1、 1 美丽的地毯美丽的地毯 教材分析：教材分析： 本课是方形单元的第一课。地毯是生活中常见的方形物体，外形简单，在方 形中添加图案，既增加学生的学习兴趣，又了解了多样性的画法。地毯装饰形式 丰富， 将先前学过的任何一种技能或方法运用于地毯装饰，都可以达成很好的效 果。 本课旨在引导学生将这些绘画装饰元素适合于画面，并在绘画中尝试使用其 他材料的辅助运用力求赋予绘画主题新的趣味体验与视觉感受。 学情分析：学情分析： 一年级的学生正处于想象、创造的高峰期，可塑性较强，学生在绘画中敢于 用各种线条、形状进行组合。在方形中添加图案对于不同基础的学生易于发挥， 随意性也较大，常常会产生出有趣的作品。 教
2、学目标：教学目标： 知识与技能：知道地毯的基本结构、用点、线、面的组合在方形地毯中运用，并 能使用相关元素绘画出具有美感的样式。 过程与方法：欣赏优秀地毯作品，学习运用绘画的方法来表现地毯的图案。 情感态度和价值观：欣赏美丽的地毯，感受地毯图案、色彩和形状的美感。 教学重点与难点：教学重点与难点： 教学重点教学重点：学习用不同的方法，即点、线、面的组合装饰一块方形地毯。 教学难点教学难点：在画面中的图案运用及表现方式。 教学内容：教学内容： 教学 环节 教师引导 学生活动 设计说明 问题 导入 1、出示地毯，你认识它吗？ 2、你在哪些地方见过它呢？ 3、铺地毯有什么好处呢？ 4、欣赏：铺上地毯
3、后的家居 变化。 教师介绍 地毯能让家居变得更美 丽，能美化环境，具有吸 学生交流： 走廊、 客厅、 餐厅等。 思考交流感受 欣赏各种类型式样的 地毯，拓宽视野。 家居布置中的地 毯给人以美感， 让学生感受生活 中的美。 2 音、保温、防尘等作用。 教师介绍 欣赏不同地毯装饰的家居 风格，说说你的感觉？ 5、出示课题美丽的地毯 学生交流 观察 分析 指导 方法 6、小朋友设计的地毯也很可 爱，仔细欣赏小朋友画的 地毯， 说说你喜欢的样式， 你找到哪些我们熟悉的 “装饰元素小精灵”？ 7、你还有怎样的装饰本领 呢？ 游戏： “装饰精灵变变变” 画一画 要求：一分钟内任意使用 一、二种颜色画一画你
4、想 到的装饰小元素。 点点变 大小 不同点 线条变 长短 粗细线 图形变 组合 色彩先浅后深 8、有一张魔力地毯，可惜已 经缺损了好多图案，粗粗 的白色分割线，将地毯分 成了一间间小房子，只要 你能巧妙运用装饰小精灵 们来装饰它们，魔力地毯 就会焕然一新。 师示范：将几何分割画面 学生观察并寻找画面 中的绘画元素， 互相交 流补充。学习点、线、 面的多样使用方法。 学生欣赏教师范画， 观 察与理解。 进一步认识点、 线、图形组合等 绘画元素。补充 多 样 化 装 饰 元 素：特别图案、 字母、数字、特 殊符号等 3 进行装饰，利用多样化的 装饰元素试着将它慢慢修 复，即绘画步骤演示。 观察分割
5、线的划分 用装饰元素进行绘画 白色分割线的使用 最后让魔毯焕然一新吧！ 创作 表达 9、作业要求： 巧妙使用你喜欢的图 形组合装饰地毯。 巧妙使用你喜欢的颜 色美化地毯。 耐心细致地将画面变 得丰富饱满。 10、学生创作，教师指导。 针对问题进行改进。 学生作业 能够将点线面进 行多样化解构， 利用颜色与纹样 的搭配使画面丰 富化。绘画中新 材料的辅助运用 赋予绘画主题新 的视觉感受。 活动 交流 11、展示学生作品，组成大地 毯。 12、欣赏与评价。 说说你在画地毯时的感 觉？ 说说大地毯画面给你带 来怎样的感觉？ 13、拓展欣赏、扩展视野 新疆地毯介绍 巧手编织多彩的生活空间。 学生评价交流 评价环节， 学生 努力表现的作 品是成功的。 指 引学生体验感 受图形与色彩 的变化之美。 培 养学生对美术 作品的欣赏评 价能力。
