《法社会学教程（第二版）》课件第二版第六章.ppt

1、第六章第六章法社会学研究方法法社会学研究方法目目 录录第一节定性研究第一节定性研究 第二节定量研究第二节定量研究 第三节定性第三节定性定量研究定量研究 o 社会学自韦伯和涂尔干以来，一直存在着定性研究与定量研究两种基本的研究途径.o 对从事法社会学研究而言，重要的是立足于研究问题的需要，认识到不能将眼光局限在定量或量化研究领域，而忽视了近些年来国内外学界对于定性研究或质性研究日益增长的研究兴趣和应用，并且应当对兼容定性定量的第三种研究途径抱以开放的态度。第一节定性研究o马克斯韦伯（Max Weber，18641920）o德国社会学家，西方现代社会学的奠基人之一。o将社会学建立在对社会行动作“解

2、释性的理解和因果性的说明”之上，理解社会学。o其影响浸透了社会学许多重要领域和分支，至今仍发挥重要作用。o一生著述颇多，研究领域广泛。o代表作：经济与社会（1921）、新教伦理与资本主义精神（1905）、儒教与道教（1915）一、理想类型法一、理想类型法 方法论的概念工具方法论的概念工具“理想类型理想类型”（ideal type）o 一种既包含普遍性因素，又包含历史个性的概念类型；它是研究者选择和强调对象的某些重要的典型特征，舍弃或忽略某种次要的非典型特征而组合、构建的概念形式。o 理想类型的构建o 理想类型在现实中的作用 o 韦伯为理想类型法策略在法社会学研究中提供了范例。为了把握西方法律的

3、发展过程，建立现代西方法律模式的理论，韦伯从“形式实质”以及“理性非理性”这组维度出发，建构了法律的四种理想类型。o 形式理性法、实质理性法、形式非理性法和实质非理性法。二、现象学方法o 胡塞尔：一门关于纯粹意识的科学，或者一门关于“纯粹自我”的“纯粹意识”的“纯粹现象”的本质理论。o 海德格尔：让人从显现的东西本身那里如它从其本身所显现的那样来看它。o“回到实事本身”不同的人看这张图的感觉不同的人看这张图的感觉会不太一样，真的很神奇。会不太一样，真的很神奇。仔细看其实她没有转完仔细看其实她没有转完一圈。以她转的腿为焦点，一圈。以她转的腿为焦点，转到左边又回过去往右转，转到左边又回过去往右转，

4、只转了半圈！只转了半圈！胡塞尔的先验现象学胡塞尔的先验现象学o 先验现象学先验现象学 o 为哲学寻找一个超验的出发点是胡塞尔现象学事业的首要目标，这个出发点就是“回归事物本身”。胡塞尔认为，我们的世界是一种人工物，并非自然而成，因而我们关于这个世界的自然态度（the natural attitude）常常受到遮蔽。哲学家必须压低自己的姿态，听从事物的要求。胡塞尔认为，返回最原始的起点的哲学是彻底的科学，也是达到一种智识“澄明”的唯一途径。o“现象”一词的意义是“呈现于意识中的事物”。胡塞尔的先验现象学胡塞尔的先验现象学o 意向性（意向性（intentionality）o 所谓现象学就是一种关注

5、主体意向性问题的反思哲学。所谓现象学就是一种关注主体意向性问题的反思哲学。o 所谓意向性，所谓意向性，是指意识总是有所指向，总是把自身指向某个内容，是对某个内容的意识。换言之，意识总是有所意识的意识，总是意味着什么，总是在自身内带着所意味的内容。不仅意识总是有所意识的意识，而且所意识的一切也总是被意识着的一切。正是因为意识具有意向性，所以它是有结构的，其基本结构就是“意识所意识”、“意向所意向”、“意味所意味”，前者和后者总是相互伴生、不可分离。因此所谓意向性，就是意识与所意识之间的关系。胡塞尔的先验现象学胡塞尔的先验现象学o 互主体的生活世界（互主体的生活世界（inter-subjectiv

6、e life-world）o 胡塞尔所说的“生活世界”有两种含义：一是作为经验实在的客观生活世界，一是作为纯粹先验现象的主观生活世界，二者之间隔着一道先验还原的界限。不同意义上的“生活世界”与科学及人的生存的关系也不同：在胡塞尔看来，前者是近代科学产生的基础，也是造成科学“危机”与人的“危机”的根源；后者则有可能为我们提供一条克服这种危机的途径。舒茨的现象学社会学思想舒茨的现象学社会学思想o 主体间性或互主体性主体间性或互主体性：生活世界是我与他人交往的前提，因为它使我们相信，不同的视角是可以互换的，即我可以站在你的立场上考虑问题。生活世界的六种特征生活世界的六种特征（1）清醒：行动者完全了解

7、生活世界所发生的事情。有别于梦境世界。（2）怀疑悬置：行动者以自然态度接受生活世界的本来面目，而不会去怀疑它的存在和真实性。这与科学世界相反。（3）工作：这里的工作包含所有人们计划的身体活动，此种活动旨在制造实体物质并将其用于明确的目标。梦幻世界无需工作。（4）体验完全的自我：亦即我们完全沉浸于生活世界中，并以这种方式感受自我。相反，在科学世界中，科学家只是投入自我的一部分，他的其他面向（作为父母、夫妻等）则不会介入科学家在科学世界的活动。（5）互主体性：生活世界是一个互为主体的世界，梦境或幻想则是一个人自己的世界。（6）个人时间与社会时间交织：在生活世界中，个人一生的时间流逝与更大社会历史发

8、展的时间流动相互交织，并因此形成一种独特的时间感。在生活世界中，进行中的事情总是发生在你的个人生活和你所处的社会的某一交汇点上。梦幻世界的个人时间则与社会时间不相干。三、扎根理论研究法o 扎根理论研究法 始于社会学家格拉泽和斯特劳斯 的著作 扎根理论的发现。u 扎根理论研究法主要是一种在基于数据的研究中生产或发展理论的方法u 数据收集和数据分析同时进行，是扎根理论研究法的一个突出特点四、民族志田野调查法o 民族志的历史从词源考察可以追溯到古希腊，但作为科学研究方法的出现是19世纪末20世纪初的事情。通过人类学家博厄斯、马林诺夫斯基等人在原始的殖民地，“芝加哥学派”的社会学家如帕克、休斯 等在美

9、国城市社区中的经典研究，民族志确立了以参与观察为主的实地研究 传统，以其独特的田野调查著称。田野调查法（田野调查法（field workfield work），），也称为田野工也称为田野工作，作，是指人类学者深入某一社区、通过观察、是指人类学者深入某一社区、通过观察、访谈、勘测、居住体验等参与方式来获取第访谈、勘测、居住体验等参与方式来获取第一手研究资料的方法。一手研究资料的方法。田野工作田野工作是人类学家了解人类行为和收集文化资料最常采用的基本方法。田野工作也是人类学的学科标志之一。马林诺斯基在西太平洋群岛的工作经历开创了参与式观察方法的先河参与观察是田野工作的主要特征五、话语分析法o 20

10、世纪60年代，哲学领域发生了“语言学转向”，与之同时或受其影响，一方面在社会学、心理学、人类学、文学研究等其他人文社会学科中。o 福柯式的话语分析将“话语”视为“系统形成它们所讲的客体（及主体）的实践”。o 在福柯看来，权力就像其他知识一样贯穿着话语的过程，也就是所谓的“权力知识”。o 非福柯式的话语分析基本上将话语视为“文本”。六、关注过程事件的个案研究法o 哈莫尔将个案研究在社会学中的历史，追溯到了法国社会学家卢普雷对家庭的研究以及美国芝加哥学派在20世纪二三十年代的研究。o 过程事件的个案研究法，由孙立平在1999年的一次国际研讨会上正式提出，在随后的数年里，不断有学者遵循这一研究策略进

11、行经验研究。第二节定量研究o 实验法 是科学研究的经典方法。o 实验是指在严格控制条件下，对一个假设加实验是指在严格控制条件下，对一个假设加以检验的过程。以检验的过程。o 实验法以变量控制为核心，有实验室实验法和自然实验法之分o 古典实验设计与准实验 设计o 对实验数据的分析霍桑实验霍桑实验o 上个世纪初，哈佛大学心理学专家小组，在一家名为霍桑的工厂进行实验，试图通过改善工作条件和环境等外在因素，找到提高劳动生产率的途径。研究小组随意挑了一批工人作为观察对象，可是无论外在因素变得好一些还是差一些，实验组的生产效率都在上升。o 之所以出现这样的结果，是因为这批工人被抽出来时意识到自己是特殊群体，

12、受到重点关注。这种受注意的感觉使得他们更加努力地工作，以证明自己是优秀的，值得关注的。o 实验法用于其高度控制变量的能力，在诊断特定变量间因果关系上的价值是毋庸置疑的，因而成为验证和发展理论、比较理论模型、回答具体问题、解决实际难题、评估法律政策等的重要实证研究工具。o 缺点：社会生活的许多方面不能进行实验。缺点：社会生活的许多方面不能进行实验。二、抽样调查法o 抽样调查法是目前运用最为广泛的调查法类型。o 抽样调查法研究策略，通常意味着“从调查对象的总体中，按照随机原则抽取一部分单位作为样本，并以对样本进行调查的结果来推断总体”。o 它是以概率和数理统计为基础的调查法策略。o 抽样：例如要研

13、究中国公民的选举态度，直接对所有具有选举权的人进行是不可能的。只能在整体中进行抽样。o 样本必须具有代表性o 程序：随机抽样总体的每个成员被选中的几率必须相同。如每隔10个进行选择 o 问卷设计包括开放和封闭两种。o 封闭式问卷信息比较容易统计，但因不允许观点更为精细的表达，可能信息具有局限性。开放式问卷能比较深入探究被访者的所思所想，但缺乏标准化有时导致统计困难。第三节定性定量研究o 一、内容分析法一、内容分析法o 内容分析法 从大众传播研究领域进入社会学研究，曾长期归属于定量研究范畴，直到20世纪80年代，这个研究领域经历了一个“定性转向”，模糊了定性方法与定量方法的界限，使之今天被视为定

14、性定量途径的一种研究策略方法。内容分析法在传播研究中的应用内容分析法在传播研究中的应用 （1）描述媒介内容和再现手段的特征、趋势，比如研究广告对女性的再现方式，研究电影镜头的使用。（2）比较不同媒体之间的内容差异，如比较中美媒体对于台湾问题的报道等。（3）通过研究媒介内容和再现手段体现真实世界里的社会观念和行为，即比较媒介现实和“社会真实”的关系，如通过研究我国报纸的征婚广告来看人们的婚姻观念变迁等。内容分析法的应用案例：内容分析法的应用案例：对对红楼梦红楼梦作者的研究作者的研究o 问题：我国古典文学名著问题：我国古典文学名著红楼梦红楼梦前前80回和后回和后40回是否同一人所作？回是否同一人所

15、作？o 内容分析法以文本为研究对象。o 内容分析法是一种以编码为基础的研究，编码对于整个内容分析而言是至关重要的。o 对文本编码之后的内容分析工作。o 内容分析法策略在透过文本表面内容揭示深层意义方面不及话语分析法，但却适合用来为一些具体的研究问题提供答案。二、比较研究法o 比较研究法是将整个研究的关注点放在跨越时间或空间的事物差异性和一致性上。o 在比较研究策略下，研究者可以依据研究问题和所占有的数据资料，自由地在从宏观到微观、从定性到定量的连续体中进行选择。o 比较研究法在法社会学领域有着广泛的应用。人类学的跨文化比较法o 指的是从世界各地不同的民族志报告中抽样，把抽样的资料做统计分析，藉以说明或验证假说，探究人类行为的共同性及文化的差异性，并从中发现某种规律或通则。复习思考题o.如何建构和使用理想类型进行法社会学研究？（p108-110）o.试比较现象学方法与常人方法论的异同。（p110-113）o.在扎根理论研究中，如何建立理论或理论模型？（p113-116）o.民族志田野调查法与个案研究法存在怎样的区别和联系？（p116-117）o.在进行文本分析时，话语分析与内容分析的主要区别是什么？（p118-123）o.实验法与抽样调查法有哪些共通之处？（p123-127）