1、第 10 课 我画汽车 平三小学 龚菁 教学目标教学目标 知识与技能：通过观察发现汽车的结构特点。 过程与方法：用画或者剪贴的方法完成一辆汽车的设计。 情感与态度：通过学习知道遵守交通法规的重要性。 教学重点难点教学重点难点 1、重点：设计汽车的外形。 2、难点：为汽车添画新颖的功能。 教学准备教学准备 1、教具：卡纸、刮蜡纸、彩色手工纸、记号笔、剪刀、胶水、媒体课件、布置 学生作品的“汽车嘉年华”背景图。 2、学具：记号笔、油画棒、剪刀、胶水、汽车玩具。 教学过程教学过程 一、引入 1、出示一些各种车辆行驶的画面：刚才你看到了哪些车辆？（媒体） 2、 这些车辆都是我们平时经常见到的， 老师看
2、到大家也带来了很多的汽车玩具， 谁来向同学们介绍一下你带来的汽车？别忘了介绍你的汽车有什么功能和特点。 3、同学们说的真好！现在老师想请大家设计一辆独一无二的汽车去参加“汽车 嘉年华”活动。 4、揭示课题我画汽车。 二、新授与指导 1、刚才大家介绍了很多种不同的汽车，它们的外形各不相同。但是它们都具有 汽车的共同点，你能找出来吗？ 2、媒体显示用线条画一辆车的过程。这是一辆很普通的车，还不能去参加“汽 车嘉年华” ，老师想把它的外形变得更加有趣一点，请大家一起动脑筋，可以变 什么形状呢？ 3、媒体展示汽车外形，教师总结：可以把车身变成各种几何形、水果型、蔬菜 型、小动物造型等等。请你试一试：用
3、一分钟的时间勾画一个你喜欢的汽车汽车 造型。 4、请画好的学生介绍自己的设计。 5、你们的想法很不错，可是老师还希望去参加“汽车嘉年华”的车子能有自己 特别的本领。 （出示作品范例）你看：这辆汽车底部装有弹簧，遇到紧急情况的 时候会自动弹起，避开危险。请小组讨论：给车子加一种什么样的特殊本领？ 6、大家的想法真棒！那你有没有想好用什么方法来完成这辆汽车呢？（用记号 笔、油画棒的方法教师前面已经展示过，请学生说别的方法。 ） 7、媒体展示不同材料制作的汽车效果。 8、不论哪一种方法制作，最后都要剪出汽车的轮廓。 9、教师作巡视指导。 三、小结 1、教师出示“汽车嘉年华”背景图，帮助学生布置汽车展示。 2、教师请学生评选“我最喜欢的汽车” ，说出喜欢的理由。 3、现在马路上的车辆越来越多，那么靠谁来指挥交通呢？ 同学们年纪还小，不能开车；但是我们在每天上学放学的时候都可以提醒家 长要遵守交通法规，做一个文明的市民，让上海的每条马路都更通畅。
