1、课 题 职业调查与体验- 陶品小罐的制作 课 时 二课时 课 型 新授课 教 学 目 标 知识目标： 1. 通过陶艺师工作的体验，简单了解陶艺的文化。 2 .通过制作陶品小罐，学会拉坯的基本技法。 能力目标：1 .提高学生观察能力。 2 .培养学生的动手能力，手脑协调能力，造型能力。 3 .提高学生审美能力，陶冶情操，使学生综合素质得 以提升。 情感态度和价值观目标： 1. 通过拉坯技法的反复练习，锻炼学生的耐心和细心。 2. 通过陶品的制作，激发学生对陶艺的热情和乐趣及对 陶艺师职业的向往。 3. 感受拉坯时的神奇感， 发挥自己的创造力， 陶冶情操。 教学 重点 提高学生动手能力， 培养学生
2、对陶艺制作的兴趣及艺术渗透。 教学 难点 拉坯过程中的第二步：定中心点 教 学 方 法 1. 问题探究法 2. 多媒体教学法 3. 演示法 4. 个性化辅导法 学 情 分 析 七年级的中学生兴趣爱好广泛，好奇心强，动手能力及模仿 力也强。对动手操作的东西都有跃跃欲试的心理，针对孩子们的 这一心理现象，利用已有资源与事物进行科学的引导，来激发学 生们内心的创作欲望及对陶艺师职业的热爱，并通过师生互动协 作进取，完成现代科技与艺术的交融。 教 学 过 程 本课主题通过四个环节，串起相关知识，层层推进完成整个过 程。 教学 导入 演示 技法 学生 实践 学生作品 展示总结 心得 （一）教学导入 通过
3、观看现实生活中一个陶艺师工作视频的片段及以往学 生们的作品，让学生初步了解陶艺师工作的状况。 （二） 演示技法 教师边演示边讲授，让学生观看注意事项及制作重点。 （三）学生实践 辅导学生动手制作，进行个性化教学。针对不同学生出现的 不同问题，找出原因，加以纠正。 （四）学生展示作品，总结心得 1学生总结自己作品制作过程中的重点 2教师通过对精典陶艺作品的赏析，来培养学生的兴趣，激 发他们创作的勇气及潜能，增强自信心，享受创作的喜悦，获得 成就感。让学生们对陶艺工作者由最初的羡慕，到喜爱，再到向 往的心路历程。 教 学 反 思 在学生制作陶品小罐的实践过程中，学生们都能做出自己的 作品。但同时我也发现学生们的专注力和耐力是不同的，我们应 该不断地发现学生实践中出现的主要问题， 鼓励学生要有自信心， 要慢慢体会和感受拉坯的乐趣与神奇。教师也需要与学生们在技 能与技法上不断深入练习，不断创新。只要学好基本功，学生们 定会在陶艺这块热土上有所耕耘，有所收获，不久的将来他们定 会惊叹自己的创造力。 板 书 设 计 职业调查与体验 陶品小罐的制作 拉坯成型步骤 1、 揉泥 2、 定中心点 3、 开口 4、 拉高 5、 造型
