1、团结就是力量高一（三）班游戏猜猜我是谁？31.1.每一位同学用一张纸写上自己的特征（可以每一位同学用一张纸写上自己的特征（可以是外貌特征，也可以是性格特征等）是外貌特征，也可以是性格特征等）2.2.收集所收集所有的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台有的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台抽贴纸并念上面的内容，给一次机会猜出该纸抽贴纸并念上面的内容，给一次机会猜出该纸张的主人，如不正确，可请另一个同学帮忙，张的主人，如不正确，可请另一个同学帮忙，若正确，则由该同学可继续抽纸张猜人名；若若正确，则由该同学可继续抽纸张猜人名；若不正确，则纸张主人主动站出来承认后，由其不正确，则纸张主人主动站出来承
2、认后，由其继续抽纸张猜人名。继续抽纸张猜人名。游戏规则4班会模块S SW WT T什么是班级凝聚力？什么是班级凝聚力？为什么我们要成有友凝聚力的班级？怎样怎样“无与伦比无与伦比”？51 1官方版官方版凝聚力的含义凝聚力的含义 凝聚力是指群体成员之间为实现凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度，群体活动目标而实施团结协作的程度，所谓群体是指人的集合，包括家庭、所谓群体是指人的集合，包括家庭、朋友、单位、集体、阶级、民族、国朋友、单位、集体、阶级、民族、国家等等。凝聚力外在表现于人们的个家等等。凝聚力外在表现于人们的个体动机行为对群体目标任务所具有的体动机行为对群体目标任务所
3、具有的信赖性、依从性乃至服从性上。信赖性、依从性乃至服从性上。62 2班级凝聚力的作用班级凝聚力的作用 一个班级，如果有了很强的凝聚一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜力，那么它将会无往不胜-团结是团结是最重要的。试想，当一个班级的同学最重要的。试想，当一个班级的同学在一起为班级努力时，如果各自干各在一起为班级努力时，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级班级利益为最终准则，那么这个班
4、级将是成功的。将是成功的。7请大家思考一下请大家思考一下怎样才能增强凝聚力呢?83 3提高凝聚力提高凝聚力提高班级凝聚力最重要的是靠我们大家我们要认真对待为班级做的每一件事我们要认真对待为班级做的每一件事你每一次跑操都认真去做了吗？每次喊口号都用力去喊了吗？每次打扫卫生你都去认真完成了吗？每次听到班里卫生排名和跑操排名在年级前列或倒数的时候，你是喜悦和自豪，难过，还是无动于衷？94 4身边的故事身边的故事这里有没有你？10114 4怎样爱我们的集体怎样爱我们的集体1.纪律2.2.卫生卫生3.3.学习学习4.4.师生关系师生关系12纪律纪律纪律是自由的保证纪律是学习的保证纪律也是安全的保证静13
5、卫生卫生你愿意在干净的教室学习吗？你愿意在干净的家生活吗？如果愿意，请不要让洁白的墙壁惨遭涂鸦如果愿意，那么请你不让让你的座位下出现纸屑净14学习学习学习经验相互分享学习经验相互分享竞15师生关系师生关系构建和谐的师生关系敬165 5活动活动优点大轰炸优点大轰炸 随机在同学中选几名同学，然后被选出来的同学把自己的同桌或其他同学的优点、曾经对自己的帮助等等的好说出来，进行优点大轰炸，并表达自己对TA的感谢之情。176 6游戏驿站传书 玩法：玩法：以组为单位，主持人给每组最后一位同学一个7位数的数字号码，小组成员要利用自己的聪明才智将这些数字传到小组的第一位同学手中。要求要求：不能讲话；不能传纸条与任何物品；不能回头；第一位同学得到信息后立即将答案写到黑板上。18ABC 班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。-著名教育改革家魏书生 团结就是力量高一（三）班
