海南省2022-2023学年高三上学期期末学业水平诊断历史试题及答案.docx

1、海南省2022-2023学年高三第一学期期末学业水平诊断历史考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。分为单项选择题I和单项选择题II两 部分。单项选择题I:113题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。1.周初统治者认为，“上天”只把统治人间的“天命”

2、交给那些有“德”者，一旦统治者“失德”，也就会失去上天的庇护，新的有德者即可以应运而生，取而代之，作为君临天下的统治者应该“以德配天”。这体现了A.“以德治国”的思想B.“敬天保民”的思想C.“民为邦本”的思想D.“忠君爱民”的思想2.唐代诗人岑参在走马川行奉送封大夫出师西征中写道：“君不见走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。”诗中的“轮台”是唐代A.安北都护府所在地B.单于都护府所在地C.安东都护府所在地D.安西都护府所在地3.表1至元十六年（1279年）派五千名军人并征调大批民工，开凿大都至通州的运河至元十七年（1280年）调侍卫军三千人，再次开

3、发通州运粮河至元二十年（1283年）开凿直沽新河至元二十一年（1284年）疏浚神山河、滦河和扬州的运河至元二十六年（1289年）开会通河，从山东须城安山到临清，与运河相接根据表1，元世祖忽必烈大规模开凿运河的主要目的是A.解决南粮北运困难B.加强江南地区控制C.加快国家统一步伐D.促进南北民族交融4.张居正自言:“近年以来，正赋不亏，府库充实，皆以考成法行，征解如期之故。”这说明A.政治腐败不利于国家赋税征收B.税制改革顺应民众现实需要C.吏治改革促进财政局面的好转D.边疆危机影响国家政治稳定5.1876年中英烟台条约规定：“现因英国酌议，约在明年派员，由中国京师启行，前往偏历甘肃、青海一带地

4、方，或由内地四川等处人藏，以抵印度，为探访路程之意，所有应发护照，并知会各处地方大吏暨驻藏大臣公文，届时当由总理衙门察酌情形，妥当办给。”这表明英国A.得到在中国西北和西南地区通商的权利B.获得了允许外国人到中国内地游历特权C.取得了入侵中国西南边疆的“条约权利”D.打开了自印度入侵中国西南地区的门户6.1887年，刘铭传上奏道：“台湾四面皆海，防不胜防新竹，彰化一带，海口分歧，万难遍布军队如遇海疆有事，敌船以旱队猝登，隔绝南北声气，内外夹击，危迫将不忍言。若修铁路既成，调兵极便，何处有警，瞬息长驱。”据此可知，刘铭传A.敦促清政府在台湾建省B.意识到台湾面临日本窥伺C.呼吁政府加强海军建设D

5、.主张兴办铁路以巩固国防7.1905年4月30日，京师大学堂举办了第一次运动会，校方特别强调开运动会的目的是培养青年“临事不辞难，事君不惜死”的精神。这表明，京师大学堂A.进步与落后思想并存B.实行中西合璧教育体制C.深受传统价值观影响D.是中国新式教育的典范8.图1是新青年中对“民主”“民治”等民主观念类词汇评价倾向频度数据的统计图（单位：次）。导致这一变化的重要原因是A.中共的成立使革命面貌焕然一新B.知识分子对救国道路探索的深入C.国人“盲目排外”情绪不断高涨D.辛亥革命缺乏广泛的群众基础9.1941-1945年，日本投人中国战场的军费占其军费总额的57，对英美作战的南方战场只占25；武

6、汉会战后，日军与中国军队形成对峙，彻底陷入战争泥潭，除非战败无以自拔。这说明A.日本在中国战场的巨大开支制约其经济发展B.英美的南方战场有力配合了中国战场C.欧亚战场协同作战确保了反法西斯战争胜利D.中国战场是抗击日本法西斯的主战场10.在约公元前2000年至前1600年的古巴比伦时期，掌管世俗事务的国王和负责宗教事宜的祭司已经分离，但国王在颁布政令、法典之前仍要强调是神赋予自己权力，自己是“神虔诚的供奉者”，祭司群体在诸多领域依然有很强的影响力。这表明，古巴比伦A.宗教中心的政治观念影响巨大B.借用敬奉神明来强化王权统治C.宗教和世俗权力得到空前加强D.形成以宗教为主导的社会等级11.被誉为

7、“欧洲大学之母”的巴黎大学（如图2）创建于1200年，目前有800多年的历史。是培养人才的重要基地，是当时欧洲的哲学研究中心，是法兰西民族的荣耀。巴黎大学得以创建的主要历史背景是A.法国自由民主思潮的兴起B.教会学校不断发展壮大C.法国商业复兴和城市发展D.人们追求新的教育理想12.列宁在四月提纲中认为：不能采取一般的暴力方式推翻临时政府，因为这样会同支持临时政府的苏维埃发生对立，会脱离群众，列宁提出的口号是“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”。这说明列宁主张A.通过和平方式夺取政权B.寻求与临时政府的和解C.加强党员政治形势教育D.争取群众支持夺取政权13.图3为英国驻埃及高级专

8、员艾伦比发表的声明。该声明发表于一、英国对埃及实行的保护制度已告终结，埃及已被宣布为独立自主的国家。.三、下列问题的处理权纯粹为英王陛下政府所保留，直至英王陛下政府和埃及政府可能通过自由讨论及友好协调签订有关这些问题的协定时为止：1.大英帝国在埃及的交通线的安全；2.埃及抵抗一切直接的和间接的外来侵略或干涉的防卫问题；图3A.19世纪末期B.20世纪20年代C.20世纪30年代D.20世纪50年代单项选择题II:1415题，每题3分，共6分。四个选项中有一个选项为3分，有两个选项各为1分，错误项为0分。选出最佳项，多选不得分。14.琼崖革命领导人冯白驹说:“不管我们的损失是如何重大，白色恐怖是

9、如何厉害，反动统治是如何黑暗，斗争是如何残酷与艰苦，但我们都克服了，度过了难关，坚持下来”，是“山不藏人，人藏人”。其旨在说明，琼崖革命斗争的胜利A.在于坚定革命信念支撑B.得益于人民群众的支持C.受到独特地理环境影响D.为大陆的解放提供借鉴15.“911事件”后，美国专家认为：公共卫生安全是和国防安全、金融安全、信息安全一样重要的国家安全。即使生物恐怖主义袭击事件暂时没有出现，建立公共卫生应急系统也可防治疾病，应对其他突发公共卫生事件。这主要说明A.公共卫生体系建设是国家安全需要B.建立公共安全卫生体系可预防疾病C.投资公共卫生体系建设是双赢战略D.美国的公共卫生体系建设领先世界二、非选择题

10、：共55分。第16题15分，第17题16分，第18题12分，第19题12分。16.阅读材料，完成下列要求。（15分）材料 中国迫切需要一个资产阶级的民主革命，这个革命必须由无产阶级领导才能完成。从广东出发向长江发展的一九二六年到一九二七年的革命，因为无产阶级没有坚决地执行自己的领导权，被买办豪绅阶级夺取了领导，以反革命代替了革命。资产阶级民主革命乃遭遇到暂时的失败。中国无产阶级和农民在此次失败中，受到很大的打击，中国资产阶级（非买办豪绅阶级）也受了打击。但最近数个月来，工农阶级在共产党领导之下的有组织的城市罢工和农村暴动，在南北各地发展起来。军阀军队中的士兵因饥寒而酝酿着很大的不安。中国的民主

11、革命的内容，依国际及中央的指示，包括推翻帝国主义及其工具军阀在中国的统治，完成民族革命，并实行土地革命，消灭豪绅阶级对农民的封建的剥削。这种革命的实际运动，在一九二八年五月以后，是一天一天在发展的。摘自1928年10月毛泽东为中共湘赣边界第二次代表大会写的决议（1）根据材料并结合所学知识，概述毛泽东对民主革命形势的分析。（6分）（2）结合所学知识，谈谈你对材料中毛泽东观点的认识。（9分）17.阅读材料，完成下列要求。（16分）材料一 从15世纪末开始，英国农村发生了一个以“圈地”为外形的大变革。由于圈地运动越来越普遍，影响越来越大，逐渐形成了一个圈地运动。由于国内外市场上对羊毛的需要增加，羊毛

12、价格上涨，急于发财的地主便利用手中特权侵占荒地和公地，用栅栏和沟渠圈围起来，建立大牧羊场；有的地主将自领地直接改为牧场，赶走大部分农民，有的则当地租满期后，用提高地租的办法强迫农民放弃续租，然后将土地出租给牧场主经营。圈地运动中土地关系发生了变革。摘编自吴于廑、齐世荣主编世界史材料二 1981年12月，全国农村工作会议正式承认家庭联产承包责任制的合法性。农村家庭联产承包责任制，即把集体所有的土地长期承包给各家各户使用，农业生产基本变为分户经营、自负盈亏，农民生产的东西，“保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的”，并指出：“无论实行何种类型的责任制，土地的承包继续力求合理，要把完善生产责任制的工

13、作和促进农业生产的全面发展目标结合起来。”摘编自王桧林主编中国现代史（1）根据材料一、二并结合所学知识，比较中英两国土地关系变化的不同。（8分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，概述中英两国土地制度变革的积极作用。（8分）18.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一 为加速苏联和东欧各人民民主国家经济的恢复和发展，粉碎帝国主义国家的阴谋。1949年1月，苏联、保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克签订协议，成立经济互助委员会，阿尔巴尼亚和民主德国相继加入。经互会的宗旨是：协调各成员国的经济发展计划；实行在原料、食品、机械、设备等方面的互相协作等。经互会的成立对于促进成员国的经济发展

14、起了积极作用。材料二 1951年4月，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡六国签署煤钢联营协定，成立欧洲煤钢共同体。1955年，六国政府协商确定，欧洲的联合应该首先从经济入手。1957年，六国签署罗马条约，包括经济共同体和原子能共同体两大项，该条约宗旨是创建共同经济区，在各经济部门间逐步实现共同政策；内容涉及关税政策、共同农业政策、运输和贸易政策及商品、劳务、资金的自由流通等。1967年，三个共同体合并为欧洲共同体。上述材料摘编自吴于廑、齐世荣主编世界史（1）根据材料一并结合所学知识，概括经济互助委员会的特征。（6分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明相对于经济互助委员会，欧洲共

15、同体的不同及原 因。（6分）19.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料 解读史料，获得历史认识，探寻史料表象背后的意蕴，是历史学的魅力所在。表2摘选自史书所载唐代重要历史人物的事迹。表2人物事迹唐太宗上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。”魏征贞观十三年，阿史那结社率作乱，云阳石然，自冬至五月不雨，征上疏极言曰：“臣奉侍帷幄十余年，陛下许臣以仁义之道，守而不失今旱之灾，远被郡国，凶丑之孽，起于毂下，此上天示戒，乃陛下恐惧

16、忧勤之日也。.疏奏，帝曰：“朕今闻过矣，愿改之，以终善道。有违此言，当何施颜面与公相见哉！”李元轨李元轨，武德六年始王蜀，后徙吴。太宗尝问群臣曰：“朕子弟孰贤？”魏征曰：“臣愚不尽知其能，唯吴王数与臣言，未尝不自失。”帝曰：“朕亦器之，然卿以为前代孰比？”对曰：“经学文雅，汉河间、东平也。”帝由是遇益厚。徐坚徐坚，西台舍人齐聃子也。少好学，遍览经史，性宽厚长者。圣历中（武则天时年号），车驾在三阳宫，御史大夫杨再思、太子左庶子王方庆为东都留守，引坚为判官，表奏专以委之。摘编自旧唐书新唐书资治通鉴唐会要等阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述

17、清晰。）海南省2022-2023 学年高三第一学期期末学业水平诊断历史答案115小题，每小题3分，共45分。1.答案 B命题透析 本题以周代“敬天保民”思想为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨 由材料中“周初统治者认为，“上天只把统治人间的“天命交给那些有“德者作为君临天下的统治者应该“以德配天”可知，这体现出“敬天保民”思想，B项正确。A项中“以德治国”、C项中“民为邦本”、D项中“忠君爱民”均以偏概全，不能全面体现材料中的观点，排除。2.答案 D命题透析 本题以唐代诗人岑参的走马川行奉送封大夫出师西征

18、为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨 材料中边塞诗人岑参描述了出师西北的境况和西北的边塞风光，A项中“安北都护府”在北方，B项中“单于都护府”在黄河上游，C项中“安东都护府”在东北，D项中“安西都护府”在西北，D项正确。3.答案 A命题透析 本题以元世祖开凿运河为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨 根据材料并结合所学知识可知，元世祖忽必烈大规模开凿运河的主要目的是为了解决南粮北运的运输问题，以稳定

19、其统治，A项正确。B、C、D三项不是开凿的主要目的，均排除。4.答案 C命题透析 本题以张居正的自言为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨 材料中“考成法”为官员考核制度。“府库充实”“征解如期之故”表明，张居正整顿吏治后，地方官皆按期将赋税征解，充实府库，缓解财政困难，A项错误，C项正确；材料强调的是整顿吏治取得的成效，并非税制改革，B项错误；材料未涉及边疆危机对国家政治影响，D项错误。5.答案 C命题透析 本题以中英有关西藏问题的条约内容为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的

20、能力，同时体现了对唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨 根据材料中“明年派员人藏”“应发护照”“由总理衙门察酌情形，妥当办给”等可知，英国取得了入侵中国西南边疆的“条约权利”，C项正确。A项中得到西北地区通商权利的说法不正确，排除；在此之前英国已获得其国人在中国内地游历权，B项错误；D项与材料主旨不符，排除。6.答案 D命题透析 本题以刘铭传上奏为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨 材料中“台湾四面皆海”“敌船隔绝南北声气”“修铁路”“调兵极便”表明，刘铭传鉴于台湾孤悬

21、海外，南北狭长，战时有可能面临南北隔绝、内外夹击的局面，提出修筑铁路以实现御侮、巩固国防，D项正确。1885年台湾建省，A项错误；材料并未涉及日本对台湾的觊觎，B项错误；材料也未涉及海军建设，C项错误。7.答案 C命题透析 本题以京师大学堂举办运动会为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨 根据材料中“临事不辞难，事君不惜死”可知，京师大学堂在培养青年学生方面仍强调忠勇精神，体现了传统儒家价值观的影响，C项正确。A项材料体现不出，排除；B项“中西合璧教育体制”的说法错误，排除；D项不能准确体现材料信息，排除。

22、8.答案 B命题透析 本题以对新青年中民主观念类词汇评价倾向频度统计为背景材料，考查近代中国思想解放潮流，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨 由图中信息可知，该时期的中国正值新文化运动后期，先进的知识分子逐渐认识到西式民主的弊端，开始接受马克思主义，图中“1918.7-1921.4”对“民主”“民治”等的评价日渐负面化的趋势即为具体体现，B项正确，C、D两项错误；A项中的“中共”成立于1921年7月，晚于图中的时间段“1918.7-1921.4”，排除。9.答案 D命题透析 本题以抗战时期日军在中国战争形

23、势为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨 根据材料中“日本投入中国战场的军费占其军费总额的57”“彻底陷入战争泥潭，除非战败无以自拔”等信息可知，中国战场成为抗击日本法西斯的主战场，D项正确。A、B、C三项均不能准确的体现材料信息，排除。10.答案 B命题透析 本题以古巴比伦的社会状况为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、历史解释学科素养的考查。思路点拨 根据材料中“国王在颁布政令、法典之前仍要强调是神赋予自己权力，自己是“神虔诚的供奉者”等信息可知，国王在本质

24、上是在借用敬奉神明来强化王权统治，B项正确。A、C、D三项均不能准确地表明材料信息，均排除。11.答案 C命题透析 本题以巴黎大学的创办为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨 根据材料并联系所学知识可知，13世纪欧洲商业发展和城市的发展，催生了著名大学的产生，C项正确。A项“自由民主思潮的兴起”与史实不符，B项中“教会学校不断发展壮大”的说法错误，D项不是创建的主要背景，均排除。12.答案 A命题透析 本题以列宁四月提纲为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空

25、观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨 根据材料中“不能采取一般的暴力方式”“全部政权归苏维埃”可知，列宁主张通过和平的方式夺取政权，A项正确。B、C、D三项均不能准确体现材料信息，排除。13.答案 B命题透析 本题以驻埃高级专员艾伦比发表的声明为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨 材料显示，该声明宣告英国承认埃及为独立主权国家，但英国保留了在埃及的军事等特权，这是一战后埃及通过民族独立斗争迫使英国于1922年作出让步，发表声明承认其独立，B项正确。A、C、D三项与材 料不符，均排除。14.答案 B 3分

26、 A 1分 C1分 D0分命题透析 本题以琼崖革命领导人冯白驹的言论为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨 材料中“人藏人”表明，琼崖革命斗争坚持党的群众路线，得到人民的拥护和支持，从而“坚持下来”，取得最终胜利，B项为最佳选项。材料中“我们都克服了”表明，琼崖中共党人坚定革命信念，A项不是最佳选项；材料中“山不藏人”体现了地理环境对琼崖革命斗争的影响，C项并非最佳选项；材料强调的是琼崖革命斗争胜利的原因，而非影响，D项错误。15.答案 C 3分 A 1分 B 1分 D0分命题透析 本题以美国专家

27、有关公共卫生安全认识为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、历史解释学科素养的考查。思路点拨 根据材料“公共卫生安全是重要的国家安全”“也可防治疾病，应对其他突发公共卫生事件”等信息可知，投资公共卫生体系建设是双赢战略，C项是最佳选项。A项中“国家安全需要”、B项中“可预防疾病”能部分反映了材料的观点，不是最佳选项；D项与材料信息不符，是错误答案。16.命题透析 本题以毛泽东对民主革命形势的认识为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的 考查。答

28、案要点（1）分析：大革命的失败使资产阶级民主革命必须由无产阶级领导；工农及资产阶级（非买办豪绅阶级）在大革命中遭遇很大打击；共产党领导的城市罢工和农村暴动已取得巨大成就，并继续发展；落实共产国际和中共中央指示，我们应该继续进行反帝反军阀斗争及土地革命。（6分）（2）认识：产生于井冈山革命根据地不断发展的背景下；是毛泽东把马克思主义中国化的优秀成果；表明中共领导的民主革命重心由城市向农村转移；体现了实事求是、信念坚定、乐观向上和不畏艰险的革命精神；科学地剖析了20世纪20年代末期的革命形势，指明了革命发展的方向及正确道路；为以后中共领导的根据地建设和发展提供了借鉴。（9分）17.命题透析 本题以

29、中英两国土地关系变革为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。答案要点（1）不同：英国，地主出于获取经济利益；地主主导推动；地主圈占大量土地，大量农民丧失土地使用权；封建土地关系变为资本主义土地关系。中国，出于推动农村发展，提高农民生活水平的目的；政府主导推动；土地集体所有，农民拥有使用权；仍为社会主义土地关系。（8分）（2）积极作用：英国，为资本主义发展提供了大量自由劳动力；推动了资本主义的发展；出现了资产阶级和新贵族，两者共同领导了英国革命；推动了英国工业革命开展；加速了英国的城镇化进程。

30、中国，适应了农村生产力的实际；调动了农民的生产积极性；促进了农业生产的发展。（8分）18.命题透析 本题以经济互助委员会与欧洲共同体为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。答案要点（1）特征：社会主义国家间的经济组织；奉行计划经济体制；苏联居于主导。（6分）（2）不同：一体化程度高；涉及领域广；发展市场经济；主要为资本主义国家；成员关系相对平等。（4分）原因：成员国具有相似的文化传统；成员国都是工业发达国家；成员国间力量相对均衡。（2分）19.命题透析 本题以唐代前期政治、思想为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。答案要点 示例：现象:唐太宗提倡民本、魏征以仁义之道劝谏唐太宗、唐太宗器重经学功底良好的李元轨。（2分）阐述：唐太宗注意借鉴隋朝灭亡教训，致力于巩固新政权，注意休养生息，励精图治，重用儒士，提倡儒学，施行仁政，这些都有利于社会的稳定，经济的发展，社会的教化，儒学的弘扬，盛世局面的长期存在。（8分，言之成理即可）结论：唐代前期，儒学仍是封建正统思想，影响着唐代政治、思想文化。（2分）（“示例”仅为阅卷参考，其他答案言之成理亦可）免费增值服务介绍