部编版六下语文第二单元主题训练卷.doc

1、 1 / 6 第第二二单元主题训练卷单元主题训练卷 主题百花园(40 分) 一、主题达标。(14 分) 1读拼音，写词语。(8 分) 鲁滨逊虽然流落荒岛，但他却毫不 wi j( )。他自己 搭起一座帐篷，并在周围围上 zh ln( )，这样可以避免野 兽的 x j( )。生活虽然 j m( )，但有了两只猫、一 条狗的陪伴， 他在 q ling( )中得到了一丝安慰， 即使他没 有办法跟它们 lio tin( )。他有时也翻翻 sh j( )。 他知道，只要不 tio ti( )，目前的状况还是令人满意的。 2读一读，连一连。(6 分) 鲁滨逊漂流记 美国 塞尔玛拉格洛芙 骑鹅旅行记 英国 马

2、克吐温 汤姆索亚历险记 瑞典 丹尼尔笛福 二、主题探究。(22 分) 读鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记和汤姆索亚历险记， 根据要求完成下列各题。 1根据作品内容给下面的情节排序。(填序号，9 分) (1)鲁滨逊漂流记：_ 畜牧种植 回到英国 建房安居 流落荒岛 救“星期五” (2)骑鹅旅行记：_ 骑鹅旅行 一路历险 变成“小人” 回到家中 变回人形 (3)汤姆索亚历险记：_ 山洞迷路 鬼屋寻宝 墓地试胆 洞中寻宝 荒岛冒险 2根据作品内容进行选择，把正确答案的字母填入括号里。 (9 分) (1)鲁滨逊流落到荒岛后，为了解决粮食缺乏的问题，他开始种植 ( ) A玉米 B高粱 C水稻 D麦子 (2)鲁滨逊

3、在荒岛上生活了( )年左右。他的荒岛生活高度浓缩 地体现了人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造 文明的英雄。 A二十八 B十 C八 D二十一 2 / 6 (3)鲁滨逊在荒岛上救了一个野人，给他起名叫( ) A星期二 B星期四 C星期五 D星期六 (4)骑鹅旅行记中，尼尔斯变小的原因是( ) A被他欺负的动物请求小狐仙把他变小了。 B他得罪了小狐仙，小狐仙把他变小了。 C他因为撒谎骗人，被小狐仙变小了。 D他因为偷吃东西，被小狐仙变小了。 (5)骑鹅旅行记中，( )把尼尔斯带上了天空。 A大雄鹅 B大雁 C小狐仙 D仙鹤 (6)大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝，他们把岛上最大的裂缝 称为

4、( ) A山洞 B窑洞 C地狱洞 D树洞 (7)汤姆索亚历险记一文中，和汤姆索亚一起在魔克托尔山 洞中迷路的是( ) A艾美劳伦斯 B贝奇萨契尔 C哈克 D格雷赛米勒 (8)汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候，发现 乔装的印江乔埃和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并 且偷听到有一个“二号”。“二号”指( ) A. 某个旅馆的房间号码 B另一个藏宝藏的地方 C. 海盗中的副首领 D. 写有“2 号”两字的山洞 (9)汤姆索亚历险记这部作品讲的故事发生在 19 世纪上半叶 ( )畔的一个普通小镇上。 A. 伏尔加河 B圣劳伦斯河 C多瑙河 D密西西比河 3根据作品内容判断对错，对的

5、打“”，错的打“”。 (4 分) (1)鲁滨逊漂流记的主人公是鲁滨逊，他已经成为冒险家的代 名词，是千千万万读者心目中的英雄。 ( ) (2)骑鹅旅行记的主人公是尼尔斯，他原本是个聪明活泼、调 皮可爱的男孩，后来变成了一个心地善良、乐于助人 的人。 ( ) (3)汤姆索亚是小说汤姆索亚历险记的主人公。在波莉阿姨 眼里，他是个一心要冲出桎梏的绿林好汉。( ) (4)骑鹅旅行记不是一个简单的童话故事，它不仅写出了一个 孩子的成长过程，也是一次对瑞典进行全面考察的 3 / 6 旅行。 ( ) 三、主题讨论。(4 分) 人物形象评论：我看汤姆索亚 提示： 你怎么看待汤姆索亚这个人物？你愿意向他学习吗？

6、写出你 自己的看法。 _ _ _ 阅读大舞台(35 分) 四、课内片段阅读。(18 分) 十八年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚 印。他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担 心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子， 又将羊群分成几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。 后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，这 使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付 这些可能出现的野人。 在荒岛上生活了二十六年之后，有一天，鲁滨逊看到三十多个 野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个 人，另一个则挣

7、扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁 滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶他的另外两 个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他 的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加 了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、 回到文明社会去。 1给加点字选择正确读音，打“”，并用另一个读音组词。 (4 分) 圈 养 qun ( ) ju n ( ) 挣 扎 zhng ( ) zh ng ( ) 2给选文第二段选择一个合适的小标题。( )(3 分) A畜牧种植 B救“星期五” C流落荒岛 3“星期五很快成了他的好帮手”，这句话中“星期五

8、”加引 号，其作用是( )(3 分) A表示重点强调。 B表示特定称谓。 C表示讽刺或否定。 4选文中鲁滨逊的心情发生了怎样的变化？请把表示心情的词语写 在下面。(4 分) 4 / 6 ( )( ) 5从这个片段中，你感受到鲁滨逊是一个什么样的人？(4 分) _ _ 五、课外阅读拓展。(17 分) 救“星期五” 到了洞里，我给他吃了些面包和一串葡萄干，又给了他点儿 水喝。因为我见他跑了半天，已经饥渴不堪了。他吃喝完毕后，我 又指了指一个地方，做着手势叫他躺下来睡一觉。那儿铺了一堆干 草，上面还有一条毯子，我自己有时也在上面睡觉。于是这个可怜 的家伙一倒下去就呼呼睡着了。 这个野人生得非常英俊。

9、他身材适中，四肢挺直又结实，但 并不显得粗壮。他个子很高，身体健康，年纪看来约二十六岁。他 五官端正，面目一点儿也不狰狞可憎，脸上有一种男子汉的英勇气 概，又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子，这种温柔亲切的样子在他 微笑的时候表现得更为明显。他的头发又黑又长，但不像羊毛似的 卷着；他的前额又高又大，目光锐利而又活泼。他的皮肤不怎么黑， 略带棕色，油光乌亮，令人赏心悦目。他的脸圆圆胖胖的，鼻子却 很小。他的嘴形长得也很好看，嘴唇薄薄的，牙齿又平又白，如同 象牙。 他并没有睡得死死的，实际上只打了半小时的盹儿就醒来了。 他一醒来就跑到洞外来找我，因为当时我正在挤羊奶，我的羊圈就 在附近。他一见到我，立

10、刻向我奔来，趴在地上，做出各种各样的 手势和古怪的姿势，表示他愿终身做我的奴隶，为我效劳。他的这 些意思我都明白了，我告诉他，我对他非常满意。 不久，我就开始和他谈话，并教他和我谈话。首先，我告诉 他，他的名字叫“星期五”，这是我救他命的一天，这样取名是为 了纪念这一天。我教他说“主人”，并告诉他这是我的名字。我还 教他说“是”和“不是”，并告诉他这两个词的意思。 我拿出一个瓦罐，盛了一些羊奶给他。我先喝给他看，并把 面包浸在羊奶里吃给他看。然后，我给了他一块面包，叫他学我的 样子吃。他马上照办了，并向我做手势，表示很好吃。 1用“”把短文分成四部分，并写出每部分的大意。(6 分) _ _ _ 5 / 6 2运用段意合并的方法概括短文的主要内容。(5 分) _ _ 3鲁滨逊最渴望有个伙伴。阅读短文，把下面表示鲁滨逊思想感情 变化的词语按顺序排列，在括号内标上序号。(6 分) ( )喜欢 ( )期待 ( )满意 习作新视角(25 分) 六、习作展示。 这段时间，我们读了许多外国名著，请你从中选择你最喜欢的 一部作品，写一篇读后感。 要求：抓住自己感触最深的地方来写，语言流畅，表达清楚。 450 字左右。 6 / 6