（第三章）《犯罪心理学》课件.ppt

1、2015/7/11第三章第三章1第三章第三章 犯罪人特征犯罪人特征2015/7/11第三章第三章2第三章第三章 犯罪人特征犯罪人特征第一节第一节 对对犯罪人的犯罪人的认识认识第二节第二节 犯罪犯罪人特征分析的基本视角人特征分析的基本视角第三节第三节 犯罪犯罪人特征人特征2015/7/11第三章第三章3第三章第三章 犯罪人特征犯罪人特征F 教学目标教学目标v 认识对犯罪人的偏见在当时社会与司法中的负面效应。认识对犯罪人的偏见在当时社会与司法中的负面效应。v 掌握分析个体间特征的基本视角，进而了解犯罪人与掌握分析个体间特征的基本视角，进而了解犯罪人与守法者的区别，学习分析个体犯罪风险的基本方法。守

2、法者的区别，学习分析个体犯罪风险的基本方法。v 在建立对犯罪人客观、公正认识的基础上，发现犯罪在建立对犯罪人客观、公正认识的基础上，发现犯罪心理学研究的价值。心理学研究的价值。2015/7/11第三章第三章4F学习重点学习重点v认识犯罪人与守法者之间是否存在差异认识犯罪人与守法者之间是否存在差异v理解影响犯罪人社会化水平的特点或特质理解影响犯罪人社会化水平的特点或特质v犯罪人与守法者相比较，其主要特征表现在社犯罪人与守法者相比较，其主要特征表现在社会适应能力方面会适应能力方面第三章第三章 犯罪人特征犯罪人特征2015/7/11第三章第三章5第三章第三章 犯罪人特征犯罪人特征F章节导引章节导引

3、2013年年9月月25日，北京市第一中级人民法院对公众关日，北京市第一中级人民法院对公众关注的韩磊摔婴案进行一审判决。以犯故意杀人罪，判处注的韩磊摔婴案进行一审判决。以犯故意杀人罪，判处被告人韩磊死刑，剥夺政治权利终身，与其前罪尚未执被告人韩磊死刑，剥夺政治权利终身，与其前罪尚未执行完毕的剥夺政治权利七年二个月零十天并罚，决定执行完毕的剥夺政治权利七年二个月零十天并罚，决定执行死刑，剥夺政治权利终身行死刑，剥夺政治权利终身。2015/7/11第三章第三章6F章节导引章节导引 韩磊韩磊曾于曾于1996年年1月月23日凌晨与两名同案盗窃了一辆价值日凌晨与两名同案盗窃了一辆价值40余万元的轿车。归案

4、后被北京一中院以盗窃罪判处无期徒刑。余万元的轿车。归案后被北京一中院以盗窃罪判处无期徒刑。2004年，韩磊开始积极谋求减刑。当时获得一门自学考试文凭年，韩磊开始积极谋求减刑。当时获得一门自学考试文凭减刑减刑9个月，仅个月，仅2004年一年，他就通过了社会心理学、大学语文年一年，他就通过了社会心理学、大学语文等七门课程，几年内就获得了心理学、汉语言文学、新闻学等等七门课程，几年内就获得了心理学、汉语言文学、新闻学等五个文凭，并因此获得减刑。在这起案件中，值得思考的问题五个文凭，并因此获得减刑。在这起案件中，值得思考的问题很多。我们可以聚焦在韩磊在行为上的反差上。其犯罪行为应很多。我们可以聚焦在韩

5、磊在行为上的反差上。其犯罪行为应该受到法律的惩罚，而其刻苦攻读文凭的作法又应该得到肯定，该受到法律的惩罚，而其刻苦攻读文凭的作法又应该得到肯定，我们应该怎样去看？我们应该怎样去看？2015/7/11第三章第三章7第一节第一节 对犯罪人的认识对犯罪人的认识2015/7/11第三章第三章8第一节第一节 对犯罪人的认识对犯罪人的认识F对犯罪人的污名化对犯罪人的污名化F为什么难以客观公正为什么难以客观公正F犯罪人特征的含义犯罪人特征的含义F研究犯罪人特征的意义研究犯罪人特征的意义2015/7/11第三章第三章9一、对犯罪人的污名化一、对犯罪人的污名化F给给犯罪犯罪人贴标签：人贴标签：“十恶不赦十恶不赦

6、”“”“丧尽天良丧尽天良”“”“不不耻于人类耻于人类”F不良不良影响影响 对该类个人的群体排斥，增加了他们通过再社会化融入对该类个人的群体排斥，增加了他们通过再社会化融入环境的心理与现实成本，甚至可能据此产生对社会的仇环境的心理与现实成本，甚至可能据此产生对社会的仇视与视与恐惧恐惧 刻板效应往往将个人特征替代整体特征，用个别案件衡刻板效应往往将个人特征替代整体特征，用个别案件衡量所有量所有案件案件 对犯罪人的偏见还是刑讯逼供的主要原因对犯罪人的偏见还是刑讯逼供的主要原因2015/7/11第三章第三章10F经典回顾经典回顾 苏联苏联社会心理学家包达列夫，将一个人的照片分别给社会心理学家包达列夫，

7、将一个人的照片分别给两组被试看，照片的特征是眼睛深凹，下巴外翘。向两组两组被试看，照片的特征是眼睛深凹，下巴外翘。向两组被试分别介绍情况，给甲组介绍情况时说被试分别介绍情况，给甲组介绍情况时说“此人是个罪此人是个罪犯犯”；给乙组介绍情况时说；给乙组介绍情况时说“此人是位著名学者此人是位著名学者”，然后，然后，请两组被试分别对此人的照片特征进行评价。评价的结果，请两组被试分别对此人的照片特征进行评价。评价的结果，甲组被试认为：此人眼睛深凹表明他凶狠、狡猾，下巴外甲组被试认为：此人眼睛深凹表明他凶狠、狡猾，下巴外翘反映着其顽固不化的性格；乙组被试认为：此人眼睛深翘反映着其顽固不化的性格；乙组被试认

8、为：此人眼睛深凹，表明他具有深邃的思想，下巴外翘反映他具有探索真凹，表明他具有深邃的思想，下巴外翘反映他具有探索真理的顽强精神。理的顽强精神。2015/7/11第三章第三章11二、为什么难以客观公正二、为什么难以客观公正F人们区分并标签人类的差异人们区分并标签人类的差异F主流文化的观念将被标签人与不受欢迎的性格特征（即消主流文化的观念将被标签人与不受欢迎的性格特征（即消极的刻板印象）相联系极的刻板印象）相联系F主流群体为了在一定程度上把主流群体为了在一定程度上把“我们我们”从从“他们他们”中分离中分离出来，将被标签的人置于独特的类别中出来，将被标签的人置于独特的类别中F被标签的人经历着不公平的

9、处境，丧失了地位和遭到歧视被标签的人经历着不公平的处境，丧失了地位和遭到歧视F被污名的程度完全视社会经济和政治权力的可得性而定，被污名的程度完全视社会经济和政治权力的可得性而定，只有一个群体有足够的影响力来左右公众对另一个群体的只有一个群体有足够的影响力来左右公众对另一个群体的态度的时候，污名才会存在态度的时候，污名才会存在2015/7/11第三章第三章12F学术前沿学术前沿 哈佛哈佛大学生物学家爱德华兹大学生物学家爱德华兹威尔逊认为人类的威尔逊认为人类的“二分二分的本能的本能”是利用一种既迅速又简单的思维规则系统来创造是利用一种既迅速又简单的思维规则系统来创造世界的秩序。否则的话，人类将会被

10、淹没在不断的变化和世界的秩序。否则的话，人类将会被淹没在不断的变化和细枝末节之中。威尔逊还提到，细枝末节之中。威尔逊还提到，“我们我们他们他们”是天生的是天生的二分过程的一个重要因素，涉及到二分过程的一个重要因素，涉及到“人类采用简单二分法人类采用简单二分法对待社会各种重大问题的倾向。所有社会都把人分为对待社会各种重大问题的倾向。所有社会都把人分为内内集团集团外集团外集团、儿童儿童成人成人、亲人亲人外人外人、已已婚婚单身单身等等，或是将人们的活动分为神圣和亵渎，善等等，或是将人们的活动分为神圣和亵渎，善意和邪恶意和邪恶。2015/7/11第三章第三章13F学术前沿学术前沿而且而且，社会还利用各

11、种各样的禁忌和礼仪进一步强化各种，社会还利用各种各样的禁忌和礼仪进一步强化各种区分的界限。区分的界限。”美国著名记者小拉什美国著名记者小拉什多兹尔认为：多兹尔认为：“我我们们和和他们他们的刻板化印象，直接源于初级神经系统的的刻板化印象，直接源于初级神经系统的基本生存反应。它属于一种类化的思维方式基本生存反应。它属于一种类化的思维方式类别之间相类别之间相互排斥。对于人脑的初级区域来讲，一个人非互排斥。对于人脑的初级区域来讲，一个人非我我即即他他，不能两者兼得。这种非此即彼的分析结果似乎源于，不能两者兼得。这种非此即彼的分析结果似乎源于前意识警报系统迅速处理信息的需要。它要求人脑尽量简前意识警报系

12、统迅速处理信息的需要。它要求人脑尽量简化地处理情况，并将外界各种现象一一归入明确的类别化地处理情况，并将外界各种现象一一归入明确的类别。2015/7/11第三章第三章14三、犯罪人特征的含义三、犯罪人特征的含义F犯罪人犯罪人特征是一个综合概念，其定义可以有三个层次特征是一个综合概念，其定义可以有三个层次 一是犯罪人群（假设群体）与守法人群在社会适应过程一是犯罪人群（假设群体）与守法人群在社会适应过程中表现出的各类差异中表现出的各类差异。二是统计学上，更容易产生犯罪行为的某些特殊二是统计学上，更容易产生犯罪行为的某些特殊人群人群 三是某一实施了犯罪行为的具体个人所具有的个人特点三是某一实施了犯罪

13、行为的具体个人所具有的个人特点以上分别表达犯罪人在整体、群体、个体三个层面上以上分别表达犯罪人在整体、群体、个体三个层面上的特征，它们可以从差异变量的角度解释犯罪的原因的特征，它们可以从差异变量的角度解释犯罪的原因，也是我们认识个体犯罪风险系数的基本视角，也是我们认识个体犯罪风险系数的基本视角2015/7/11第三章第三章15 四、研究犯罪人特征的意义四、研究犯罪人特征的意义F如何看待犯罪人涉及犯罪心理学从什么角度开展犯罪研究如何看待犯罪人涉及犯罪心理学从什么角度开展犯罪研究F对犯罪人的认识不能将他们与守法者进行简单的比较对犯罪人的认识不能将他们与守法者进行简单的比较F从发展的角度综合所有因素

14、及其互动过程从发展的角度综合所有因素及其互动过程从人的物质属性、生物属性、心理属性、从人的物质属性、生物属性、心理属性、社会属性四个层面综合性建立认识犯罪人社会属性四个层面综合性建立认识犯罪人特点，建构犯罪个人原因的假说特点，建构犯罪个人原因的假说2015/7/11第三章第三章16 第二节第二节 犯罪人特征分析的基本视角犯罪人特征分析的基本视角2015/7/11第三章第三章17第二节第二节 犯罪人特征分析的基本视角犯罪人特征分析的基本视角F人的物质属性人的物质属性F人的生物属性人的生物属性F人的心理属性人的心理属性F人的社会属性人的社会属性2015/7/11第三章第三章18 一、人的物质属性一

15、、人的物质属性F人的可知性人的可知性F人是有机体，具有具体的形态人是有机体，具有具体的形态F人有物质的变化性人有物质的变化性2015/7/11第三章第三章19二、人的生物属性二、人的生物属性F差别是必然的、显性的、可以测量的差别是必然的、显性的、可以测量的F先天因素导致差别的产生先天因素导致差别的产生F不同的后天生物状况不同的后天生物状况F个体在适应环境过程中的差别个体在适应环境过程中的差别2015/7/11第三章第三章20四、人的社会属性四、人的社会属性F任何个体只要存在于社会环境中，都必然受制于各种任何个体只要存在于社会环境中，都必然受制于各种社会关系社会关系F人的社会性意味着不存在完全为

16、所欲为的个体人的社会性意味着不存在完全为所欲为的个体F不同的关系结构对个体而言有着不同的意义不同的关系结构对个体而言有着不同的意义个体不是孤立地对立于社会背景，个人是社会个体不是孤立地对立于社会背景，个人是社会背景的一部分；个体来自于关系，在这种关系背景的一部分；个体来自于关系，在这种关系中，个体的独特性可以改变社会群体，并被社中，个体的独特性可以改变社会群体，并被社会群体所改变会群体所改变2015/7/11第三章第三章21 第三节第三节 犯罪人特征犯罪人特征F有关犯罪人特征的观点有关犯罪人特征的观点F生物属性与犯罪人特征生物属性与犯罪人特征F心理属性与犯罪人特征心理属性与犯罪人特征F社会属性

17、与犯罪人特征社会属性与犯罪人特征F犯罪人的社会适应犯罪人的社会适应2015/7/11第三章第三章22 一、有关犯罪人特征的观点一、有关犯罪人特征的观点（一）犯罪人异质（一）犯罪人异质观观F认为犯罪人与正常人在人的属性上有本质认为犯罪人与正常人在人的属性上有本质区别区别F代表代表：龙勃罗梭龙勃罗梭天生犯罪人天生犯罪人2015/7/11第三章第三章23（二）犯罪人同质观二）犯罪人同质观F关于人性之善恶的假说关于人性之善恶的假说人性本恶，不人性本恶，不靠刑法的约束，靠刑法的约束，任何社会进步任何社会进步都无法达成都无法达成起初秉性善良起初秉性善良，只因罪恶、腐只因罪恶、腐败或其他内在败或其他内在的弱

18、点的弱点2015/7/11第三章第三章24（二）犯罪人同质观二）犯罪人同质观F精神分析精神分析理论理论 认识论认识论基础基础：“人之初性本人之初性本恶恶”倡导用性本能、无意识、人格结倡导用性本能、无意识、人格结构的观点说明个体的犯罪原因，构的观点说明个体的犯罪原因，并由此区分犯罪人与非犯罪人的并由此区分犯罪人与非犯罪人的特征特征2015/7/11第三章第三章25（二）犯罪人同质观二）犯罪人同质观F行为主义行为主义 强调强调“人性无善恶人性无善恶”否认人的生物属性，忽略人的心否认人的生物属性，忽略人的心理属性，侧重于个体成长环境等理属性，侧重于个体成长环境等后天外部世界对人的作用后天外部世界对人

19、的作用2015/7/11第三章第三章26（三）犯罪人特质观（三）犯罪人特质观F 将犯罪人自身的某些特质或特点视为其犯罪将犯罪人自身的某些特质或特点视为其犯罪行为的重要原因变量，并将其与实施了犯罪行为的重要原因变量，并将其与实施了犯罪行为的事实视为犯罪人与守法者的主要区别行为的事实视为犯罪人与守法者的主要区别的假说或观点。的假说或观点。2015/7/11第三章第三章27（三）犯罪人特质观（三）犯罪人特质观F基本基本认同认同多因素决定论，很少有对单一决定论的多因素决定论，很少有对单一决定论的坚持坚持F重视各类因素在个体犯罪中所具有的中介效应、调节重视各类因素在个体犯罪中所具有的中介效应、调节效应或

20、效应或交互作用交互作用；经常使用影响犯罪行为的生物因素、经常使用影响犯罪行为的生物因素、社会因素、心理因素等表述社会因素、心理因素等表述方法方法F强调动态与静态、纵向与横断、过程与结果、原因与强调动态与静态、纵向与横断、过程与结果、原因与诱因、主体内因素与主体外因素的统一诱因、主体内因素与主体外因素的统一2015/7/11第三章第三章28（三）犯罪人特质观（三）犯罪人特质观F生物学因素生物学因素 从解剖学关注形态的从解剖学关注形态的角度角度 从从遗传学研究生物的遗传与变异的遗传学研究生物的遗传与变异的角度角度 从从生物化学生物化学的角度的角度 从从生物心理学生物心理学角度角度2015/7/11

21、第三章第三章29（三）犯罪人特质观（三）犯罪人特质观F心理因素心理因素心理过程心理过程人人 格格2015/7/11第三章第三章30F与与犯罪最有犯罪最有关联关联的的心理特质因素：心理特质因素：（1）过度外向性、冒险性、寻求外界刺激者。）过度外向性、冒险性、寻求外界刺激者。（2）过度外控取向，凡事归罪于他人或外界情境。）过度外控取向，凡事归罪于他人或外界情境。（3）超我未能发展，本我过度强烈者。）超我未能发展，本我过度强烈者。（4）意志薄弱，心志容易动摇者。）意志薄弱，心志容易动摇者。（5）自我克制能力太弱，很容易受他人诱惑者。）自我克制能力太弱，很容易受他人诱惑者。（6）动机延缓实现能力太弱者

22、。）动机延缓实现能力太弱者。（7）情绪疏导能力太差者。）情绪疏导能力太差者。（8）挫折忍受力偏低者。）挫折忍受力偏低者。（9）自我概念消极扭曲者。）自我概念消极扭曲者。（10）心理病态人格者（反社会人格疾患患者）。）心理病态人格者（反社会人格疾患患者）。（11）智能不足者。）智能不足者。2015/7/11第三章第三章31F学术前沿学术前沿 纵向设计纵向设计指指在在某段时间内追踪相同的个体，记录他们某段时间内追踪相同的个体，记录他们所有的行为变化，并探索与这些变化相关的所有的行为变化，并探索与这些变化相关的因素因素的一类研的一类研究设计究设计。这一设计有很多优点。首先，我们能直接收集到这一设计有

23、很多优点。首先，我们能直接收集到历时性的个体变化信息。其次，我们可能会发现引起反社历时性的个体变化信息。其次，我们可能会发现引起反社会行为发生、持续及终止的相关因素。再次，尽管仍会存会行为发生、持续及终止的相关因素。再次，尽管仍会存在一些问题，但是在统计控制之下还是可能验证因果假设在一些问题，但是在统计控制之下还是可能验证因果假设的。然而，这种设计的。然而，这种设计非及常非及常耗费时间，且成本很高。而且耗费时间，且成本很高。而且纵向研究中还存在概念纵向研究中还存在概念上方法上方法上的问题，例如同组效应及上的问题，例如同组效应及样本丢失。尽管如此，仍有人实施着重要的纵向研究，而样本丢失。尽管如此

24、，仍有人实施着重要的纵向研究，而且研究质量也在持续改善之中。且研究质量也在持续改善之中。2015/7/11第三章第三章32二、生物属性与犯罪人特征二、生物属性与犯罪人特征F外在的存在型特征外在的存在型特征F内在遗传性特征内在遗传性特征F内在神经类型性特征内在神经类型性特征F后天的变化型特征后天的变化型特征2015/7/11第三章第三章33三、心理属性与犯罪人特征三、心理属性与犯罪人特征F人的心理属性是在人的四种属性中最活跃的人的心理属性是在人的四种属性中最活跃的成份，可以看作为是物质属性、生物属性和成份，可以看作为是物质属性、生物属性和社会属性的交汇点，它不能归入自然属性或社会属性的交汇点，它

25、不能归入自然属性或社会属性，而是具有双重性的。社会属性，而是具有双重性的。2015/7/11第三章第三章34三、心理属性与犯罪人特征三、心理属性与犯罪人特征F将人格将人格与犯罪行为联系起来的与犯罪行为联系起来的理论模型理论模型 汉斯汉斯艾森克（艾森克（Hans Eysenck，1977）：人格的人格的生物社会生物社会模型模型即外向即外向性、神经质和精神质性、神经质和精神质 格雷（格雷（Gray）：强化）：强化感受性模型感受性模型2015/7/11第三章第三章35四、社会属性与犯罪人特征四、社会属性与犯罪人特征F社会属性的核心在于任何生活在社会中的个社会属性的核心在于任何生活在社会中的个人都要受

26、社会关系以及调整社会关系的规范人都要受社会关系以及调整社会关系的规范的制约的制约F从人的社会属性分析犯罪人特征，主要在于从人的社会属性分析犯罪人特征，主要在于区分个体适应环境的能力区分个体适应环境的能力2015/7/11第三章第三章36五、犯罪人的社会适应五、犯罪人的社会适应F犯罪是一种环境适应不良或者说个体不平衡犯罪是一种环境适应不良或者说个体不平衡的反应，只是这种环境更多地表现为社会的的反应，只是这种环境更多地表现为社会的文化环境，群体的角色期待。文化环境，群体的角色期待。F犯罪人外在行为与环境的冲突是为了实现自犯罪人外在行为与环境的冲突是为了实现自身内部的环境适应身内部的环境适应2015

27、/7/11第三章第三章37五、犯罪人的社会适应五、犯罪人的社会适应F和环境无法保持和谐状态都可称之为适应障和环境无法保持和谐状态都可称之为适应障碍，它可能是暂时的，也可能是持久的。碍，它可能是暂时的，也可能是持久的。F如果是属于一种持久的适应障碍，又可谓之如果是属于一种持久的适应障碍，又可谓之为人格障碍。为人格障碍。2015/7/11第三章第三章38F学术前沿学术前沿 发展犯罪学是关注发展犯罪学是关注反社会行为的成因、年龄关系、发反社会行为的成因、年龄关系、发展模式等研究的当代理论的新兴领域（展模式等研究的当代理论的新兴领域（Farrington，2004；Guerra et al.，2008

28、；Thornberry，2005）。研究涉及一项）。研究涉及一项对反社会行为对反社会行为如犯罪行为如犯罪行为之间关系的研究。例如，之间关系的研究。例如，平均上看，男性比女性显示出更高水平的犯罪行为倾向；平均上看，男性比女性显示出更高水平的犯罪行为倾向；总体上看，不良家庭环境下的青年人比正常环境下成长的总体上看，不良家庭环境下的青年人比正常环境下成长的青年人显示出更高水平的犯罪行为倾向。这种信息能在对青年人显示出更高水平的犯罪行为倾向。这种信息能在对反社会行为的发展性预测及因果假设的初步评估中发挥作反社会行为的发展性预测及因果假设的初步评估中发挥作用。用。2015/7/11第三章第三章39F应用

29、篇应用篇犯罪犯罪人特征描绘技术的应用人特征描绘技术的应用 犯罪犯罪人特征描绘也称犯罪心理画像。根据案件中反映人特征描绘也称犯罪心理画像。根据案件中反映出的犯罪心理痕迹，结合其他证据材料出的犯罪心理痕迹，结合其他证据材料,对作案人的性格、对作案人的性格、气质、职业、成长环境、教育程度、犯罪经历、活动区域气质、职业、成长环境、教育程度、犯罪经历、活动区域等信息提出的假设。在司法实践中它与犯罪人本身具有的等信息提出的假设。在司法实践中它与犯罪人本身具有的个人特点联系紧密个人特点联系紧密。英国英国犯罪心理学家大卫犯罪心理学家大卫坎特认为：侦查人员在调查过坎特认为：侦查人员在调查过程中形成的对嫌疑人可能

30、具有的特征的推断在某种程度上程中形成的对嫌疑人可能具有的特征的推断在某种程度上是有效的，因为这种推断是以对犯罪行为与罪犯特征之间是有效的，因为这种推断是以对犯罪行为与罪犯特征之间关系的较准确认识为基础的。关系的较准确认识为基础的。2015/7/11第三章第三章40复习思考题复习思考题F1.根据具体案例分析对犯罪人污名化的危害性。根据具体案例分析对犯罪人污名化的危害性。F2.在犯罪心理学研究中，如何分析犯罪人与守法者在犯罪心理学研究中，如何分析犯罪人与守法者的差异。的差异。F3.试分析犯罪人的社会化结果。试分析犯罪人的社会化结果。2015/7/11第三章第三章41推荐阅读书目推荐阅读书目F1.美

31、美诺埃尔诺埃尔W史密斯：史密斯：当代心理学体系当代心理学体系，郭本禹等，郭本禹等译，陕西师范大学出版社译，陕西师范大学出版社2005年版。年版。F2.张文、刘艳红、甘怡群：张文、刘艳红、甘怡群：人格刑法导论人格刑法导论，法律出版，法律出版社社2005年版。年版。F3.美美Jerry MBurger：人格心理学人格心理学，陈会昌等译，陈会昌等译，中国轻工业出版社中国轻工业出版社2004年版。年版。F4.美美Richard NRyckman：人格理论人格理论，高峰强等译，高峰强等译，陕西师范大学出版社，陕西师范大学出版社2005年版。年版。F5.美美Jess Feist and Greg Feis

32、t著：著：人格理论人格理论，李茹、，李茹、傅文青傅文青 主译，人民卫生出版社主译，人民卫生出版社2005年版。年版。2015/7/11第三章第三章42推荐阅读书目推荐阅读书目F6.美美LA珀文著：珀文著：人格科学人格科学，周榕等译，华东师范，周榕等译，华东师范大学出版社大学出版社2001年版。年版。F7.张卫东：张卫东：生物心理学生物心理学，上海社会科学院出版社，上海社会科学院出版社2007年版。年版。F8.蔡厚德：蔡厚德：生物心理学生物心理学，上海教育出版社，上海教育出版社2010版。版。F9.丁斐：丁斐：神经生物学神经生物学，科学出版社，科学出版社2007版。版。F10.马皑：马皑：犯罪人

33、特征研究犯罪人特征研究，法律出版社，法律出版社2010版。版。2015/7/11第三章第三章43推荐阅读书目推荐阅读书目F11.杨波、张卓主编：杨波、张卓主编：犯罪心理学犯罪心理学，开明出版社，开明出版社2012版。版。F12.美美露丝露丝哈伯德、埃里加哈伯德、埃里加沃尔德：沃尔德：基因神话揭谜基因神话揭谜，陈，陈建华等译，复旦大学出版社建华等译，复旦大学出版社2001年版。年版。F13.美美威廉威廉赖特：赖特：基因的力量基因的力量人是天生的还是造就的人是天生的还是造就的，郭本禹译，江苏人民出版社，郭本禹译，江苏人民出版社2001年版。年版。F14.美美爱德华爱德华O威尔逊著威尔逊著论人性论人

34、性，方展画、周丹译，浙，方展画、周丹译，浙江教育出版社江教育出版社2001年版。年版。F15.美美ME斯皮罗：斯皮罗：文化与人性文化与人性，徐俊译，社会科学文，徐俊译，社会科学文献出版社献出版社1999年版。年版。2015/7/11第三章第三章44推荐阅读书目推荐阅读书目F16.美美斯考特斯考特派克：派克：邪恶人性邪恶人性，邵楠译，世界知识出，邵楠译，世界知识出版社版社2004年版。年版。F17.美美鲍迈斯特尔：鲍迈斯特尔：恶：在人类暴力与残酷之中恶：在人类暴力与残酷之中，崔洪，崔洪建等译，东方出版社建等译，东方出版社1998年版。年版。F18.法法保罗保罗克里尔：克里尔：恶的象征恶的象征，公车译，上海人民出，公车译，上海人民出版社版社2005年版。年版。F19.美美斯蒂芬斯蒂芬杰杰古尔德：古尔德：自达尔文以来自达尔文以来自然史沉思自然史沉思录录，田洛译，三联书店，田洛译，三联书店1997年版。年版。2015/7/11第三章第三章45