7-9年级-初中综合实践活动-8.职业调查与体验-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：901d3)（职业体验及其他活动）.doc

1、走，我们去旅行 职业兴趣探索 一、设计思想： 霍兰德职业倾向理论认为工作类型和人格类型协调一致时， 会产 生更高的工作满意度和更低的离职可能。但目前，中学生对自己的人 格类型、自我职业认识和职业生涯规划方面几乎是一片茫然。而自我 认知是职业生涯规划最开始也是最重要的一部分。 能够充分认识自己 的兴趣，并且能够和职业类型匹配起来，能够使得学生在职业生涯规 划方面事倍功半。 在中学生中，表现得最明显的是我对某一方面的兴趣，但不知 道自己该从事那一方面的职业。 本节课将通过游戏的形式帮助学生亲 感受自己感兴趣的职业，并且确定是否是真正的职业兴趣。在游戏和 故事之中，认识自己，找到自己的兴趣点，了解相

2、关职业，树立正确 的职业价值观。 二、活动目标 1、学生在游戏体验中探索自己的职业兴趣 2、学生初探自己未来职业选择 3、学生了解职业兴趣、乐趣、志趣 三、活动重点 学生在游戏体验中探索自己的职业兴趣 四、活动难点 学生了解职业兴趣、乐趣、志趣 五、活动准备 学案、岛屿名称、名誉岛主简介、数字故事 六、活动过程 1、活动导入：畅所欲言说旅行 师：同学们，听到这段音乐，彭老师都忍不住想要出去玩玩了。你们 喜欢旅行吗？你们喜欢去哪儿旅行呢？ 生：学生可能会有一部分说不喜欢。可以忽略掉。 喜欢去海边，因为喜欢大海的宽广和在沙滩嬉戏。 喜欢草原可以策马扬鞭，草原景色宜人 喜欢游乐场，因为很好玩 师：大

3、家都这么喜欢旅行，那么这节课走，我们去旅行 2、主题活动：岛屿生存体验 师：接下来，大家有一次免费旅行的机会，彭老师给大家选择了 6 个 非常不错的岛屿，大家看看，你们最想去的是那一座呢？ 自然原始岛（R） ：岛上保留有原始森林，自然生态保持得很好，有各 种各样的野生动物， 岛上居民生活状态还相当原始， 他们以手工见长， 自己种植花果蔬菜、 修缮房屋， 打造器物， 制作工具， 喜欢户外运动。 深思冥想岛（I） ：岛上人际较少，有多处天文馆、科技博物馆以及图 书馆。岛上居民喜好观察、学习、探究、分析，崇尚和追求真知，常 有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。 美丽浪漫岛（A）岛上

4、布满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人， 弥漫着浓厚的艺术文化气息。当地居民很有艺术、创新和直觉能力， 他们保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这 里寻找灵感。 亲切友善岛（S）岛上居民个性温和、十分友善、乐于助人，社区均 自成一个个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关 怀他人，充满人文气息 显赫富贵岛（E）岛上居民善于企业经营和贸易，能言善道，以口才 见长。 岛上的经济高度发展， 处处是高级饭店、 俱乐部、 高尔夫球场。 来王者多是企业家、经理人、政治家、律师等，曾数次在这里召开财 富论坛和其他行业巅峰会议。 现代井然岛（C）岛上建筑十分现代，是进步的都市形

5、态，以完善的 户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事紧紧 有条善于组织规划，细心高效。 师：听了老师的介绍，你们想去哪儿呢？请大家去到自己喜欢的岛屿 吧。 生：选择自己喜欢的岛屿登岛 师：既然各位岛民来到了自己喜欢打岛屿，那么接下来，我们就要召 开本岛的第一次岛民大会。请各位岛民确定以为岛主，并且分享选择 该到的原因。 生：讨论，分享 师：接下来，彭老师给大家不止一个任务，我这里有六名世界知名的 人物，如果要聘请其中一位来当你们的荣誉岛主，你会选谁呢？ 生：讨论，分享 总结： 其实刚才我们的体验活动， 是著名的霍兰德职业心理探索活动。 不同的岛屿代表着不同的职业选择。 自然原

6、始岛现实型 深思冥想岛研究型 现代井然岛常规型 显赫富裕岛企业型 美丽浪漫岛艺术型 友善亲切岛社会型 大家请看看在你岛屿对应的职业之中，有你喜欢的职业吗？ 生：分享 3、活动拓展：心理调查 师：心理学家经过多年的追踪研究发现，未来所从事的职业，如果从 业者对该职业兴趣高，那么他 80%-90%的才能将会被发挥，能长时间 胜任工作，并且工作效率高。而从业者对该职业不敢兴趣，那么他只 有 20%-30%的才能被发挥，工作中很容易疲劳，并且效率低下。因此 我们可以得出一个这样的结论:职业兴趣影响我们的工作满意度、工 作效率和职业幸福感。 4 活动深化：他们的职业故事 师：刚才大家都找到了自己感兴趣的

7、职业，但是有兴趣可以吗？我们 一起来看看他们的故事. 师：从前有个叫做姓叶的男子，给常喜欢龙。他家的柱子上、床上、 桌子上、碗筷上，都雕有龙。他逢人便说，我最喜欢的就是龙，要是 能见一见龙就好了。有一天，天上的龙，听到了这个消息。很开心人 间有一个人这么喜欢他，于是决定，下凡去招他上来，做自己的私人 助理。大家猜一猜，叶公，能不能胜任这份工作？ 生：不能。叶公会被吓破胆。 师：叶公以为自己喜欢，但遇到真实的情况是，他. 生：不喜欢 师：除了叶公之外，这儿还有三位大家耳熟能详的人物。唐僧师徒四 人西天取经之后，都走上了不同的工作岗位，悟空武艺高强，认真负 责，喜欢保护别人，所以成了我国某位重要领

8、导人的私人保镖。八戒 喜欢吃，也喜欢与人打交道，所以开了一家生意红火的火锅店老板， 沙僧性格温和，喜欢帮助别人，所以成了一名社区工作者，但他们的 工作得都不顺心，现在我们就来听听他们的故事 心理剧表演 师：他们喜欢自己的工作吗？ 生:悟空：工作规章制度太多；沙僧：社区大妈事儿太多，不好沟通。 八戒：火锅店太忙，太累。 师：我们再来进一步来分析，悟空他是因为外在原因，八戒是因为自 身的惰性，沙僧是因为能力不足。其实他们是真的不喜欢自己的工作 吗？ 生：喜欢/不一定 师：他们只是在自己的职业兴趣中有所迷失 总结：我们一起来总结一下这四人职业兴趣迷失的原因 不喜欢：以为自己喜欢，但实际却不喜欢 喜欢

9、：因为外在条件，就以为自己不喜欢 因为自身惰性，就以为自己不喜欢 因为自身能力，就以为自己不喜欢 所以他们就迷失了。 师：大家觉得，我们如何判断我真的感兴趣呢？ 生：讨论，分享 师：孔子说知之者不如乐之者，当我们在这项工作有了兴趣，哪怕时 间过去，我们都不自知时，我们的职业兴趣就上升成为了职业乐趣。 还有一层比职业乐趣还高的，大家猜一猜是什么？ 生:. 师：志趣：不仅能把某事做好，还能把他做到最好，在做的过程中产 生 成就感，并为之努力奋斗。就像我们周总理的，为中华之崛起 而努力读书。 5、活动升华：我的大学路 师：想要真正实现自己的职业愿望，你们应先进入一所好的大学。我 知道大家之前做过一个

10、活动，都找到了自己最想去的大学，请同学们 来说一说为什么选择那所学校呢？ 生： 师： 同学们， 或因美丽， 或因他的知名， 或因有你最喜欢的知名校友。 我们有了兴趣，产生了学习的动力。但通往理想大学的路漫长而又艰 辛。未来困难很多，诱惑也不少，有同学一如既往地坚持，并在此找 到了快乐。经过深思冥想后找到解题方法是乐；同学间亲密无间一起 挑战是乐；通过努力后终得成功也是乐。正因这些快乐，他们沉醉在 条奋斗之路，浑然不觉辛苦。日复一日，年复一年的坚持，曾经的少 年梦， 变成了这些少年的人生目标。 未来， 大学， 不在是随性的冲动， 而是一个坚定的方向。 他们有早晨 6 点朝阳， 他们有深宵明亮的灯火。 他们有面对每一次挑战的勇气，他们有经历每一次成功的喜悦。当我 们将一时兴趣，变成了奋斗的乐趣，通过不懈努力，升华成不变的志 趣，我们的路就会越走越宽广，曾经的少年，也将真正走进理想大学 之门。