1、教案 单元主题：单元主题：我的飞行梦 课题课题：第 9 课 我想飞 教学时间教学时间：2 课时 教材分析：教材分析： 教学内容围绕畅想自己的飞行梦而展开， 以设计各种不同的热气球、 飞行器帮助“我”实现飞行梦为主题，引导学生展开想象的翅膀，创作 一幅和飞行有关的想象画。 学情分析：学情分析：低年级同学爱想象，这个主题是让他美梦成真的最好表现方法，因 此学生发挥的空间很大。 教学目标：教学目标： 知识与技能：知识与技能：用彩笔描绘人类在天空中自由飞翔的情景。 过程与方法：过程与方法：想象表现自己可以自由飞行的方法。 情感、态度、价值观：情感、态度、价值观：感受想象与创作的乐趣。 教学重难点：教学
2、重难点： 重点：重点：设计出各种飞翔的方法。 难点：难点：画面的整体构思与设计。 教学准备：教学准备： 教师准备：教师准备：范例 有关图片 绘画工具等。 学生准备：学生准备：作业纸，记号笔，油画棒。 作业要求：作业要求： 基础层面：基础层面：画画各种飞翔的人物 拓展层面：拓展层面：运用形状组合的方法，为自己设计新颖的飞行器 教学过程教学过程 一、引入与分析：一、引入与分析： 1、出示敦煌飞天图：你知道这画的是谁吗？是敦煌壁画飞天。 2、在古代，人们就已经有了自由飞翔的梦想。不单是在中国，国外也有。 3、出示古罗马胜利女神像与古希腊神话的插图。 教案 4、其实人类的梦想已经实现了，我们可以乘飞机
3、遨游蓝天，乘火箭飞向太空。 5、老师知道小朋友也有想飞的梦想，让我们今天在画纸上画画你的飞行梦。 揭示课题：我想飞 二、设想与讨论：二、设想与讨论： 1、在现实生活中，哪些东西是自己能飞的？ 小鸟、各种昆虫、飞机、热气球、飞艇 2、它们为什么会飞？ 动物能飞是因为有翅膀；人类制造的飞行器是利用各种科技原理。 3、讨论：有关飞的联想。可以给自己设置不同的飞行装备，乘热气球、飞行翅 膀、飞行衣、飞行头盔、腿部的飞行助推装置 学生讨论回答。 三、制作与辅导三、制作与辅导 绘画方法师生互动。 （演示） 1）先画人物。提示：我和小伙伴。 （教师示范画人；画出“我” 。飞行时舒展的 体态。 ） 学生活动一：画人飞行时的的体态 2）添上使它能飞的翅膀或者是助推器等。 （教师示范添加热气球或飞行装备） 学生活动二：创作一幅自由自在在天空中飞翔的想象画。 3）适当添加背景：山、城市高楼、河流山川等 四、展示与评价四、展示与评价 1、学生作品展示。 介绍自己的作品，最大的特点是什么？画面中的人是怎样飞起来的？ 2、学生间的相互评价。 说一说自己最感兴趣的一幅画，优点以及需要改进之处。 3、教师小结： 人类的智慧与社会的发展使古老的飞天梦想变为现实， 老师在大 家的作品中也看到了很多美好的梦想，希望小朋友都能实现自己的梦想。
