1、 第四单元 我的飞行梦 课题：我的直升机 教学目标： 知识与技能：知道直升机的不同类型及用途。了解直升机的基本构造，能用基本形结合， 以画或制作表现自己喜欢的直升机。 过程与方法：以直升机为载体，在画想象中的故事或场景中，表现自己的飞行梦。 情感态度与价值观：了解直升机的强大本领，激发学生表现直升机的兴趣，培养勇于探索 的科学精神。 教学重点难点： 重点：了解直升机的外形构造，学习用基本形组合来表现直升机。 难点：启发想象，丰富画面。 教学准备： 教具：彩笔，剪刀 学具：彩笔 剪刀 建议：建议：1、充分了解直升机的用途和相关故事。 2、讨论可以切入的主题。 教学过程：教学过程： 第一教时第一教
2、时 活动 教师活动 学生活动 引 入 1、 我们都有自己喜爱的玩具，大 家谈谈你最喜爱的玩具。 2、 哦！飞机的种类繁多，你们知 道老师手里的是什么飞机吗？ 3、 出示课题：我的直升飞机（第 一课时） 1、 回答交流。 （布娃娃，机器人飞机） 2、 互相介绍自己收集的直升飞机的图片、 玩具等。 新 授 （一） 1、 观看飞机模型，讨论飞机的组 织结构，它们像什么形状呢？。 2、 出示飞机的各组成部分，并拼 成飞机。 3、 出示图片，观看各种姿态的飞 机。 4、 自己动手拼一下，你能拼出几 种不同的造型呢？ 1、 小组讨论，并交流飞机的组织结构。 2、 回答组成部分：螺旋桨是三片的，窗口， 机身
3、是圆的，机翼，机尾，起落架等。 3、 思考飞机的各种不同的造型。 4、 小组组合自由交流各种造型，并拼贴组 成不同造型的飞机。 5、 告诉大家自己的飞机在做什么？ 新 授 （二） 5、 交流：飞机在做什么 飞机的造型有什么变化？ 2、那你们刚才告诉了大家你的飞 机在做什么？你能用各种情况把 6、 集体交流： 飞机添加了特殊的装置后，飞机具有运载、 作战等不同的作用。 7、 大家动手开始设计添画，使飞机变得更 他表现出来吗？ 新颖。 评 价 1、 出示大家的作品，你能知道飞 机在做什么吗？ 2、 那想一下你的飞机还可以用 什么来表示呢？请大家回家收 集各种有关的材料。 8、 猜一猜画面上的飞机用
4、途。 9、 谈设计感受。 第二教时第二教时 活动 教师活动 学生活动 引 入 1、 大家认识了直升飞机，那今天 看看老师这里的飞机跟我们上 节课比一下，有何不同的地方 吗？ 2、 那今天我们来学习用各种材 料做飞机。 3、 揭示课题：我的直升飞机（第 二课时） 新 授 1、 大家观察飞机的组织结构有 变化吗？ 2、 出示各种收集的材料，思考怎 么进行搭配组织成飞机？ 3、 观看老师的范例，思考并小组 交流。 4、 想想自己的材料怎么做？动 动手做做看！ 5、 出示大家的作品，进行表扬。 6、 思考怎么用剪纸来做飞机 呢？ 1、 飞机的组成还是不变，用各种材料来代 替飞机的各个零件。 2、 飞机的身体是个圆形或椭圆形， 比较大， 选择大的材料，像酸奶瓶，果冻盒等。螺 旋桨用纸自己拼成的等。 3、 自己的材料动手做。 4、 小组交流。 5、 回答根据飞机的各种组成部分的形状来 做。 6、 学生示范。 7、 大家一起动手。 评 价 7、 展示大家的成果，进行肯定。 8、 希望大家更上一层楼！ 8、 交流各种飞机的制作过程。 9、 学生评奖。
