《化学安全教育》课件.ppt

1、化学安全教育化学安全教育 安全科研关系到广大安全科研关系到广大职工和研究生的健康和生命职工和研究生的健康和生命,也关系到国家财产的安全。也关系到国家财产的安全。前前 言言化学安全教育 科研人员的安全意识和科研人员的安全意识和安全技术水平的高低，甚至于单安全技术水平的高低，甚至于单位安全文化氛围，很大程度取决位安全文化氛围，很大程度取决于安全教育培训的程度于安全教育培训的程度。因此安因此安全教育培训是安全管理中非常重全教育培训是安全管理中非常重要的一环。要的一环。化学安全教育 安全生产工作不是安全生产工作不是一两个人能搞好的工作，必一两个人能搞好的工作，必须依靠全所员工的参与才能须依靠全所员工的

2、参与才能确保我所平安。确保我所平安。化学安全教育安全意识安全意识(主体是全体员工主体是全体员工)安全知识安全知识安全技术安全技术 化学安全教育 转变观念，重视安全转变观念，重视安全,由由 “要我安全要我安全”为为 “我要我要安全安全”。安全工作并非朝夕安全工作并非朝夕之功，安全来自于长期警惕之功，安全来自于长期警惕 !化学安全教育 做到做到 “我不伤害我不伤害别人别人”。当别人受到伤害时当别人受到伤害时能及时抢救，当他人违章时能及时抢救，当他人违章时能及时制止。能及时制止。化学安全教育 安全生产不仅是对他安全生产不仅是对他人负责人负责,对所负责，对社会对所负责，对社会负责，对国家负责负责，对国

3、家负责,更是对更是对自己负责，对家庭负责自己负责，对家庭负责!化学安全教育事事 故故 案案 例例化学安全教育一一 .金属钠燃烧事故金属钠燃烧事故责任人责任人：某某：某某 时间时间：2004.3.1 2004.3.1 地点地点：3#4153#415事故经过事故经过：将将1 1升工业乙醇倒入放在水槽中的塑料盆，然后升工业乙醇倒入放在水槽中的塑料盆，然后将金属钠皮用剪刀剪成小块，放入盆中。开始时反应将金属钠皮用剪刀剪成小块，放入盆中。开始时反应较慢，不久盆内温度升高，反应激烈。当事较慢，不久盆内温度升高，反应激烈。当事人人即拉下即拉下通风柜，把剪刀随手放在水槽边。这时水槽边的废溶通风柜，把剪刀随手放

4、在水槽边。这时水槽边的废溶剂桶外壳突然着火，并迅速引燃了水槽中的乙醇。当剂桶外壳突然着火，并迅速引燃了水槽中的乙醇。当事事人人立刻将燃烧的废溶剂桶拿到走廊上，同时用灭火立刻将燃烧的废溶剂桶拿到走廊上，同时用灭火器扑救水槽中燃烧的乙醇。此时走廊上火势也逐渐扩器扑救水槽中燃烧的乙醇。此时走廊上火势也逐渐扩大，直至引燃了四扇门框。大，直至引燃了四扇门框。化学安全教育化学安全教育事故第二现场事故第二现场化学安全教育被被过过火火的的试试剂剂化学安全教育事故原因事故原因：反应时放出氢气和大量反应时放出氢气和大量的热量，氢气被点燃并引燃了旁的热量，氢气被点燃并引燃了旁边的废溶剂造成事故。边的废溶剂造成事故。

5、化学安全教育经验教训经验教训：处理金属钠时必须清理处理金属钠时必须清理周围易燃物品；一次处理量不宜周围易燃物品；一次处理量不宜过多；注意通风效果，及时排除过多；注意通风效果，及时排除氢气；或与安全部门联系，在空氢气；或与安全部门联系，在空旷的地方处理。旷的地方处理。化学安全教育责任人责任人：某某某某 时间时间：2004.3.27 2004.3.27 地点地点：3#-43#-4楼楼事故经过事故经过：当日深夜，当事人指导的大学当日深夜，当事人指导的大学生进行过夜实验。其所用的油浴突生进行过夜实验。其所用的油浴突然起火，幸被值日巡逻及时发现，然起火，幸被值日巡逻及时发现，未酿成严重后果。未酿成严重后

6、果。化学安全教育肇事油浴肇事油浴化学安全教育裸露的裸露的加热电加热电热丝点热丝点燃了油燃了油浴中的浴中的有机物有机物化学安全教育打落的反应打落的反应瓶瓶化学安全教育事故原因事故原因：实验时，试剂滴落到实验时，试剂滴落到油浴中，因油浴未及时更换，油浴中，因油浴未及时更换，导致事故的发生。导致事故的发生。化学安全教育 经常更换油浴。经常更换油浴。(另：水泵的循环水必须经常更另：水泵的循环水必须经常更换。换。)化学安全教育责任人责任人：某某：某某 时间时间：2004.11.9 2004.11.9 地点地点：新楼新楼5 5楼楼事故经过事故经过:用用1,4-1,4-丁炔二醇和氯化亚砜在吡啶存在下制丁炔二

7、醇和氯化亚砜在吡啶存在下制备备4-4-氯氯-丁炔丁炔-1-1-醇，反应完成后用乙醚萃取。经水洗醇，反应完成后用乙醚萃取。经水洗干燥后在常压下蒸去乙醚和苯，剩下干燥后在常压下蒸去乙醚和苯，剩下500mL 500mL 有机物，有机物，用水泵减压蒸馏，蒸出产物。加热温度用水泵减压蒸馏，蒸出产物。加热温度110-120110-120，减压减压20mmHg20mmHg，反应瓶，反应瓶1000mL1000mL。当蒸出。当蒸出150 mL150 mL产品时，产品时，内温急剧上升失去控制，随即发生爆炸。由于通风柜内温急剧上升失去控制，随即发生爆炸。由于通风柜的拉门处于关闭状态，没有造成人员受伤。该反应曾的拉门

8、处于关闭状态，没有造成人员受伤。该反应曾多次重复做过，因反应量很小，未曾发生事故。多次重复做过，因反应量很小，未曾发生事故。三三.爆爆 炸事炸事 故故 化学安全教育化学安全教育化学安全教育化学安全教育化学安全教育事故原因事故原因：据当事人和其课题组长事后分析，含据当事人和其课题组长事后分析，含炔基官能团化合物在加热条件下容易与浓炔基官能团化合物在加热条件下容易与浓度较高的杂质发生聚合反应，放出大量的度较高的杂质发生聚合反应，放出大量的热量，导致温度失控引发爆炸。热量，导致温度失控引发爆炸。4-4-氯氯-丁丁炔炔-1-1-醇是含炔基官能团的化合物，可能醇是含炔基官能团的化合物，可能与反应中产生的

9、杂质在高温下发生聚合反与反应中产生的杂质在高温下发生聚合反应引发爆炸。应引发爆炸。化学安全教育经验教训经验教训：当事人佩带了防护镜和手套，并拉当事人佩带了防护镜和手套，并拉下了防爆橱门，因而该事故未造成人员下了防爆橱门，因而该事故未造成人员伤害。伤害。在实验中使用危险药品或产物比在实验中使用危险药品或产物比较活泼的，在实验前应对该实验过程中较活泼的，在实验前应对该实验过程中可能出现的危险性有个预案，并落实防可能出现的危险性有个预案，并落实防范措施范措施 。化学安全教育责任人责任人:某某某某 时间时间：2004.11.23 2004.11.23 地点地点：新楼：新楼3 3楼楼事故经过事故经过：玻

10、璃封管内加入氨水玻璃封管内加入氨水20mL20mL，硫酸亚铁，硫酸亚铁1g 1g，原料，原料4g4g，加热温度，加热温度160160。当事人当事人在在观察油浴温度时，封管突然发生爆炸，整观察油浴温度时，封管突然发生爆炸，整个反应体系被完全炸碎。个反应体系被完全炸碎。当事人当事人额头受伤，额头受伤，幸亏当时戴防护眼睛，才使双眼没有受到幸亏当时戴防护眼睛，才使双眼没有受到伤害。伤害。化学安全教育化学安全教育脸上的防护镜被击落脸上的防护镜被击落化学安全教育化学安全教育事故原因事故原因：玻璃封管不耐高压，且在玻璃封管不耐高压，且在反应过程中无法检测管内压力。氨反应过程中无法检测管内压力。氨水在高温下变

11、为氨气和水蒸汽，产水在高温下变为氨气和水蒸汽，产生较大的压力，致使玻璃封管爆炸。生较大的压力，致使玻璃封管爆炸。化学安全教育经验教训经验教训：化学实验必须在通风柜内进化学实验必须在通风柜内进行，密闭系统和有压力的实验必行，密闭系统和有压力的实验必须在特种实验室里进行须在特种实验室里进行 。化学安全教育事故经过：事故经过：蒸馏烧瓶为蒸馏烧瓶为3 3升的三口瓶，内有升的三口瓶，内有4-4-溴吲哚粗品溴吲哚粗品2.22.2升升(约重约重3Kg)3Kg)。由硅油电加热，。由硅油电加热，从上午从上午9 9点开始，油浴温度为点开始，油浴温度为170170度左右。大约在度左右。大约在1010点前馏分蒸完，换

12、接收瓶收集馏分点前馏分蒸完，换接收瓶收集馏分(馏分温度馏分温度140140度，接收瓶为度，接收瓶为2 2升单口烧瓶升单口烧瓶)。起初馏分蒸出的速度很稳定，大约在接收。起初馏分蒸出的速度很稳定，大约在接收了了1 1升时，馏分不再流出。当事人感觉有点不正常，按以往的收率估计应该有升时，馏分不再流出。当事人感觉有点不正常，按以往的收率估计应该有1.8-21.8-2升升左右的产品左右的产品,因此以为是减压蒸馏的冷阱堵塞导致真空度下降。在查看了水银减压计因此以为是减压蒸馏的冷阱堵塞导致真空度下降。在查看了水银减压计未发现真空度下降未发现真空度下降,此时突然发现就收瓶及冷凝管里有大量白色烟雾涌出，此时突然

13、发现就收瓶及冷凝管里有大量白色烟雾涌出，当事人当事人感感觉异常觉异常,就急忙蹲下，此时反应瓶发生了爆炸。就急忙蹲下，此时反应瓶发生了爆炸。五五.过氧化物爆炸事故过氧化物爆炸事故责任人责任人：某某：某某 时间时间：2005.5.16 2005.5.16 地点地点：1#306 1#306 化学安全教育化学安全教育被爆炸冲击波压平的铝锅（油浴）被爆炸冲击波压平的铝锅（油浴）化学安全教育被被震震落落的的照照明明灯灯罩罩化学安全教育被被炸炸飞飞的的通通风风橱橱玻玻璃璃化学安全教育事故原因事故原因：存放过程中，四氢呋喃存放过程中，四氢呋喃可能产生了过氧化物，导致了事可能产生了过氧化物，导致了事故的发生。故

14、的发生。化学安全教育经验教训经验教训：在使用乙醚、四氢呋喃等在使用乙醚、四氢呋喃等有可能产生过氧化物的溶剂时，应有可能产生过氧化物的溶剂时，应检验是否有过氧化物存在。在使用检验是否有过氧化物存在。在使用中加一点还原剂以防止有过氧化物中加一点还原剂以防止有过氧化物的发生。的发生。化学安全教育六六.乙醚爆炸事故乙醚爆炸事故责任人责任人：某某：某某 时间时间：2005.7.6 2005.7.6 地点地点：1#2101#210事故经过事故经过：当事人对所合成的产品进行后处理，即用当事人对所合成的产品进行后处理，即用石油醚提纯产品。反应瓶石油醚提纯产品。反应瓶2 2升，石油醚升，石油醚10001000毫

15、升毫升（30-6030-60），电热套加热回流，冷凝水冷却，），电热套加热回流，冷凝水冷却，至中午至中午1111时左右突然发现通风柜内有火花闪烁，时左右突然发现通风柜内有火花闪烁，接着发生爆炸。爆炸引燃了电热套和周围的纸接着发生爆炸。爆炸引燃了电热套和周围的纸张，张，当事人当事人立即拔下电热套插座，并使用灭火器立即拔下电热套插座，并使用灭火器将火扑灭。将火扑灭。化学安全教育被瞬间产生的强大热量烧焦的毛刷被瞬间产生的强大热量烧焦的毛刷化学安全教育化学安全教育化学安全教育事故原因事故原因：所使用的石油醚是沸点在所使用的石油醚是沸点在30-30-6060的低沸点溶剂，又因夏天的连续的低沸点溶剂，又因

16、夏天的连续高温。经事后测量自来水温度就达高温。经事后测量自来水温度就达3333，石油醚未能冷却而大量挥发。，石油醚未能冷却而大量挥发。当石油醚蒸汽与空气混合达到一定比当石油醚蒸汽与空气混合达到一定比例，遇火星即发生爆炸。例，遇火星即发生爆炸。化学安全教育经验教训经验教训：因回流溶剂时冷却效果不佳致因回流溶剂时冷却效果不佳致使大量溶剂挥发造成的爆炸事故已发生使大量溶剂挥发造成的爆炸事故已发生多起，这起事故再次给我们敲响了警钟。多起，这起事故再次给我们敲响了警钟。常规的回流实验虽然简单，常规的回流实验虽然简单，但必须保证但必须保证良好的冷凝效果。天气炎热时应避免大良好的冷凝效果。天气炎热时应避免大

17、量使用溶剂，尤其是低沸点溶剂。量使用溶剂，尤其是低沸点溶剂。化学安全教育时间：时间：20052005年年8 8月月2 2日日 地点：地点：军工基地军工基地责任人：责任人：某某某某 受伤人：受伤人：某某某某事故经过：事故经过：当日上午当事人、受伤人等在安装高压釜的当日上午当事人、受伤人等在安装高压釜的紧固件和阀门。在前几日拆卸时已将管道内氯硅烷紧固件和阀门。在前几日拆卸时已将管道内氯硅烷液体放出，为挡灰尘用简易塞将氯硅烷液相管塞住。液体放出，为挡灰尘用简易塞将氯硅烷液相管塞住。当时并没有感觉到有压力和液体积存。在安装氯硅当时并没有感觉到有压力和液体积存。在安装氯硅烷液相管时，烷液相管时，当事人当

18、事人将简易塞拔下的一刹那，突然将简易塞拔下的一刹那，突然有一股氯硅烷挥发气体冲出，此时正值有一股氯硅烷挥发气体冲出，此时正值受伤人受伤人俯身俯身紧固螺丝，来不及躲闪，正好喷到脸上和两手臂上，紧固螺丝，来不及躲闪，正好喷到脸上和两手臂上，将其灼伤。将其灼伤。化学安全教育事故原因事故原因：这套高压釜反应装置被安置在棚内，这套高压釜反应装置被安置在棚内，当时又正值高温时节，棚内温度超过当时又正值高温时节，棚内温度超过4040，管内残留的氯硅烷变为气体，产，管内残留的氯硅烷变为气体，产生了一定的压力，拔去塞子时氯硅烷气生了一定的压力，拔去塞子时氯硅烷气体就冲了出来。体就冲了出来。化学安全教育经验教训经

19、验教训：高温对化学试剂可能带来的高温对化学试剂可能带来的危险性认识不足，科研人员又忽视了危险性认识不足，科研人员又忽视了防护用品的使用，扩大了受伤部位。防护用品的使用，扩大了受伤部位。化学安全教育事故经过事故经过：当晚当晚8 8时许，当事人在准备处理一瓶四氢呋时许，当事人在准备处理一瓶四氢呋喃时，没有仔细核对，误将一瓶硝基甲烷当作喃时，没有仔细核对，误将一瓶硝基甲烷当作四氢呋喃投到氢氧化钠中。约过了一分钟，试四氢呋喃投到氢氧化钠中。约过了一分钟，试剂瓶中冒出了白烟。当事人立即将通风橱玻璃剂瓶中冒出了白烟。当事人立即将通风橱玻璃门拉下，此时瓶口的烟变成黑色泡沫状液体。门拉下，此时瓶口的烟变成黑色

20、泡沫状液体。当事人叫来同实验室的一名博后请教解决方法，当事人叫来同实验室的一名博后请教解决方法，即发生了爆炸，玻璃碎片将二人的手臂割伤。即发生了爆炸，玻璃碎片将二人的手臂割伤。责任人责任人：某某：某某 时间时间：2005.8.3.2005.8.3.地点地点：新：新楼楼 415415八八.误操作事故误操作事故化学安全教育化学安全教育走廊上的鲜血走廊上的鲜血化学安全教育通风橱的玻璃门起到了良好的防爆作用通风橱的玻璃门起到了良好的防爆作用化学安全教育事故原因事故原因：该事故是由于当事人在投料时粗心该事故是由于当事人在投料时粗心大意，没有仔细核对所要使用的化学试大意，没有仔细核对所要使用的化学试剂而造

21、成的。实验台药品杂乱无序、药剂而造成的。实验台药品杂乱无序、药品过多也是造成本次事故的主要原因。品过多也是造成本次事故的主要原因。化学安全教育经验教训经验教训：这是一起典型的误操作事故。它告这是一起典型的误操作事故。它告诫我们，在实验操作过程中的每一个步诫我们，在实验操作过程中的每一个步骤都必须仔细、认真，不能有半点马虎；骤都必须仔细、认真，不能有半点马虎；实验台、工作台要保持整洁，不用的试实验台、工作台要保持整洁，不用的试剂瓶要摆放到试剂架上，避免试剂打翻剂瓶要摆放到试剂架上，避免试剂打翻或误用造成的事故。或误用造成的事故。化学安全教育 九九.多氮化合物爆炸事多氮化合物爆炸事故故受伤人员受伤

22、人员 责任人：责任人：某某某某 地点：地点：新楼新楼610 610 时间：时间：20052005年年1111月月2222日日事故经过：事故经过：当日上午当日上午11:0011:00左右，当事人左右，当事人完成反应后的处理工作。她用油泵抽干氨基完成反应后的处理工作。她用油泵抽干氨基四氮唑的溶剂后，用牛角匙刮取附在瓶壁上四氮唑的溶剂后，用牛角匙刮取附在瓶壁上的产物，即发生了爆炸，碎玻璃将她的脸和的产物，即发生了爆炸，碎玻璃将她的脸和左手手指炸伤。左手手指炸伤。化学安全教育爆炸后，通风柜防爆玻璃门被碎玻璃击穿爆炸后，通风柜防爆玻璃门被碎玻璃击穿的小孔，分液漏斗被击碎的小孔，分液漏斗被击碎化学安全教育

23、通风玻璃门被爆炸后的碎玻璃击出小坑通风玻璃门被爆炸后的碎玻璃击出小坑化学安全教育事故原因事故原因：多氮化合物爆炸所需的多氮化合物爆炸所需的引爆能量极小引爆能量极小,轻微摩擦产生的轻微摩擦产生的热量足以引爆热量足以引爆,而且爆炸的能而且爆炸的能量极大量极大。化学安全教育经验教训经验教训：在使用易爆高危的药品在使用易爆高危的药品时时,防范措施必须到位，防护用防范措施必须到位，防护用品必须使用！品必须使用！化学安全教育十十.溴化物伤人事故溴化物伤人事故受伤人员受伤人员 责任人：责任人：某某某某 时间：时间：2005.11.252005.11.25地点：地点：新楼新楼716 716 事故经过：事故经过

24、：当日上午当日上午10:0010:00左右，当事人在制左右，当事人在制备炔丙基溴时，将备炔丙基溴时，将1010克四溴化碳逐步投人乙克四溴化碳逐步投人乙醚中。当投入一半时，未有明显的反应。当醚中。当投入一半时，未有明显的反应。当事人将另外事人将另外5 5克一下投入乙醚中，当即发现反克一下投入乙醚中，当即发现反应放出大量的热量，使乙醚沸腾。当事人立应放出大量的热量，使乙醚沸腾。当事人立即拔去反应瓶的塞欲放气时，炔丙基溴冲了即拔去反应瓶的塞欲放气时，炔丙基溴冲了出来，灼伤了当事人的脸部。该反应属首次出来，灼伤了当事人的脸部。该反应属首次放大反应量。放大反应量。化学安全教育事故原因：事故原因：投料过快

25、。投料过快。化学安全教育经验教训：经验教训：实验条件发生变化时，应实验条件发生变化时，应多考虑可能出现的危险情况，尤其多考虑可能出现的危险情况，尤其是低沸点试剂做溶剂的放热反应。是低沸点试剂做溶剂的放热反应。化学安全教育十一十一.多氮化合物爆炸事故多氮化合物爆炸事故受伤人员受伤人员 责任人：责任人：某某某某 时间时间：2006.2006.1.211.21地点地点：1#1#楼楼333333事故经过：事故经过：当事人将多次合成所得的产物（多氮当事人将多次合成所得的产物（多氮化合物）装瓶保存，在装瓶过程中有一小块产化合物）装瓶保存，在装瓶过程中有一小块产物粘在瓶口，当事人用不锈钢匙拨下粘在瓶口物粘在

26、瓶口，当事人用不锈钢匙拨下粘在瓶口的产物时多氮化合物发生爆炸，玻璃碎片四处的产物时多氮化合物发生爆炸，玻璃碎片四处飞溅，将当事人一眼睛的角膜、脸、腹部和手飞溅，将当事人一眼睛的角膜、脸、腹部和手割伤，耳膜受到巨大的爆炸声震伤。割伤，耳膜受到巨大的爆炸声震伤。化学安全教育化学安全教育化学安全教育事故原因：事故原因：不锈钢匙与多氮化合物不锈钢匙与多氮化合物撞击产生的能量引爆了该化合物。撞击产生的能量引爆了该化合物。该化合物为易爆高危药品该化合物为易爆高危药品。化学安全教育经验教训：经验教训：多氮化合物是非常危险的高爆多氮化合物是非常危险的高爆物品，在处理该类危险物品时必须物品，在处理该类危险物品时

27、必须做好充分的安全保护工作，必要时做好充分的安全保护工作，必要时还要使用防护面罩和防护板等防爆还要使用防护面罩和防护板等防爆保护物，即使是后处理工作也要正保护物，即使是后处理工作也要正确使用防护用品，小心谨慎，不能确使用防护用品，小心谨慎，不能掉以轻心。掉以轻心。化学安全教育搬迁中被实验室遗弃的金属钠搬迁中被实验室遗弃的金属钠使用过的使用过的金属钠丝金属钠丝要及时处要及时处理，避免理，避免长时间暴长时间暴露在空气露在空气中。中。你把方便留给了自己你把方便留给了自己,危险转嫁给了别人危险转嫁给了别人化学安全教育被丢弃的未开封的被丢弃的未开封的LiAlHLiAlH4 4（已搬迁的（已搬迁的1#51#5楼）楼）长时间浸泡在水中长时间浸泡在水中桶体一旦破裂，桶体一旦破裂，后果不堪设想。后果不堪设想。你把方便留给了自己你把方便留给了自己,危险转嫁给了别人危险转嫁给了别人化学安全教育在已搬迁的在已搬迁的1#5221#522发现的被弃的发现的被弃的 NaCNNaCN剧毒药品必须剧毒药品必须当天使用，不当天使用，不得以任何理由得以任何理由在实验室存放在实验室存放过夜。过夜。