1、 1 课题：课题：家里的冰箱家里的冰箱 课时：课时：2 2 课时课时 课型：课型：绘画绘画 年级：年级：一年级一年级 教材：教材：书画书画版版美术教材美术教材 一年级第二学期一年级第二学期 - 教学目标：教学目标： 知识与技能：认识冰箱的基本结构，了解各部分功能。绘制一个能打 开的冰箱并进行适当添画。 过程与方法：学习运用方形分割和折、剪、贴、画等技法绘制一台能 打开的冰箱，并通过联系生活，运用习得的绘画技能适 当添画人物和背景，绘制一幅命题画家里的冰箱 。 情感态度与价值观：感受绘画与制作活动带来的乐趣，激发创造、和 美化生活的兴趣。 教学重点教学重点和和难难点点： 重点：重点：学习绘制一台
2、能打开的冰箱，并联系生活进行适当添画。 难点：难点：画面的组织安排。 教学过程教学过程： 一、一、导入导入学习学习 1. 游戏：出示一组食物图片，请学生把食物合理地放进冰箱储藏。 2. 活动反馈交流，认识冰箱基本结构特点与功能。冰箱主要分冷藏、 零度保鲜和冷冻三大功能区。 3. 谈话交流：出示几种常见式样的冰箱照片，引导学生联系生活， 回忆交流家里的冰箱：双门、三门、抽屉式、直立双开门大冰箱。 二、二、制作制作冰箱冰箱 学习观摩制作示意图和教师当堂演示，运用折、剪、贴、画等技 能制作一台能打开的冰箱。 2 三、三、揭示课题揭示课题 揭示学习任务：把做好的冰箱搬回家，画人物、添背景，画一幅 命题画家里的冰箱 。 四、四、学习学习指导指导 1.贴冰箱： 出示范作指导： 把冰箱贴到画纸合适的位置， 左开门冰箱靠右贴， 右开门冰箱靠左贴，留出位置添画人物。 2.添人物： 出示范作比较人物的大小身高。 3.加背景： 观摩范作及同龄学生作品，联系生活，学习添画厨房背景。 4. 提出作业要求：构图饱满、人物醒目、色彩鲜艳。 5. 学生创作，教师巡视，个别辅导。 五、展评五、展评 1.作业展示交流：互评和师评结合 2.拓展学习： 鼓励有兴趣的学生课后收集超市的宣传资料，把喜欢的食物剪 下，贴进冰箱；或收集废旧纸盒，制作带门和抽屉的立体冰箱。 3.课堂小结
