2022-2022人教版数学三年级下册《练习十一》.pptx

1、人教版数学三年级（下）人教版数学三年级（下）练习十一 两位数乘两位数4重点回顾重点回顾两位数、几百几十数乘一位数（进位）的两位数、几百几十数乘一位数（进位）的口算方法：口算方法：把数拆分成整十把数拆分成整十数和一位数，或数和一位数，或整百数和整十数整百数和整十数再分别乘再分别乘一位数一位数把两次乘得把两次乘得的积相加。的积相加。几百几十数乘一位数（进位）的口算方法：几百几十数乘一位数（进位）的口算方法：用一位数乘几百几用一位数乘几百几十数十数0前面的数前面的数再在所得的积的再在所得的积的末尾添上末尾添上1个个0 先把两位数与整十数、整百数先把两位数与整十数、整百数“0”前前面的数相乘，计算出积

2、后，再看整十数、面的数相乘，计算出积后，再看整十数、整百数的末尾有几个整百数的末尾有几个0，就在积的末尾添上，就在积的末尾添上几个几个0。两位数乘整十数、整百数（不进位）的口算方法两位数乘整十数、整百数（不进位）的口算方法两位数乘两位数（不进位）的笔算方法两位数乘两位数（不进位）的笔算方法最后把两次乘得的积相加。最后把两次乘得的积相加。再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和第二个乘数的十位对齐；数，得数的末位和第二个乘数的十位对齐；先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；数，

3、得数的末位和第二个乘数的个位对齐；相同数位对齐，从个位乘起；相同数位对齐，从个位乘起；两位数乘两位数（进位）的笔算方法两位数乘两位数（进位）的笔算方法1 7 7 6 3 74 8643 352 1 4 与两位数乘两位数与两位数乘两位数(不进不进位位)的笔算方法相同；的笔算方法相同；1满几十就向前一位进几满几十就向前一位进几,计算计算时不要忘记时不要忘记加上进位的数加上进位的数；2然后把两次乘得的积相加然后把两次乘得的积相加。3用用连乘、连乘、连除或乘连除或乘除混合运除混合运算解决实算解决实际问题际问题根据已知条件找中间量，确定先根据已知条件找中间量，确定先算什么，再算什么。算什么，再算什么。同

4、一个问题，思路不同，同一个问题，思路不同，解决问题的方法也不同。解决问题的方法也不同。有小括号先算小括号，同有小括号先算小括号，同级运算按从左到右计算。级运算按从左到右计算。123练习巩固练习巩固1.口算。口算。（教材第53页练习十一）313=1450=1902=1360=9370038078017400=60900=245=2580=68005400012020002.列竖式计算。列竖式计算。1616 =2561 61 6 9 1 2 5 61717 =2891 71 71 1 1 2 8 934 69 6 71818 =3241 81 81 4 1 3 2 42222 =4842 22 2

5、 4 4 4 4 4 8 462.列竖式计算。列竖式计算。4 83724 =8883 72 41 4 7 8 8 85548 =26405 54 84 4 2 2 2 6 4 02.列竖式计算。列竖式计算。84 0 01843 =7741 84 3 5 7 7 7 42972 =20882 97 2 5 2 0 2 0 8 82.列竖式计算。列竖式计算。8 3423.比较每组算式得数的大小，你发现了什么？比较每组算式得数的大小，你发现了什么？（1）3030=3129=3228=3327=900899896891（2）5050=5149=5248=5347=2500249924962491发现：

6、发现：两个两位数相乘，若两个乘数之和不变，两个两位数相乘，若两个乘数之和不变，则它们的差越大，乘得得积越小。则它们的差越大，乘得得积越小。4.某村草帽编织小组每天能编某村草帽编织小组每天能编28顶草帽。顶草帽。如果每月工作如果每月工作22天，天，半年半年(6个月个月)一共可以一共可以编多少顶草帽？编多少顶草帽？答：半年（答：半年（6个月）一共可以编个月）一共可以编3696顶草帽。顶草帽。28226=3696(个个)5.一名出租车司机一名出租车司机6天天的的收入是收入是1440元。如果他元。如果他每天工作每天工作8小时，平均每小时的收入是多少？小时，平均每小时的收入是多少？答：平均每小时的收答：

7、平均每小时的收入是入是20元。元。=30(元元)要求每小时收入多少钱，应先求出每天收入多要求每小时收入多少钱，应先求出每天收入多少钱，然后除以每天的工作时间。少钱，然后除以每天的工作时间。14406 8 6.参加学校乒乓球比赛的所有队员被分成参加学校乒乓球比赛的所有队员被分成8个大组，个大组，每个大组再分成每个大组再分成4个小组，每个小组有个小组，每个小组有9人。人。（1）参赛队员一共有多少人？）参赛队员一共有多少人？答：参赛队员一共答：参赛队员一共有有288人。人。84=288(人人)9 6.参加学校乒乓球比赛的所有队员被分成参加学校乒乓球比赛的所有队员被分成8个大组，个大组，每个大组再分成

8、每个大组再分成4个小组，每个小组有个小组，每个小组有9人。人。（2）参赛队员来参赛队员来自自6个年级，每个年级个年级，每个年级有有3个班。个班。平均每班参赛的有多少人？平均每班参赛的有多少人？由（由（1）可知，参赛的一共有）可知，参赛的一共有288人。人。答：平均每班参赛的答：平均每班参赛的有有16人。人。28863=16(人人)拓展提升拓展提升1.按要求把按要求把2,3,4,5组成两位数乘两位数的算式。组成两位数乘两位数的算式。(1)使算式的积最大使算式的积最大,并求出积。并求出积。(2)使算式的积最小使算式的积最小,并求出积。并求出积。4、5分别在两个分别在两个数的最高位上。数的最高位上。

9、4352223642532226比较得出比较得出4352的积大的积大乘数越大，积越大，所以要使算式的积最乘数越大，积越大，所以要使算式的积最大，就要使两个乘数尽可能大。大，就要使两个乘数尽可能大。1.按要求把按要求把2,3,4,5组成两位数乘两位数的算式。组成两位数乘两位数的算式。(1)使算式的积最大使算式的积最大,并求出积。并求出积。(2)使算式的积最小使算式的积最小,并求出积。并求出积。2、3分别在两个分别在两个数的最高位上。数的最高位上。24358402534850比较得出比较得出2435的积小的积小乘数越小，积越小，所以要使算式的积最乘数越小，积越小，所以要使算式的积最小，就要使两个乘数尽可能小。小，就要使两个乘数尽可能小。2.在在6个筐里放着同样多的鸡蛋。如果从每个筐里拿出个筐里放着同样多的鸡蛋。如果从每个筐里拿出50 个鸡蛋个鸡蛋,则则6个筐里剩下的鸡蛋个数的总和等于原来个筐里剩下的鸡蛋个数的总和等于原来2个个 筐里鸡蛋个数的总和。原来每个筐里有鸡蛋多少个筐里鸡蛋个数的总和。原来每个筐里有鸡蛋多少个?6个筐里取出的鸡蛋个数的总和等于原来个筐里取出的鸡蛋个数的总和等于原来（62=）4个筐里鸡蛋个数的总和。个筐里鸡蛋个数的总和。506 (62)=3004=75(个个)答：原来每个筐里有鸡蛋答：原来每个筐里有鸡蛋75个。个。