7-9年级-初中综合实践活动-9.毕业年级感恩活动-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：80577)（职业体验及其他活动）.doc

1、感恩感恩教育教育主题班会主题班会教教学设计学设计 一、一、班会组织理念班会组织理念 1、以生动有趣的班会组织形式，强化学生的感恩思想。以生动有趣的班会组织形式，强化学生的感恩思想。 2、以典型的人物做切入， 用高尚的道德品质和优美的文学以典型的人物做切入， 用高尚的道德品质和优美的文学 艺术来呼唤和启迪学生的感恩情感。艺术来呼唤和启迪学生的感恩情感。 3、用具体的感恩行动来实践感恩，从而在行动中强化感用具体的感恩行动来实践感恩，从而在行动中强化感 恩。恩。 二、二、教育主题教育主题 通过这节通过这节感恩感恩主题班会课主题班会课，让学生深深地了让学生深深地了 解到爱就在我们身边， 我们同样要以爱

2、来回报他人， 懂得爱，解到爱就在我们身边， 我们同样要以爱来回报他人， 懂得爱， 回报爱，时时心怀感恩，用真情用行动让这个世界更美好！回报爱，时时心怀感恩，用真情用行动让这个世界更美好！ 三、育人目标：三、育人目标： 1、让学生感受爱的伟大和无私；、让学生感受爱的伟大和无私； 2、让学生懂得什么是感恩，为什么要感恩；、让学生懂得什么是感恩，为什么要感恩； 3、让学生懂得怎样去感恩。、让学生懂得怎样去感恩。 四、班会内容：四、班会内容： （一） 、播放（一） 、播放班里所有同学音乐相册班里所有同学音乐相册，导入班会主题。，导入班会主题。 （边播放音乐教师边说）（边播放音乐教师边说） 师主持：同学

3、们师主持：同学们,三年的时间转瞬三年的时间转瞬 即逝，转眼间，你们都长成大孩子了。即逝，转眼间，你们都长成大孩子了。我们的成长，要感谢我们的成长，要感谢 父母的养育，感谢师长的教导，感谢朋友的支持。父母的养育，感谢师长的教导，感谢朋友的支持。 时光荏苒，岁月如梭时光荏苒，岁月如梭 三年的时光转瞬即逝三年的时光转瞬即逝 美丽的五中校园美丽的五中校园 你们留下了太多笑语欢歌你们留下了太多笑语欢歌 难忘的难忘的 247 班班 有你们成长的青春足迹有你们成长的青春足迹 不愿挥手不愿挥手 然，毕业将至然，毕业将至 内心的情愫内心的情愫 荡起感恩的涟漪荡起感恩的涟漪 感恩父母感恩父母 让我们健康成长让我们

4、健康成长 感恩老师感恩老师 教书育人，精心培养教书育人，精心培养 感恩感恩 所有的遇见所有的遇见 今天就让我们走进这节主题班会今天就让我们走进这节主题班会课，把深埋心中的感恩之情课，把深埋心中的感恩之情 响亮地表达出来，用自己的实际行动真诚的回报响亮地表达出来，用自己的实际行动真诚的回报这些亲人这些亲人。 （二）（二）、屏幕弹出文字屏幕弹出文字，感恩的重要性感恩的重要性, 同时同时感受伟大无私感受伟大无私 的爱的爱。 感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每 个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之个人应该有的基本道德准则

5、，是做人的起码修养，也是人之 常情。我们是即将毕业的初中生，对广大青少年来说，感恩常情。我们是即将毕业的初中生，对广大青少年来说，感恩 意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意 识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。 1、感恩父母。同学们齐声朗读游子吟 。展示一位老母亲感恩父母。同学们齐声朗读游子吟 。展示一位老母亲 缝制衣服的图片， 师： 当你看到这位老母亲的时候是否想起缝制衣服的图片， 师： 当你看到这位老母亲的时候是否想起 了在家中为你缝缝补补，为你在了在家中为你缝缝补补，为你在厨房烹饪

6、美食的妈妈呢？厨房烹饪美食的妈妈呢？ （生：想起来了）有很多的妈妈不但要做很多的家务，还得（生：想起来了）有很多的妈妈不但要做很多的家务，还得 上班，挣钱养家上班，挣钱养家接下来就让我们一起谈谈接下来就让我们一起谈谈父母的伟大之父母的伟大之 处。处。 同学们一起解读同学们一起解读 Mother 这个单词这个单词 Mother（妈妈）（妈妈） Mother 一词的解释：一词的解释： M（much） 妈妈给了我很多很多妈妈给了我很多很多 O（old） 妈妈为我操心，白发已爬上了您的头妈妈为我操心，白发已爬上了您的头 T（tears） 您为我流过了不少泪您为我流过了不少泪 H（heart） 您有一颗

7、慈祥温暖的心您有一颗慈祥温暖的心 E（eyes） 您注视我的目光总是充满着爱您注视我的目光总是充满着爱 R（right） 您从不欺骗我们，教导我们去做正确您从不欺骗我们，教导我们去做正确 的事情的事情 师：让我们用一段小故事师：让我们用一段小故事来诠释来诠释伟大的母爱伟大的母爱 在唐山大地震中在唐山大地震中 一对母子被埋在废墟之下一对母子被埋在废墟之下 八天，整整八天八天，整整八天 当救援人员发现他们时，七八个月大的孩子安当救援人员发现他们时，七八个月大的孩子安 然无恙然无恙 而母亲，却永远的离开了人间而母亲，却永远的离开了人间 在那阴冷、没有水、没有食物的环境中在那阴冷、没有水、没有食物的环

8、境中 是母亲用乳汁延续着孩子的生命是母亲用乳汁延续着孩子的生命 乳汁吸干了，她用力咬破手指乳汁吸干了，她用力咬破手指 让孩子吸吮自己的鲜血让孩子吸吮自己的鲜血 直到最后一滴生命流逝直到最后一滴生命流逝 直到人们发现了那用慈母之心创造的奇迹直到人们发现了那用慈母之心创造的奇迹 师小结：同学们，师小结：同学们，看完这段小故事，你是否被这位唐山的看完这段小故事，你是否被这位唐山的 母亲深深震撼？有的同学可能会说， 这是发生在唐山， 又不母亲深深震撼？有的同学可能会说， 这是发生在唐山， 又不 是我们这。 那好， 就请同学们看一张我们市一中门口的照片是我们这。 那好， 就请同学们看一张我们市一中门口的

9、照片 （出示照片） 照片上的男孩正在把一个饺子送到他的妈（出示照片） 照片上的男孩正在把一个饺子送到他的妈 妈嘴里，说：妈妈，您也吃妈嘴里，说：妈妈，您也吃一个不起眼的举动令妈妈热一个不起眼的举动令妈妈热 泪盈眶。泪盈眶。 （过渡句） ： 妈妈是一个伟大的角色（过渡句） ： 妈妈是一个伟大的角色 ， 是我们今生今世都必， 是我们今生今世都必 须感激，不能忘怀的人须感激，不能忘怀的人.不过我们也不能忽视家庭的另一不过我们也不能忽视家庭的另一 位重要成员位重要成员爸爸。爸爸。 （出示民工爸爸，农民一家的图片）师：爸爸的爱最深沉，（出示民工爸爸，农民一家的图片）师：爸爸的爱最深沉， 也最醇厚，天下的

10、爸爸似乎都是这样一句座右铭，同学们，也最醇厚，天下的爸爸似乎都是这样一句座右铭，同学们， 咱们一起大声的说出来！咱们一起大声的说出来！ 生：为了孩子！生：为了孩子！ （出示父亲的手图片）师：看到这样一双伤痕累累的大手，（出示父亲的手图片）师：看到这样一双伤痕累累的大手， 你是否想起来家中的爸爸？他们就是用这双手支撑着这个你是否想起来家中的爸爸？他们就是用这双手支撑着这个 家，孩子，当家，孩子，当你把喝剩下的半瓶矿泉水扔掉的时候，当你把你把喝剩下的半瓶矿泉水扔掉的时候，当你把 吃剩下的半碗烤冷面扔掉时， 你是否会想起来这双饱经风霜吃剩下的半碗烤冷面扔掉时， 你是否会想起来这双饱经风霜 的大手？这

11、双手的主人是怎样省吃俭用的供你吃穿？的大手？这双手的主人是怎样省吃俭用的供你吃穿？ 成长过程中， 父母对我们倾注了许许多多， 接下来就让我们成长过程中， 父母对我们倾注了许许多多， 接下来就让我们 来算算我们的成长账。来算算我们的成长账。 每日三餐需要的钱每日三餐需要的钱 X 元？元？ 一个月一般有一个月一般有 30 天天*12 个月个月*19 年年=？ 每月零花钱每月零花钱 X 元元*12 个月个月*19 年年=？ 看病等看病等 X 元元 外出游玩外出游玩 X 元元 合计合计=？元？元 物质方面的金钱也许有一天会还清的， 但是父母为我们倾注物质方面的金钱也许有一天会还清的， 但是父母为我们倾

12、注 的心血，我们即使用尽一生又怎么回报得完呢？的心血，我们即使用尽一生又怎么回报得完呢？ 让我们把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来， 作为让我们把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来， 作为 砝码放在砝码放在天平的两端， 看看你的天平是否倾斜得太厉害？如天平的两端， 看看你的天平是否倾斜得太厉害？如 果是，请你加重砝码。因为时间很快流逝果是，请你加重砝码。因为时间很快流逝. 播放视频时间都去哪了播放视频时间都去哪了 讨讨 论：我在家里最经常对父母说的话是什么？父母经常对论：我在家里最经常对父母说的话是什么？父母经常对 我说的话是什么？我说的话是什么？ 学生讨论，踊跃回答问题学生讨论，踊

13、跃回答问题 师总结：在我们的成长中，爸爸妈妈付出的心血，我们有想师总结：在我们的成长中，爸爸妈妈付出的心血，我们有想 过多少？感受过多少？回报过多少呢？有些同学把父母的过多少？感受过多少？回报过多少呢？有些同学把父母的 爱看成是理所当然的。更有甚者，面对父母是居高临下，盛爱看成是理所当然的。更有甚者，面对父母是居高临下，盛 气凌人；是埋怨，责难，是一次次让父母失望、伤心！气凌人；是埋怨，责难，是一次次让父母失望、伤心！ 尽管如此，爸爸妈妈们仍然是那样的爱你们。尽管如此，爸爸妈妈们仍然是那样的爱你们。 临近中考，你知道爸爸妈妈想对你说些什么吗？临近中考，你知道爸爸妈妈想对你说些什么吗？ 播放家长

14、寄播放家长寄语视频。语视频。 谈一谈：你今后打算用实际行动为父母做些什么呢？谈一谈：你今后打算用实际行动为父母做些什么呢？ 学生讨论，踊跃回答问题。学生讨论，踊跃回答问题。 师总结：齐声朗读弟子规师总结：齐声朗读弟子规 师过渡：知道“师过渡：知道“Family”这个单词的含义吗？”这个单词的含义吗？ 爸爸爸爸 F ather 和和 A nd 妈妈妈妈 M other 我我 I 爱爱 L ove 你们你们 Y ou 学生齐声朗读：爸爸和妈妈我爱你们！学生齐声朗读：爸爸和妈妈我爱你们！ （过渡句）在我们的成长过程中，还有这样一群人，他们（过渡句）在我们的成长过程中，还有这样一群人，他们 不是我们的

15、亲人却胜似亲人不是我们的亲人却胜似亲人 他们就是，老师！他们就是，老师！ 2、感恩老师感恩老师 师：老师，是慈母，是严父，在他们的教育下，我们长出了师：老师，是慈母，是严父，在他们的教育下，我们长出了 丰满的翅膀，丰满的翅膀，在祖国的蓝天翱翔。无论我们走的多远，耳畔在祖国的蓝天翱翔。无论我们走的多远，耳畔 总有他们的教导在回响总有他们的教导在回响 播放视频：任课教师中考寄语。播放视频：任课教师中考寄语。 谈一谈：谈一谈： 你最想感恩你的哪位老师？你最想感恩你的哪位老师？ 学生讨论，回答问题学生讨论，回答问题 师总结： 老师们对我们的殷殷期盼， 我们要铭记在心， 那么，师总结： 老师们对我们的殷

16、殷期盼， 我们要铭记在心， 那么， 我们应该怎么感谢老师呢？我们应该怎么感谢老师呢？ 生回答。生回答。 师总结：师总结： （1）用优异的成绩回报老师；）用优异的成绩回报老师； （2）用实际行动来回报老师，帮老师做力所能及的事；）用实际行动来回报老师，帮老师做力所能及的事； （3）管好自己不让老师担心。）管好自己不让老师担心。 过渡句：孩子们，在你们的生活中，离不开父母的抚养，离过渡句：孩子们，在你们的生活中，离不开父母的抚养，离 不开老师们的培育，还离不开你们的好同学们不开老师们的培育，还离不开你们的好同学们.三年来，三年来， 你们一起走过了风风雨雨，经历了喜怒哀乐你们一起走过了风风雨雨，经历

17、了喜怒哀乐。 3、感恩同学、感恩同学 听故事、谈感受听故事、谈感受 阿拉伯有两个朋友在沙漠中旅行阿拉伯有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某点他们吵在旅途中的某点他们吵 架了架了,一个还给了另外一个一记耳光一个还给了另外一个一记耳光.被打的觉得受辱被打的觉得受辱,一言一言 不语不语,在沙子上写下： “今天我的好朋友打了我一巴掌在沙子上写下： “今天我的好朋友打了我一巴掌.” 他们继续往前走一直走到了湖边他们继续往前走一直走到了湖边,他们才决定停下。 被他们才决定停下。 被 打巴掌的那位过河时差点淹死打巴掌的那位过河时差点淹死,幸好被朋友救起来了，被救幸好被朋友救起来了，被救 起后起后,他拿了一把

18、小刀在石头上刻下： “今天我的好朋友救了他拿了一把小刀在石头上刻下： “今天我的好朋友救了 我一命。 ”我一命。 ” 一旁好奇的朋友问道一旁好奇的朋友问道:“为什么我打了你以后你要写在“为什么我打了你以后你要写在 沙子上沙子上,而现在要刻在石头上呢？”而现在要刻在石头上呢？” 另一个笑笑回答说： “当我被朋友伤害时另一个笑笑回答说： “当我被朋友伤害时,我会写在易我会写在易 忘的地方忘的地方,风会负责抹去它； 相反的风会负责抹去它； 相反的,如果我被朋友帮助如果我被朋友帮助,我会我会 把它它刻在心灵深处把它它刻在心灵深处,那里任何风都不能抹灭它。 ”那里任何风都不能抹灭它。 ” 同学们，同学们

19、，请谈谈你的感受！请谈谈你的感受！ 学生思考，回答学生思考，回答 谈一谈你与自己最亲密的同学之间最难忘的故事。谈一谈你与自己最亲密的同学之间最难忘的故事。 学生讨论，踊跃发言。学生讨论，踊跃发言。 播放歌曲感恩的心 ）播放歌曲感恩的心 ） 小启迪小启迪 朋友间相处朋友间相处,伤害往往是无心的伤害往往是无心的,帮助却是有心的。 忘记那些帮助却是有心的。 忘记那些 无心的伤害无心的伤害,铭记那些对你真心的帮助铭记那些对你真心的帮助,你会发现这世上你有你会发现这世上你有 很多真心朋友。很多真心朋友。 师总结：师总结：在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他 们

20、生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育 了我们；另外，我们还要感恩了我们；另外，我们还要感恩同同学和学和朋友，因为他们促进了朋友，因为他们促进了 我们的成长；面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。我们的成长；面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 中中 考在即， 希望同学们能够用最好的成绩回报父母， 回报老师，考在即， 希望同学们能够用最好的成绩回报父母， 回报老师， 最后， 老师衷心的祝福你们， 有一份好心情， 有一个好前程，最后， 老师衷心的祝福你们， 有一份好心情， 有一个好前程， 有一个好家！最后我送给同学们一首小诗：有一个好

21、家！最后我送给同学们一首小诗： 五、总结与感悟：五、总结与感悟： 这节主题班会课，我们和孩子这节主题班会课，我们和孩子们们一起通一起通 过看视频，看图片故事等感受到来自父母的爱、儿女的爱、过看视频，看图片故事等感受到来自父母的爱、儿女的爱、 老师的爱、朋友的爱，这些爱都浓浓的融化着我们，感动着老师的爱、朋友的爱，这些爱都浓浓的融化着我们，感动着 我们。我们在课堂上有感动，有激情，有行动；有时泪流满我们。我们在课堂上有感动，有激情，有行动；有时泪流满 面， 有时会心一笑， 有时会激情满怀； 孩子们也了解了感恩，面， 有时会心一笑， 有时会激情满怀； 孩子们也了解了感恩， 懂得了感恩，他们给朋懂得了感恩，他们给朋友道歉， ，他们给老师祝福，他们承友道歉， ，他们给老师祝福，他们承 诺要永远善良，心中诺要永远善良，心中永远永远充满爱，他们也要用实际行动让身充满爱，他们也要用实际行动让身 边的每一个人都感受到爱的温暖和幸福！边的每一个人都感受到爱的温暖和幸福！ 感恩感恩主题班会课主题班会课 让我深深陶醉，课堂虽短暂，感恩光芒却永恒！爱在身边常让我深深陶醉，课堂虽短暂，感恩光芒却永恒！爱在身边常 温暖，感恩教育永不息！温暖，感恩教育永不息！