驾 驶飞行装备的自己!请看老师的作业要求。 (7)作业要求: 特征明显 (飞行器的飞行装置特征明显) 与众不同(物品不同、位置不同、飞行装置形状不同) 三、学生作业三、学生作业 1、学生作业,教师巡视指导。 四四、展示与评价、展示与评价 策略说明:策略说明: 创设俯瞰校园镇全貌的情境,通过欣赏与评议,感受成功带来的快乐,培 养学生对生活、家乡的热爱,提高学生欣赏与评价的能力。 1、展示作业 (

7、1)师:小朋友请看黑板,校园的美景已经出现在黑板上,请大家赶快驾着 自己的飞行器到天空中去欣赏我们美丽的校园风光。 2、作业评议 4 (1)师:哇!小朋友驾驶了这么多飞行器来到了空中,谁的飞行装备最精彩 呢?请我们小朋友来说说看! (2)学生评选出最喜欢的飞行装备,并说出理由。 (3)师点评与小结:刚才几位小朋友都选出了最喜欢的飞行装备,原因啊都 是因为他们设计的飞行装备造型有创意、与众不同。还有许多小朋友也想选出自 己喜欢的飞行器,请大家在下课来告诉郑老师。 四、总结四、总结 今天大家发挥了自己的创想,设计了造型别致的单人飞行器,小朋友们真聪 明!希望今后大家能够继续通过创想把生活变得更加精彩。

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