7-9年级-初中综合实践活动-2.策划校园文化活动-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：f0c78)（职业体验及其他活动）.doc

1、 言而有信教学设计 教学目标： 1、 走进经典，熟读精思，掌握“信”的精华要义。 2、 走进故事，虚心涵泳，理解“信“的思想内涵。 3、 走进生活，切己体察，做到“信“的知行统一。 教学过程： 课前音乐一诺千金 如果每个人都诚实守信 就不会有人见利忘义 学会了承担 就学会了感恩 有了信任才能团结一心 一诺千金 师：同学们，你喜欢这首歌吗？这首歌就叫一诺千金 ，讲的就是一个“信” 字。 （板书：信） 一、导入新课 同学们，咱们中国自古重信。儒家把信视为处理人与人之间关系的原则和行 为准则。正所谓“人之交往在于诚，世之安宁要靠信。 ”古人造字是很有智慧的， 在学习之前，我们先来认识一下 “信”这个

2、字吧！人言为信，即人说出的话就 要遵守诺言，要有信用。你看“信”字多形象，这就是我们古人对“信”的 理解！今天就让我们一起走进传统文化“信”主题的第一课言而有信，接受 传统文化的熏陶吧！ 通过说字解义的形式，让学生感知 “信”的感知，导入新课。 二、出示学习目标： （齐读） 1、 走进经典，熟读精思，掌握“信”的精华要义。 2、 走进故事，虚心涵泳，理解“信“的思想内涵。 3、 走进生活，切己体察，做到“信“的知行统一。 三、走进经典，熟读精思含英咀华，读书吸取其精华 1、 师配乐范读（生认真听读，感知文意） 2、 自由读（读的过程中有障碍可以随时问老师） 3、 齐读（读准字音，读好节奏） 4

3、、 交流、理解文意，概括“熟读精思”的内涵。 俗话说，书读百遍其义自见，相信同学们在理解文意的基础上，经典的章句 会读得更好，而再次诵读一定会让我们的情感得到更好的熏陶。下面开展一个小 小的诵读比赛好吗？ 5、 “诵读之星”评比，看谁读得准而好。 （男生，女生各一队） 请你站在“诚信”的角度做一下评判吧？ 同学们读得真不错， 接下来让我们走进与 “信” 有关的故事中， 虚心涵泳吧！ 四、走进故事，虚心涵泳以宽大的胸怀理解经典，沉浸其中，反复思考体会 领悟内涵。 1、古往今来，诚信的故事有很多，请同学们交流一下你所知道诚信故事。 2、学生阅读“虚心涵泳”中张堪托孤和季札挂剑这两个故事，交流概 括

4、故事内容谈启示。 3、小结： “一诺千金”人有诚信必贤； “立木为信”国有诚信必兴 。 “一 诺千金”是一种美德， “心诺”是更高层次的信德。 过渡：那么，没有了诚信，会有什么危害呢？同学们了解一些因为缺少诚信，让 自己失德， 害人又害己的例子吗？举反面例子， 引导学生理解诚信的重要性。 （学 生交流，师再出示） 事例一：周幽王烽火戏诸侯；事例二：“核桃花生”饮料里没核桃。 过渡：历史上的周幽王因失信诸侯而失国；今天的无德商贩因失信而害人害 己。 那么，在现实生活中，那些失德失信的人，会有怎样的“待遇”呢？你了解 “老赖” 这类人吗？老赖指拥有偿还到期债务的能力， 却长期以来欠债不还， 不守信

5、用的失信被执行者。 4、出示报道，引导学生明确：现实社会的信用系统让老赖寸步难行，人无信不 立。 2019 年 3 月 5 日，沉寂已久的女演员叶璇上了微博热搜。因为一场名誉权 纠纷案，去年 9 月 19 日，法院对叶璇发出限制消费令，并采取限制出境。就在 今年 2 月 24 日，叶璇居然在首都机场欲搭乘航班离境，出入境边防机关将其拦 截后通知了徐汇法院。 执行法官对叶璇拒不履行生效判决且违反限制消费令的行 为当场予以训诫，并对其作出罚款 8 万元的决定。 近年来，国家下大力气进行社会信用体系建设。 “一处失信、处处受限” 的联合惩戒机制正在建立健全。当了老赖，不仅在当下要受到制裁，其个人信用

6、 历史上也会留下难以去除的污点，对就业、升学、贷款等重要事项造成长远负面 影响。去年以来，359 万名“老赖”慑于联合惩戒履行了还款义务。 总结：可见，诚信对个人对社会对国家都是不可或缺的。真的是：人无信不 立， 业无信不兴， 国无信则衰啊！ 今天， 诚信已成为我们民族强烈而深沉的呼唤， 只有让现代诚信文化植根于传统文化的沃土，诚信之花才能更加灿烂。 五、走进生活，切己体察将所学道理亲自体验，躬行实践。 1、请同学们结合自己的生活实际谈一谈，你的周围有哪些诚信之举？ 师：希望大家多观察生活，留心生活，关注社会中的正能量，更希望你成为正能 量的传播者。 2、播放视频，生谈感想。 （一）江家良心秤

7、 （二）中学生撞车后留字条暖人心 诚和信是相辅相成的，有诚方显信，信有则会更诚。我想说：“有诚信，世 界方有美丽；有诚信，世界方有真情；有诚信，世界方有明天”。 3、思考交流，在日常生活中，你准备怎样做？ 同学们的想法、做法非常好，今天的学习我们领悟了“信”的思想内涵，生 活中的我们就要努力去践行“信” ，做一个知行统一的人！ 六、总结升华，再读经典。 1、总结升华：让我们带着这份感悟再读经典吧！让经典的篇章照耀我们的青春 年华，让智慧之语点亮我们的精彩人生！ 2、再读经典： 人而无信，不知其可也。 孔子 一言既出，驷马难追。 孔子 民无信不立。孔子 小信诚则大信立。 韩非子 言不信者，行不果。 墨子 人背信则名不达。刘向 七、老师寄语： 翻阅这篇篇经典，我发现，诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹 剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎洁；如山雀之于森林，那么生机盎 然 同学们，请记住：诚信由你我做起，诚信就在你我身边！ 今天，我们将在这首名为诚信的歌曲中，结束我们这节课的传统文化之 旅，未来的日子里，老师希望同学们携“诚信”前行，做一个问心无愧的八中学 子。