1、第十四课第十四课 鸡年邮票鸡年邮票 教材分析：教材分析： 本课是第五单元有故事的图画第三课的教学内容，通过本课的学习让学 生掌握邮票的图案、面值、中国邮政等元素。利用相应的图案设计一枚精美的邮 票。基于学生已有的绘画造型能力，对课题进行修改，改编为有主题创作鸡年 邮票。 学情分析：学情分析： 二年级学生对动物有着很强的好奇心，在幼儿园也有过画鸡的学习经历，但 对鸡的外形认识比较概念化，缺乏仔细的观察。通过小学阶段的学习，二年级学 生已具备初步的观察和比较能力。在本课的学习中，用已学会画的鸡的外形方法 结合邮票面值、 邮票发行机构的标志进行组合设计一枚鸡年邮票。培养学生保护 动物的环保意识。 教
2、学目标：教学目标： 知识与技能：了解邮票的由来及作用，知道邮票的票面组成元素；用绘画的方法 以“鸡年邮票”为题材绘制一枚鸡年邮票。 过程与方法：通过欣赏，了解邮票的由来及作用，知道邮票的票面组成元素，通 过鸡的模板绘制鸡的外形； 学会用花边涂色的方法绘制一枚鸡年邮 票。 情感态度与价值观：感受邮票图案的美和邮票里蕴含的丰富知识，增强保护动物 的环保意识。 教学重点和难点：教学重点和难点： 重点：了解邮票组成部分，设计一枚鸡年邮票。 难点：鸡的装饰和邮票图文的合理安排。 教学设计思路：教学设计思路： 邮票是邮资凭证，也是文化艺术的体现，小小的邮票蕴含了丰富的知识，它 既能用于邮政，又具有收藏价值
3、。邮票传递的是人与人的感情，通过欣赏让学生 了解邮票的由来及作用， 知道票面的组成元素， 观察与发现掌握邮票的组成元素， 欣赏与比较了解邮票构图形式。由于学生对鸡的外形比较概念化，因此在本课的 学习中， 利用一课时引导孩子借助生活中熟悉的三角形进行组合添加的方法学会 画不同鸡的动态，然后选择最喜欢的一张裁剪成剪影。在此基础上，让学生学会 用鸡的动态剪影进行装饰，添加邮票面值、邮票发行机构的标志进行组合设计一 枚大公鸡邮票。培养学生保护动物的环保意识。 教学过程：教学过程： 一、导入 师生对话，揭示部分课题邮票。 二、 新授 （一）出示图片了解邮票的相关知识 1、知道邮票的主要作用（邮资凭证 收
4、藏） 2、了解邮票的基本构成 （1）观察邮票的结构（图案 面值 国名 齿孔） （2）游戏“火眼金睛” （找一找哪一枚邮票的构成最完整） 出示板书：票面构成要完整 （二）体验邮票的绘制过程 1.确定绘画主题画画熟悉的鸡 揭示整个主题鸡年邮票。 2.制作步骤一：绘制图案 （1）出示模板： （2）加细节装饰外形 对比观察：现实的鸡与绘画中的鸡有什么区别？ （表现多样 色彩艳丽） 小结： 学生作业一： （5）学生作业反馈 （三）图文组合 1.制作步骤二：添画面值、发行国家 （1）观察：邮票中的文字一般安排在画面的哪些位置 （靠近边上） 在书写上有什么特点？ （数字大、单位小、 “中国邮政”字样要端正） ： （2）游戏“火眼金睛” （找一找哪一枚邮票的图文组合最美观） （3）反馈 出示板书图文组合需美观 （4）学生实践 三、展示与评价 1. 召开鸡年邮票纪念展： 2. 评价 评价要求： （1）票面构成要完整 （2）鸡的装饰多变化 （3）图文排列需美观 3. 拓展：邮票小知识 （1）欣赏邮票各种形状。 （2）了解邮票的种类：普通邮票、特种邮票、纪念邮票 四、总结
