7-9年级-初中综合实践活动-9.毕业年级感恩活动-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：f02f8)（职业体验及其他活动）.doc

1、 1 教学设计教学设计 综合实践活动九年级毕业感恩活动 岁月如歌我的初中生活 科目：语文 九年级（7）班 课时：1 课时 授课人： 学校 一、教学内容分析一、教学内容分析 这节岁月如歌我的初中生活是综合实践活动，毕业年级感恩活动。从教材的编 写意图来看，是要让学生通过这次活动，总结三年来初中学习、生活的得失，增进友谊，促 进班集体团结向上，为更高一段的学习鼓劲，同时锻炼写作、口语交际能力。 二、教学目标二、教学目标 （一）知识与能力目标： 通过各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，在交流中锻炼写作、 口语交际能力。 （二）过程与方法目标： 创设一个学生自我展示的空间，让学生的语

2、文知识和语文能力的综合运用得到表现。 （三）情感、态度与价值观目标：营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，让学生重 温初中生活的欢乐与美好，体验合作与成功的喜悦，培养学生热爱生活的情感。 三三、活动组织和准备活动组织和准备 1、时间安排。活动准备时间可计划一周。三年初中生活的回忆总结，毕业前的告别， 学生要说的话很多。 2、组织安排。活动的策划、组织和实施都由学生担任。本次活动由班委会组织全体同 学参加，活动的内容比较多，同时临近毕业，时间比较紧，所以难度也比较大。教师放手让 学生策划、组织、实施的同时，要视情况予以指导、建议。 3、不要因为活动影响正常教学。同学三年，一旦分别，感慨万千，依依

3、不舍，这是人 之常情。但有时兴奋过度，几天甚至更长时间处于兴奋中，就会影响学习。教师要及时提醒 他们恢复平静，继续前进，友谊长存。“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾 巾。”王勃劝慰朋友的诗句，说的正是这种情景。 4、要关心“弱势”群体。可能有少数学生出于升学压力或其他方面的原因，不愿参加 活动。要采取适当的方式帮助他们消除顾虑，参加集体活动正是减轻压力的一种方式。 四四、教学重点及难点、教学重点及难点 2 教学重点： 【重点】在活动中培养学生的互相合作精神， 【难点】锻炼写作、口语交际能力。 五五、教学过、教学过程程 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 （多媒体播

4、放送别 ） 教师引入课题 （多媒体展示） （师）同学们，三年时光匆匆而逝， 听着这熟悉的音乐，想必勾起了大家 许多美好的回忆。三年来，你们哭过、 笑过、徘徊过、也感动过如今， 以往的一切都沉淀于心，化为记忆， 犹如一支支美妙的曲子萦绕耳畔，这 是一段如歌的岁月。 今天，我们的综合性学习， “岁月如 歌我的初中生活” 。 运用多媒体 展示让内容形象 直观，提高学生 学习的自觉性和 探究的主动性。 背景音乐，加上 老师的开场白， 让枯燥的知识生 动化，让学生直 观的感受意识产 生的自然过程。 （多媒体展示） 有请主持人：付辰龙 应昕阳同学 （合）尊敬的老师，亲爱的同学们， 大家上午好！ （付）城中

5、三年的日子，1029 天。 （应）岁月流逝，挥不去的是执着的 梦，时光飞逝，也带不走永恒的心。 （付）也许，记忆短暂，但我们情意 绵长。 （应）我们重温过往，因为，不 久就要远行。 （付）就让我们在这里，唱响岁月的 歌。 （应）就让今天，凝刻在我们心间， 让母校留住我们的风采。 （合）下面活动正式开始。首先，有 请兰萱、戴思杰、李晶晶带我们回忆 过往。 学生参与， 提高学生的应变 能力和语言能 力。 3 （多媒体展示）图片分享 （兰）分享毕业照等 （戴）分享初中三年的点滴生活 （李）分享优秀作文 用多媒体来展示 既节约资源也方 便快捷，效果是 不相上下的。 （应）接下来的日子，我任想陪你一 直

6、走下去，有请艾国强、帅燕琴、徐 可杨为我们带来一首吉他弹唱让我 留在你身边 （多媒体展示） （付）下面请欣赏冯欣雨给大家带来 一曲拉丁舞。 （应）接下来有请我们的“小白”张 金华为大家带来一支酷炫的街舞。 （付）三年的日子，如诗如画，接下 来是周雅文、廖明涛、谢欣宇、梁晴 睿给我们带来的诗朗诵初三毕业诗 （应）回忆中的默默的祝福，想必大 家对同窗的依依不舍，给大家几分钟 时间，写下祝语。 1.交流思想 2.学生欣赏 3.写下对老师、对同窗最美 好的祝福 吉他弹唱是 一个小高潮，气 氛顿时活跃，在 歌声中感受到了 同学之情。 这样的设计 可以让学生再次 围绕课堂。 分享赠言（学生上台围绕心形粘贴

7、赠 言） 学生积极踊跃上台分享 让师生彼此增进 加深感情 （师）从同学们图片分享中，老师感 受到了你们团结向上，学而不厌的精 神和丰富多彩的课余生活，在作文中 我看到了同学们浓浓的真情和飞扬的 文采，在这一张张毕业赠言中，我深 深感动于你们，你们对学校、对老师、 对同学的感情，就像一片温柔的大海， 在此，老师也祝福大家中考再创佳绩， 学习更上一层楼。 这样的设计可以 让学生再次围绕 课堂。 （付）快乐的时光总是短暂的，最后， 让我们一起合唱一首城关中学的日 子 学生放声歌唱 激起学生情感 4 （应）青春，师一首荡气回肠的歌， 三年前，我们怀着彩色的梦想，走进 校园，来到城中。 （付）三年中，我

8、们有过欢笑、有过 泪水。 （应）三年后的今天，我们在这里重 温过往，因为不久，我们就各奔天涯。 （付）三年轮回后，你是否会记得在 城中五彩缤纷的日子。 （应）无数个三年后，你的思念是否 会减少？是否会渴望回到现在。 （付）亲爱的同窗，不要带走离别的 愁绪，因为明天，又是一个新的起点。 （应）我们相信 （付）岁月如歌 （合）再次相逢，我们还是一首动人 的歌。 结束语： （师）我至今依然记得：刚踏入校园 的你们满是青涩，满怀着憧憬。三年 的学习与磨练，让你们得到了成长， 变得更加睿智与坚强。时光的胶卷还 在向前滚动，我不会忘记你们的笑脸， 更不会忘记你们留给我的震撼与感 动。“岁月如歌” 这是你们

9、的初中生活， 也是我心灵的一次旅行。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞” ，老师希 望你们今后能更加的努力学习，早日 成为国家栋梁之才！ 同学们：我爱你们！ 同学们：即使毕业了，我们也不散场， 不散场！ 今天的作文： 我的初中生活 5 六教学反思 本节课是一节综合实践活动课，毕业班的感恩活动，开展了一些形式多样的活动。这些 活动深受学生喜欢，因此学生们参与也很积极，很好的调动了学生的积极性。作为老师，我 在课前做了充分的准备，这些准备包括认真备课，仔细的制作教学课件，广泛的收集材料， 比如：到我所任教班级的教室去拍摄相关的照片。另外，让我感受最深的是，不管是老师还 是学生，在生活中做个有心人、细心人，总能发现并得到别人所没有的美和收获，比如：我 在去年上一个活动课时给学生们的存照，现在拿出来展示给学生们，给了他们意想不到的惊 喜；还有，课堂上有几个学生的发言真的很生动，很不错。我所受到的启示有：态度决定一 切，有一个好的、认真的态度真的很重要；还有就是老师在教学时要多用心考查学生喜欢什 么，投其所好可以很好的改善教学质量；作为语文老师要特别注重对学生情感进行熏陶，使 学生们受到感染。