7-9年级-初中综合实践活动-9.毕业年级感恩活动-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：313bc)（职业体验及其他活动）.doc

1、 1 知礼孝，懂感恩知礼孝，懂感恩 授课年级：授课年级：九九年级年级 【背景分析】习近平总书记指出， “核心价值观，其实就是一种德，既是个人的 德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德” 。孝敬正是古代中国每个人都必 须履行的，对父母、社会、国家的一种道德责任和道德义务，是人们普遍认可并 遵循的大德、 公德， 也是个体应该严格遵守的私德。 “读尽天下书， 无非一孝字。 ” 千百年来，孝敬逐步演化积淀凝练成为中华民族独特的精神标识，它所表达的既 是子女对父母的一种爱敬的情感，更是每个人为人处世必须遵循的基本价值准 则，发挥着整合社会意识、引导人们行为的作用。今天，我们追本溯源，以孝敬 教育弘扬社

2、会主义核心价值观显得尤为必要。我发现，现在独生子女家庭越来越 多，孩子在家里受到小皇帝、小公主般的待遇，享福有余而吃苦不足，于是他们 把父母给予他们的认为是理所当然的事情，稍有不顺心便大发脾气，使做父母的 很伤心。这样的孩子在生活中不懂得理解父母的艰辛，不懂得感恩父母，更是缺 少了中华民族的传统美德孝心，那么他们在心灵上不能说是健康的。这个活 动可以帮助学生静下心去反思自己对父母的了解，从而培养感恩父母之心。 【设计理念】本次主题班会活动分为五个阶段， 分别是 “现场调查” 、 “ 走进经典” 、 “ 真情讲述” 、 “ 主题升华” 、 “ 感恩延伸” 。整个活动以学生的自主活动为主，从 学生

3、的日常生活入手，采用各种各样的形式开展。在活动中，同学用全班齐诵感受 先哲教诲，用诗歌朗诵表达自己的情感，用手语表演传达自己的心声，用写倡议书 号召全体同学孝敬父母，通过自己的亲身参与，更直接地感受着“知礼孝，懂感 恩”的内涵，使学生理解什么是感恩，并决心学会感恩他人，回报社会，热爱祖 国，培养社会责任感。主题班会活动是学生德育工作的重要组成部分，它改变了传 统的教育模式，寓教于乐，为同学们的健康成长铺设了平台。 【教育目标】 （1）为了培养我们学生对父母的感激之情，让学生走近父母，了解父母，孝敬 父母，从而使学生在学习和生活中回报父母，促进学生逐步养成关心父母、关心 2 他人的优良品德。 （

4、2）让学生明白孝道的重要性，以实际行动来孝敬父母。懂得恩情无时不有， 感恩无处不在，生活中要有一颗感恩之心并付诸实践去回报。 （3） 让学生对孝道有更深刻的理解，能将孝顺父母的美德延伸到对他人、对 祖国的爱，深化中华传统美德教育。 【前期准备】 1、 召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。 2、 选出两位主持人，主持人准备好讲稿。 3、 搜集感人的故事，收集名言、视频、诗歌，写下父母为自己做的最感动的事。 4、 制作课件，排练手语表演、诗歌朗诵，写倡议书。 5、 向家长发出邀请函，请几位家长参加这次主题班会。 6、 设计场景，渲染环境，奠定情感基调。 【活动形式】 1、诵读弟子规 。

5、 2、观看四川地震之最感人的故事最后的母亲 、季羡林孝敬父母和为母亲 洗脚的视频。 3、诗歌朗诵一生、你们给父母。 4、欣赏歌曲跪羊图。 5、写“孝敬父母”的倡议书。 6、手语表演感恩的心。 【活动过程】 1、激情导课： “孝”是中华民族的传统美德，“百善孝为先”，小则为人之本，大则安邦 定国之道；“孝”是一颗永远闪耀着人伦道德之光的璀璨明珠，是我们中华民族 的珍宝。 金鹤园学校九（1）班“知礼孝，懂感恩”主题班会，现在开始！ 2、现场调查。 女：父母为自己过过生日的同学请举手(全班同学都举手了) 男：知道自己父母生日的同学请举手（哦，只有十几位同学举手） 3 女：从刚才举手的情况来看，同学们

6、对自己最亲的人好像很漠视，忽略了自己的 父母。父母为我们的成长付出了很多很多，我们中学生当然应该孝敬父母。 图片展示：父亲，母亲。 男：世上有一部永远也写不完的书那便是父母。 3、走进经典 女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：本学期，我们学校的校本课程开展了诵读三字经、弟子规的活动。 女：是啊，我们诵读圣贤经典，聆听先哲教诲，懂得做人的道理，学会感恩，懂 得礼孝。 合：下面让我们一起背诵弟子规中有关“孝”的语句。 男：诵读弟子规，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读弟子规，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男

7、：从古至今，有 “卧冰求鲤”的典故，在民间广泛传颂，感天动地。 女：大千世界，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩； 男：在大自然的万事万物中，孝意可鉴。 女：那么，同学们还知道哪些有关孝的成语呢？ 男：刚才同学们所说的成语都有一个感人的故事，下面请同学们看大屏幕，依据 提供的诗句讲故事。（黄香温席、汉文帝侍母） 女：“慈母手中线，游子身上衣。”这句诗我们耳熟能详，可是我们对父母的爱 “报得三春晖”了吗？ 4，真情讲述。 男：下面请大家欣赏视频，感受父母的爱。（四川地震之最感人的故事-最后的 母亲） 女：让我们为刚才视频中伟大的母爱而鼓掌！无论你身在何地，有一个人，她永 远占据在你心中最柔软的地方，你愿

8、用自己的一生去爱她； 有一种爱，它让 你肆意索取，享用，却不要你任何回报 这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母 爱”。 男：父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你 4 走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。 女：同学们，在我们成长过程中，父母为我们付出了太多，太多。请大家打开记 忆的匣子，列举一两件父母为你做的事，让我们共同分享父母的爱。 女：同学们，我们一天天长大，父母一天天衰老，父母为我们作了许多，我们又 回报了父母什么呢？请同学们说说你为父母做的事。 男：我们为刚才这些同学的孝敬感到自豪，我们为他们的孝心鼓掌。如果我们把 “父母对我们的爱和我们孝敬父

9、母”放在“爱”的天平上，请看大屏幕，根据刚 才大家所说的，我们可以深刻地感受到天平是倾斜的。 女：那么天平的哪边是父母为我们做的事？（全班齐声回答右边） 男：天平的左边是？（全班齐声回答我为父母做的事）的确，我们为父母做的事 情太少，太少，在今后的生活中，请用我们的孝心加重砝码。 女：当年轻的时候我们不懂事，但当我们懂事的时候已不再年轻。 男：世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。 齐：所以趁我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯 粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为孝心无价！ 5、主题升华 女：下面有请欣赏朱心怡等四位同学给大家带来的诗歌朗

10、诵一生，让我 们共同感受父母对儿女的恩情吧！ 一生 当你 1 岁的时候,她喂你吃奶并给你洗澡,而作为报答,你整晚的哭着 当你5岁的时候,她给你买既漂亮又贵的衣服,而作为报答,你穿着它到泥坑里玩耍 当你 7 岁的时候,她给你买了球,而作为报答,你用球打破了邻居的玻璃 当你 11 岁的时候,她陪你还有你的朋友们去看电影,而作为报答,你让她坐另一排 去 当你 14 岁的时候,她付了你一个月的夏令营费用,而你却整一个月没有打一个电 话给她 当你 15 岁的时候,她下班回家想拥抱你一下,而作为报答,你转身进屋把门插上了 当你 18 岁的时候,她为你高中毕业感动得流下眼泪,而你跟朋友在外聚会到天亮 当你

11、20 岁的时候,她问你“你整天去哪”而你回答:我不想象你一样 5 当你 30 岁的时候,她对怎样照顾小孩提出劝告,而你对她说:妈 时代不同了 当你 50 岁的时候,她常患病,需要你的看护,而你却给自己找了个脱身的理由 合： 终于有一天,她离开了你们，.突然.你想起了所有从来没做过的事,它们像榔 头痛击着你的心 你哭了 男：感谢这四位同学的深情朗诵。下面，我们来看两段感人的视频节选，感受他 们的心声吧。（播放季羡林孝敬父母和为母亲洗脚的视频。） 女：片中一老一少对父母的孝心深深地打动了我们，接下来，我们来一个互动。 我们现场了解一下同学们平时是如何孝敬父母的。同学们说的很多，说的很好。 女：爱是

12、无声的语言，父母的爱如清泉沁人心田，我们可以这样做，做一个孝敬 父母的好孩子。请看大屏幕全班一起朗读。（走进父母的方法） 男：是呀，母爱似水，父爱如山，从我们出生那天起，就尽心尽力地无私奉献着。 女：我们理解父母的辛劳和谆谆教诲了吗？我们为家庭负起我们的那份责任了 吗？ 男：接着，请欣赏配乐诗朗诵你们给父母。 你 们 给父母 合：没有你们,便没有我们， 女：是你们,哺育了我们， 男：是你们,拓开了道路， 女：没有你们,我们的世界是残缺的， 男：没有你们, 我的生活是跛脚的，. 女：你们的存在,使我们的世界完整， 男：你们的存在,使我们的生命鲜活， 女：有了你们,我们才可以超越历史， 男：有了你

13、们,我们才可以赢获明天， 合：因此,我爱你们,我们爱你们。 你们给我们的， 我们也可以一样给你们: 6 一片蓝天白云_ 一轮明月朝阳 一双眼睛_ 一座家园 一颗赤子之心 女：动情的诗歌演绎出了浓浓的父母之情，子女永远是父母庇荫下的幼苗； 男：用一个拥抱，表达你纯真的心，用紧握的手，传递你凝聚的情。 齐：能够得到以及给予父母爱，就是最大的幸福。让他们知道，你永远是孝顺的 儿女。 男：接下来请欣赏歌曲跪羊图 女：跪羊图，触动的，是我们内心那一份遗失的愧疚； 男：触动的，是我们岁月中的那一份苦涩的感慨。 女：有道是：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基。那么我们为人子女者，就更应 该效仿先贤，去饮水思源，

14、去善待双亲，给双亲一声感恩你！ 男：“孝”就像日月行天，江河行地，是十分平常的道理。 女：有了“孝”家庭才会和睦。 男：有了“孝”社会才会和谐。 女：古人云“滴水之恩,当以涌泉相报”，让我们都来心存感恩、学会感恩、践行感 恩。 男：在此，我们向全校师生发出“孝敬父母”的倡议书。 全体同学： 孝敬父母是中华民族的传统美德，培养青少年学生孝敬父母、尊敬师长、关 爱社会、报效祖国的优良品质，是教育培养造就合格人才的基本要求，是广大青 少年服务社会、建设祖国必须具备的思想道德素养。为此，我们向全校学生发出 倡议：感恩图报，孝敬父母，做具有爱心和责任心的合格建设者和接班人。 父母给予我们生命，对我们倾注

15、了全部的爱，风雨一世，沧桑一生，我们应 该如何来报答父母的恩情呢？我们不需要待到成功时， 再拿着鲜花去慰藉父母的 心灵，不需要用草率的承诺来敷衍父母的爱心。尊老、爱老是中华民族五千年的 传统美德，不是单纯地体现在我们的承诺上，更需要的是我们的行动。 7 同学们，行动起来吧！从现在做起，时时想着我们的父母，处处孝敬我们的 父母。让我们在父母劳累后给他们洗洗脚，陪父母参加户外活动，在父母生日时 给他们送上一件自制的生日礼物，承担力所能及的家务劳动， 经常与父母进行谈 谈心，将关怀送给父母；更重要的是让我们自立自强，勤奋学习，增长才干，以 优异的成绩报答父母。 金鹤园中学九（1）班班委会 女：下面请

16、家长代表谈谈对子女的期望。 6、感恩延伸。 感谢老师； 感谢朋友； 感谢自然； 让我们学会感激。 男：“知礼孝，懂感恩”，对父母，对他人，对社会我们应常怀感恩的心。下面 请欣赏手语表演感恩的心。 女：现在我们欢迎班主任周老师总结讲话。 今天同学们的表现也很出色，让我们内心植满爱意，拳拳之孝漾满未来的 旅途。让我们以孝心带动爱心，孝敬父母、爱戴老师、团结同学，大力弘扬中华 民族传统美德，积极感恩社会，孝顺尊敬老人亲人，自觉把社会主义核心价值观 融入学习和生活中去。 主持人齐：一堂班会知礼孝，人生旅途懂感恩。 【活动延伸】 1、回家的实践作业： （1） 主动做力所能及的家务劳动。帮父母做一次饭，洗

17、洗碗，扫扫地！ （2） 开展给父母捶背，打洗脚水，陪父母上街买菜，买东西。 （3） 给父母讲一个开心的故事。 （4） 走进父母的心灵，倾听父母的心声！ （5） 在父母生日、父亲节、母亲节，主动给父母过节，祝福父母生日 节日快乐。 2、举办“感恩父母”和“感谢师恩”演讲比赛活动。 3、 “孝敬文化”知识竞赛。 8 【活动反思】 这次班会活动开展的很成功。很多学生在班会课上感动得泪水涟涟，纷纷表 示回家后要为父母做一些力所能及的事情。不仅唤醒了学生心中对父母，对长辈 的孝敬之情， 同时也感化了现场的老师家长。 一堂班会知礼孝， 人生旅途懂感恩。 本次班会给现场的学生、老师和学生家长都上了一堂很好的

18、人生课。在活动后的 几天里，学生们和我谈起了这几天在家的表现：有的主动帮爸爸妈妈收拾屋子； 有的为父母炒了一个菜；有的等爸爸妈妈下班后，端上了一杯热茶，有的当着父 母的面说：“你们辛苦了！我会努力的，爸爸妈妈放心吧！”他们的行动并不轰 轰烈烈，但我从他们身上看到了活动的成效：孩子们的确懂事了。他们多多少少 了解了做父母的不容易，他们已经知道体谅自己的父母，不再跟父母发脾气，这 令我很欣慰，还有几位家长给我打电话，感谢我开展了这次活动，使孩子们懂得 了孝敬父母的道理。 这个活动把培育和践行社会主义核心价值观融入青少年教育中， 让青少年变 得成熟了，知道了自己的使命，有了责任感，懂得感恩父母、朋友、社会。