1、 吉祥团花教学设计 科目年级 小学美术四年级下学期 （参考上海书画版美术教材第六册第 4 课火红的春节 ） 章节 第二单元春天与夏天 课名 吉祥团花 学习目标 知识与技能： 了解中心对称式剪纸团花的构成形式和借物寓 意手法，学用影像造型、分层组合的技能表现团花。 过程与方法：欣赏、分析剪纸团花的寓意与形式，依据步骤 图探究折法，观摩画法、选择图形、设计剪刻中心对称式团花。 情感态度与价值观： 感受中心对称式剪纸团花的造型美与内 容美，借用团花剪纸表达美好心愿，提升美化生活的情趣。 教学环节 教学活动 设计意图 欣赏与导入欣赏与导入 1.播放音乐，学生随想音乐情景。 2.师生回忆、交流春节祝贺语
2、。 创设情景，联系生活，引出 春节祝贺语，并过渡到团花 寓意。 观察与观察与发现发现 1.了解剪纸团花的颜色、外形和 花纹寓意。 （1）红色寓意。 （2）圆形寓意。 （3）花纹寓意。 2.认识剪纸团花的对称特点。 3.出示课题吉祥团花 。 立足学生认知，采用观察、 分析、交流的方式，了解民 间剪纸借物寓意的手法和剪 纸团花的中心对称特点，促 进学生对我国剪纸文化的理 解与感悟。 构思与创作构思与创作 1.学折法。 （1）依据步骤图，尝试剪纸团花 的折法。 （2）反馈折法情况，及时纠正。 2.画花纹。 （1）分析花纹设计方法。 本环节涉及团花的折、画、 剪三个方面，其中“画”是 难点。通过教师演
3、示、提供 意象图形、创作与临摹结合 的方式，引导学生设计团花 花纹，力求表现出剪纸团花 （2）欣赏意象图形。 （3）教师演示花纹设计。 （4）欣赏剪纸团花范作。 （5）作业内容：创作或临摹一幅 中心对称式团花，表达自己的美 好愿望。 （6）作业要求：图形简练、连接 巧妙。 （7）学生设计花纹。 3剪团花。 （1） 作业要求： 团花完整不破碎。 （2）学生剪刻团花。 的意境。 展示展示与交流与交流 1.剪纸团花作品展示。 2.出示评价要求，自评、他评、 师评结合。 （1）造型美 （2）寓意美 3.教师小结，引导学生欣赏新疆 出土的南北朝时期的剪纸团花。 通过赏评作品，了解自己作 品与他人作品的优劣，明确 努力方向，提升审美能力。
