初中生文明礼仪主题班会课件.pptx

1、初中生文明礼仪主题班会“文明人”自测:您是一个文明的人不？(1)升国旗时,您能肃立,行注目礼不？A、能 B、有时 C、不能(2)您平常说脏话不?A、不说 B、特别少说 C、常说(3)路上见到老师,您会主动上前问好不？A、是 B、有时 C、不(4)您有过破坏公物、乱扔粉笔的行为不？A、没有 B、有过 C、经常(5)您能与同学友好相处、并互相帮助不？A、是的 B、特别少 C、没有(6)您会乱扔垃圾不？A、没有 B、间或 C、经常(7)看见校园有垃圾,您会捡起来并扔进垃圾桶不？A、会 B、有时 C、可不能(9)您能定时独立完成作业,不抄袭别人作业不？A、能 B、有时 C、不能(8)您能够做到上课认真

2、听讲,不讲话做小动作不？A、会 B、有时 C、可不能(10)参加各种集会能准时到达,安静听讲不？A、能 B、有时 C、不能说明:选择“A A”得3 3分,选择“B B”得2 2分,选择“C C”得1 1分。分数为3024 分:您是个讲文明,明白礼貌的人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人！分数为2216分:一般情况下,您是个文明的人,但有时估计没有认真对待一些情况,特别是一些小事,人际关系一般,是个比较受欢迎的人！分数为1410分:许多情况下,您是个不文明的人,人际关系一定特别差,是个不受欢迎的人。要注意咯。一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便

3、对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。无赖不服说:“为什么刚才那人能够记帐,我就不行？”酒 店 老 板 与 无 赖 店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,您呢？筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶您！”一席话,说得无赖哑口无

4、言,只得留下外衣,狼狈而去。:v启发一:动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人,其姿势必定优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人,是做不出高雅的姿势来的。启发二:在人际交往中,我们能够通过别人的动作、姿势来衡量、了解与理解别人。在现代汉语中,文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界与改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。文明与文化这两个词汇有含义相近的地方,也有不同。文化指一种存在方式,有文化意味着某种文明,然而没有文化并不意味“野蛮”。一、文明的概念 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道

5、德规范。对个人来说,礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚与生活习惯的反映。二、什么是礼仪礼仪的原则是什么？一、敬人原则 尊敬他人,是人际交往获得成功的重要保证,也是礼仪的核心。敬人的原则,就是要求在运用礼仪时,务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位,切勿伤害对方的自尊心。二、自律原则 自律,就是要克己,慎重;就是要在运用礼仪时,积极主动,自觉自愿,表里如一,自我对比,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束。不允许妄自菲薄,自轻自贱;也不能人前人后不一样,生人熟人面前不相同。礼仪的原则是什么？三、适度原则 运用礼仪,与做其他情况一样,讲

6、究具体问 题具体分析,而且应当牢记过犹不及。所谓适度,就是要求在运用礼仪时,既要掌握普遍规律,又要针对具体情况,认真得体,掌握分寸,不能做得过了头,也不能做得不到位。四、真诚原则 应用礼仪,必须诚心诚意,待人以诚。如此去做,待人友好与敬意才易于为他人所接受。不允许在运用礼仪时逢场作戏,言行不一,口是心非,投机取巧,做假骗人。1 1、您好2 2、请进3 3、请坐4 4、请稍等5 5、请问6 6、请讲7 7、让您久等了8 8、对不起 9 9、请原谅1010、很抱歉1111、没关系1212、请别客气1313、这是我应该做的1414、谢谢1515、再见，请走好常用文明礼仪用语文明中学生心理文明行为文明

7、语言文明 健全自我人格 放弃不文明语言 校园内讲普通话 学习文明用语网络文明 遵守青少年网络文明公约遵守公民道德规范遵守市民规范 遵守学生规范 心理健康优化校园环境争做文明学生第一是优化校园学习环境第二是优化校园生活环境第三是优化校园人际环境1 1、出勤好,不迟到,不早退,不旷课。2 2、上课时要专心听讲,积极思维,认真完成作业。体现学习的主体性与主动性。3 3、学习中要形成良好的、健康的、友好的同学间合作与竞争,互帮互学,共同进步。4 4、多读健康有益的书刊,扩大知识面。不看内容不健康的书籍,自觉拒绝访问不健康的网站,提高辩别是非的能力。5 5、课间要文明休息,不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球

8、6 6、自习课要保持安静,养成自觉遵守纪律与独立学习的好习惯。优化校园学习规范优化校园生活规范5、校园内要保持“安静、干净、有序”。1、发式与服饰符合中学生的要求,仪表端正与讲究个人卫生,体现中职生良好的风貌。2、自觉维护校园内的清洁卫生,不乱丢废弃物,不随地吐痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。3、任何场所不抽烟、不喝酒,对违犯者要坚决举报与制止4、不逃操、不破坏公物、不乱扔垃圾,对违犯中学生日常行为规范的不良行为要坚决举报与制止。优化校园人际规范5、诚实守信,做事待人要真诚公正,借了别人的钱物要及时归还,不以大欺小,建立良好的融洽的人际关系。1、有积极健康的心态,乐观向上的情绪,对人对事怀有一颗

9、宽容的心、关爱的心。2、尊敬老师,见到老师要问好,进教师办公室要喊“报告”,不乱动老师桌上的物品。3、举止得体,礼貌待人,不说脏话,校园内应说普通话。4、同学之间要团结友爱,与睦相处,任何情况下不能发生打架现象,对违犯者要坚决举报与制止。班民“六不”规范一、发生在我们周围的不良行为习惯一、发生在我们周围的不良行为习惯一、发生在我们周围的不良行为习惯一、发生在我们周围的不良行为习惯“文化长廊”需要呵护墙壁涂鸦,这不是艺术角落的那个柜子1 1、考试作弊;2 2、在校园内抽烟、酗酒;3 3、在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习;4 4、休息时间吵闹,影响他人休息;5 5、随意吐痰,乱扔果皮纸屑;6 6、课堂不文明,不尊重老师;7 7、破坏校内公共设施、设备;8 8、在桌椅、图书与教室、墙上乱涂乱画;学生不文明行为v倡议班级全体学生宣誓向不文明、不与谐、不友爱、不卫生现象宣战,争做文明学生,创建与谐校园！请举起右手,让我们一起宣誓:感谢您的聆听！感谢您的聆听！