1、课题：精彩的电视我来设计电视机 课时：1 课时 课型：新授 年级：一年级 教材：书画版美术教材 一年级第二学期 - 教材分析：教材分析： 本课是画方形物的第二课，让学生感受方形物体。从学生熟悉的生活中常见 的家用电器入手，进一步了解方形物体。根据对生活中电视机外形特点的认识， 欣赏一些有创意的电视机，发挥想象，设计一台有自己个性特点的电视机。 学情分析：学情分析： 在小地毯一课的学习后，学生对方形物体的造型已有所掌握。对于电视机外 壳的造型已经能够加入自己的创意设计，并在方形的屏幕中添画节目。进一步体 会方形物体的美，以及创作的乐趣。 教学目标：教学目标： 知识与技能：知识与技能：了解电视机的
2、外部结构：喇叭、屏幕、按钮、 （天线）等，选择一 个自己喜爱的创意外形设计一台有趣的电视机。 过程与方法：过程与方法：通过对电视机外形变化过程的了解，鼓励学生改变传统外形，设计 一台自己喜爱的电视机，并添加细节和装饰。 情感、态度与价值观情感、态度与价值观：感受当电视机造型设计师的快乐，体会观看有意义的电视 节目的乐趣。 教学重点和难点：教学重点和难点： 重点：设计一台创意外形的电视机，并在方形屏幕中添画节目。 难点：符合电视机设定要求，合理安排每个部件。 教学准备教学准备： 教师：多媒体课件、彩色纸、范作、绘画工具。 学生：记号笔、油画棒。 教学设计思路：教学设计思路： 电视机是学生家家户户
3、都常见的东西，传统的外壳带不起学生的设计兴趣。 遵循方形物体描绘的单元要求及现实电视机的设计构造， 将电视机屏幕仍作为方 形处理。让学生进一步掌握方形的描绘方法。在此基础上，将电视机的外壳添画 成各类有趣的创意外形，使原本单一外壳的电视机更富有童趣。 在整个电视机的设计过程中，学生可以选择生活中自己比较喜爱的外轮廓， 套用电视机的外形，进行变化。让每一个孩子都能将自己的个性想法融入作品中 去，体会到当个小设计师的快乐和满足。 教学过程：教学过程： 一一 引入课题引入课题 1.多媒体播放学生自己的电视节目视频 （观看自己主持的电视节目，感受乐趣） 2.出示图片，不同时代电视机的变化过程 （欣赏图
4、片，说说电视机的变化） 3.引出课题 我来设计电视机我来设计电视机 二二探究电视机设计方法探究电视机设计方法 1， 出示图片，生活中各种电视机 (说说自己所知道的电视机基本外形特点) 2， 出示各种创意设计的电视机造型提问：你见过有哪些特别造型的电视机？ 3， 出示花朵造型，作为示范设计的原型 (根据教师的设想尝试设想自己的设计造型) 4， 教师示范，根据花朵的造型对普通电视机的外形进行设计 (小组讨论，根据投影出示的图片尝试设计摆放电视机的各个部件) 5， 出示学生的设计，对造型进行进一步讲解 6， 媒体出示各种生活中的造型，鼓励学生根据刚才学到的方法进行设计，并 进行巡视指导 三作业要求三作业要求 1，提出要求 用创想的方法设计一台电视机 要求：1）外形独特有创意 2）颜色鲜艳又美观 2，教师巡视辅导 有什么问题需要老师解答就提出 四个性评价四个性评价 1，举行电视机的展销会 （学生从任何一个方面介绍自己的作品，其他同学也可评判） 2，鼓励学生进行自我推荐和互相评价 五课后总结拓展五课后总结拓展 1、电视和电脑是现在最常见的获取性息和知识的渠道，如何选择电视节目，如 何观看电视节目非常重要。 2、提问：说说还有什么制作方法也能完成一台电视机呢？
