1、毕业年级感恩活动课教案 一、课程名称： 感恩毕业年级感恩活动 二、授课题目 珍爱生活，学会感恩 三、教学目标 1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任 感。 2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。 3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。 四、教学重点 让学生懂得怎样对待我们的生活， 珍爱我们现在拥有的生活； 并感激我们的父母对我们 的无条件付出。 五、教学思路 1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、 讨论、分享； 2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验； 3、注重学生探究问题的过程； 4、
2、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。 六、教学准备 1、收集和熟悉有关感恩的资料 2、搜寻相关的实例和视频短片 3、制作多媒体课件 七、教学方法 情景导入法、活动教学法、启发式教学法等 八、课时 一节课（40 分钟） 九、教学准备 1、收集相关的照片与文章 2、下载视频爱不穷、歌曲感恩的心、天亮了 3、制作多媒体课件 十、教学过程 1. 感念亲恩 教师：播放中国感人广告爱不穷，故事讲述一位儿子对盲人人父亲的体贴与贴心。 设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。 教师总结： 父母对我们的爱很多时候是说不出的， 为什么说不出呢？因为处于叛逆期的 我们，
3、很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深 的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量， 让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。 2.体验感恩 【游戏环节】舍弃 我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、 自己”，现在你们思考，将这 6 个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最 后只留下其中的一项。 教师（适时引导）：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单， 但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是 事业
4、，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下 的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声 教师：在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说 父母在学生心目中的地位。 但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索， 进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他 们思索的时间又会有多少呢？ 3.如何感恩（15 分钟） 【体验感恩】下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。 （请两名同学为全班讲故事，配乐歌曲天亮了） 1.故事 1： 被垮塌下来的房子
5、压的， 透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势， 双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身 体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有 3、4 个月大，因为母亲身 体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到 很温暖。 在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着， 一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短 信的人都落泪了。 2.故事 2：眼睛 妈妈：儿子， 如果妈妈眼睛瞎了怎么办? 儿子：我会送你去这里最好的医院治疗. 妈妈：如果
6、这里最好的医院治不了怎么办? 儿子：我会送你去世界上最好的医院治疗. 妈妈：如果世界上的医院仍然治不好呢? 儿子：我会终身照顾你. 妈妈：好儿子谢谢你 儿子：妈妈 如果我眼睛瞎了怎么办? 妈妈：我会把我的眼睛换给你. 女人是柔弱的 但母亲都是坚强的 孩子呱呱落地 换她一世牵挂与付出 教师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的的确确最 能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情 境并不是我们每个人都会经历的。 可是， 难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对 我们的爱吗？ 现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在天亮了这首
7、歌中讲思想作一个 沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身 影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌 【说出你的感恩】学生谈自己对父母的感恩之情 教师总结 学生发自内心地将如何感恩父母 教师表扬学生并进行总结 4.感恩他人、社会（用时 6 分钟） 教师启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？ 学生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？ 亲人、朋友、同学、老师、社会等等 教师总结： 我们所拥有的一切， 所处的环境，都不是理所当然的。这里有你父母、亲人、 朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的，也许你会说这并不是我想要的，但 我要告诉你的事，很多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所以， 我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切！ 5.课堂结束（用时 3 分钟） 教师：让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、老师 的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出感恩的心！用这首歌感恩我们的父母，是他 们给予了我们生命；用这首跟感恩一切令我们感动的一切
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