中学奖励性绩效工资考核、分配办法参考范本.doc

1、目 录 概 述 第一章 职业道德（10分） 第二章 职业能力（10分） 第三章 工作表现（40分） 第四章 工作成效（40分） 第五章 教研组职责及考评细则（100分） 第六章 班主任百分考核条例（100分）第七章 奖励性绩效的分配 概 述一、考核实施范围全校在岗人员。三支一扶、外聘人员只有考核，无奖励性绩效。二、考核分配原则坚持“多劳多得、不劳不得、优绩优酬”的原则，以工作绩效考核结果作为奖励性绩效工资分配的主要依据。坚持“公正、公平、公开”的原则，奖励性绩效工资考核分配实行全过程公开，切实做到公平、公正。坚持“相对科学合理”原则，适当拉开分配差距。坚持“团队与个体相结合”原则，强化合作意识

2、，注重团队精神的建设。三、考核主体分类（一）校级领导的考核。校长由教体处考核，书记、副校长、副书记由学校制定考核办法进行考核。（二）班主任津贴考核。按照每月每班600元的标准设立班主任津贴，由教体处核定学校班主任津贴总量，由学校制定办法对班主任工作进行考核，与奖励性绩效工资同步发放。（三）教职工的考核。教体处核定学校的教职工奖励性绩效工资总量，由学校制定办法进行考核和分配。（四）中层领导的考核。中层领导考核由学校制定考核办法进行考核。因年龄原因不再担任中层领导，仍承担一线教学工作的，领取本校教职工平均数，实际考核高于平均数的按实际考核等次领取。（五）团队考核。由学校制定考核办法实行目标考核与积

3、分考核相结合。考核按学期进行，考核结果经公示无异议后，报教体处备案，并按学期兑现奖励性绩效工资。四、考核内容教职工奖励性绩效考核分教师、工勤人员、管理三个层面，参照教人字4号文件规定，学校按照以下考核计分方案，分类制订具体考核办法进行考核。（一）教师的考核1职业道德（10分）：结合市经济技术开发区教师职业道德考核测评标准进行考核。2职业能力（10分）：主要考核教师实施教育教学各项专业技能，包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容。3工作表现（40分）：主要考核教师的履职行为，包括工作量、出勤率、教学常规等方面内容。4工作成效（40分）：主要考核教师完成岗位职责的效果，包括育人效

4、果、教学效果和教研效果等方面内容。（二）工勤人员的考核工勤人员指不担任一线教学工作的教职工，由学校参照教师考核内容和方式制订具体考核细则。（三）书记、副书记、副校长和中层领导干部管理人员考核书记、副书记、副校长、中层领导干部考核内容应与学校教师考核内容基本一致，但工作量应包括个人教育教学工作量与兼职从事教育教学管理工作量，两部分内容考核占比按规定制订，管理工作成效考核，要根据被考核人的管理职责分工，与学校综合等级评价结果挂钩。五、考核方法考核应全面、客观、公正地对教师进行综合评价。考核工作由学校按规定的程序与年度考核结合进行，具体要做到三个结合：定性评价与定量分析相结合，自评和他评相结合，形成

5、性评价和阶段性评价相结合。考核时要充分听取年级组、学科组、任教学生、家长及社区的评价。考核工作以学校为单位组织进行。学校成立由学校领导、管理干部和教师代表参加的考核委员会，其中教师代表比例不低于60%。教师代表由各教研组（年级组）按一定比例民主推选，经教职工大会通过产生。学校制订各类人员的具体考核分配实施细则，要充分发扬民主，经教职工代表大会讨论或广泛征求教职工的意见；要尽量量化，如需要民主评议，评议的比例不得高于30%，评议中领导小组的权重不得超过40%。实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核结果要及时反馈给本人并在学校内部网上公示，公示期不少于5个工作日，并告知可在规

6、定的时限内提出复核。对规定时限提出异议的要做好复核、申诉和答复工作。考核结果公示期满后，教职工无异议，报送教体处备案。六、奖励性绩效工资的分配学校为了发挥绩效工资分配的激励导向作用，根据岗位的不同特点，实行分类考核。管理和工勤人员的奖励性绩效工资不得高于教师平均奖励性绩效工资的80%。学校根据同类岗位人员的考核成绩，划分多个等次发放奖励性绩效工资。七、有关规定（一）书记、副书记、副校长及中层领导干部考核期内凡有下列情况之一的，管理工作绩效考核计0分：因分管工作失职，发生重大安全、治安等责任事故的；因分管业务工作失误，发生罢教、非法集会、群访等群体性事件，造成恶劣影响的。（二）考核期内凡有下列情

7、况之一的，考核确定为不合格：职业道德考核低于60%的；不能完成教学任务的；因以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的被教育行政主管部门通报批评；因品行不良、侮辱学生、从事有偿家教以及其他有碍完成教育教学任务等违规违纪行为被上级处分的；违法犯罪的。对考核不合格的教师，本考核期不发放奖励性绩效工资、次考核期不发放基础性绩效工资。（三）考核期内病假累计超过一个月或事假累计超过10天的，考核不能定为优秀等次；病假累计超过2个月的或事假累计超过20天的，发放本人奖励性绩效工资的70%；病假累计超过3个月、事假累计超过1个月、经组织批准脱产学习6个月及以上的人员以及其他不在岗人员，不参与绩

8、效考核，不发放奖励性绩效工资。法定产假的教师，考核取平均值，绩效工资取平均值。（四）教职工考核结果作为教职工专业发展、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据，并作为教职工实施绩效工资分配的主要依据。对考核为合格的教职工，发放基础性绩效工资，并根据考核结果发放奖励性绩效工资。（五）本办法自2019年4月新学期开始实施。八、组织实施 学校成立教师考核工作委员会，征求教职工的意见，结合实际制定具体考核方案，经教体处审核同意后，交学校教代会讨论通过后组织实施。如运行时发现有明显漏洞或显失公允，可参照上述程序及时修改考核方案。学校建立教职工考核档案，考核的各项得分必须有原始凭证且符合规范

9、程序。学校切实做好深入细致的教师思想政治工作，引导教师正确对待考核，以考核促进学校发展和教师专业发展。要严肃考核工作纪律，对工作不负责任，考核失真失实的，进行责任追究。 第一章 职业道德（10分） 学校成立职业道德考核评价小组，根据教师平时的工作表现及学生问卷、家长问卷情况进行评价。 1.不能按时且保质保量完成学校规定的各项工作任务：不完成常规工作（备课、听评课等教学常规；卫生、值日等管理常规）；对学校指令性工作持消极态度、抵触态度、变相拒绝甚至不服从者，根据情节轻重，给以取消评优选先资格、职称评聘一票否决。 2.有损集体名誉的行为：穿奇装异服，影响教师形象，经教育仍不整改的，每次扣1分；传播

10、口舌，拨弄是非，搞不团结，每次扣3分；诋毁学生、同事、学校声誉在社会上造成不良影响的，取消评优选先资格，考评扣3-5分；在校内打架滋事，全校通报批评，取消评优选先资格，职称评聘一票否决，考评扣5-10分。3.违反工作秩序的行为：上班时间打游戏、看电影、购物等与教育教学无关的行为，每次扣1分；上班期间在校内吸烟，每次考评扣1分；上课会客，每次考评扣1分；上课接打电话，第一次戒免谈话，第二次，全校通报批评，每次考评扣1分；喝酒上课，全校通报批评，取消评优选先资格，每次考评扣5-10分，影响学生上课情节严重的，职称评聘一票否决。 4.考试作弊，阅卷不按标准、私自改动学生分数，全校通报批评，每次考评扣

11、10分。5.利用节假日私自组织学生到校上课，全校通报批评，考评扣5分，取消评优选先资格，职称评聘一票否决。6.强迫学生转学、辍学、休学，考评扣5分。7.家访或接访对待家长态度粗暴，影响学校荣誉，考评扣3分。8.私自组织学生外出活动发生意外的由当事人负责，全校通报批评，取消评优选先资格，职称评聘一票否决，考评扣5-10分。9.有家长或社会通过来信来电、来访或网上留言等反映有不认真履行工作职责的，经查证属实，视情节每次扣1-10分。10.因主观故意或失职造成公物损坏、丢失的；未经校领导批准，私自将公物借出或占有的，除照价赔偿外，考核扣2-10分。11.教职工在工作中有下列情形之一者，对其师德考评、

12、职称评审、岗位聘任、评先选优、薪级工资、教师资格定期注册等方面实行一票否决，师德考核记零分。违背党中央集中统一领导，传播与党和国家方针政策不一致言行，传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益言论，传播宗教、邪教和宣传封建迷信，参与黄赌毒活动的；以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉和教育形象的在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的，由于责任心不强，玩忽职守造成学生伤亡事故的；体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的，或者有对学生实施性骚扰行为的，造成恶劣影响或严重后果的；课堂上故意不完成教育教学任务，组织、要求学生参加校内

13、外有偿补课，或者违规从事有偿家教、第二职业等；组织和参与校外培训机构对学生有偿补课的；在招生、考试、考核评价、教师资格认定、职务评审、教育教学研究等活动中弄虚作假、营私舞弊的；在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；索要或接受学生及家长赠送的礼金礼品、有价证券、支付凭证等财物，参加学生及家长安排支付费用的吃请、旅游、娱乐等活动的；组织、参与针对学生的营利性活动，或强制学生订购教辅资料、报刊等，或者利用学生信息谋取利益的；拒不服从学校工作安排或将不满情绪带入工作中，造成不良影响的；越级上访或集体上访造成恶劣影响的；违法乱纪，被公安机关追究刑事责任的；其他违反师德造

14、成严重不良影响和后果的行为。第二章 职业能力（10分） 一、学习能力 1.凡参加业务部门组织的教育系统论文、教学案例、课程资源等评选获区、市、省、国家级一等奖，在期末考核中分别加0.3、0.6、0.8、1分。（以参赛教师上交教导处的获奖证书及论文复印件为准）2.凡在教育核心期刊上发表的论文、教学实录等，分别按区、市、省、国家级标准，千字以内依次加0.2、0.4、0.6、0.8分。千字以上分别加0.5、1、1.5、2分。（以发表论文的复印件为准。）3.终身学习3分。每学期将业务笔记进行定期检查，根据主题、字数、书写质量等进行评估打分。积极参加校本培训及上级组织的各项培训，根据任务完成、出勤、学习

15、效果等情况纳入考核。 二、信息技术应用1.积极参加各级教育部门组织的信息技术应用活动，按取得结果（以证书或通报为准）区、市、省、国家分别记0.2、0.4、0.6、0.8、1分。2.信息技术在课堂教学中的应用：根据领导听课记录、班级学生记录、学生评教及平台使用记录等综合评估，分成优、良、一般、差四个等次，分别记1、0.8、0.6、0.2分。因场地或设施原因，不方便使用的学科，不强求次数与技术手段，看实效性。3.积极利用信息技术手段进行学习、交流（资源库建设、智慧云平台等），根据任务完成情况，分成优秀、合格、不合格三个等次，分别记1、0.5、0分。 三、优质课、教学能手、学科带头人1.参加教研中心

16、组织的优质课评比，获区、市、省、国家级的一等奖分别加0.2、0.4、0.6、1分。2.参加教研中心组织的教学能手或学科带头人评比，区、市、省、国家级分别加0.2、0.4、0.6、1分；3.参加基本功大赛，区、市、省、国家级或分别加0.2、0.3、0.4、0.5分；4.凡参加市、区教研中心组织的公开课每人次分别加0.4、0.2分；5.教坛新秀参照区级基本功加分。以上交教导处的获奖证书或通报为准。 四、教科研每学期教导处都将对全体教师的实验课题进行检查，筛选出向各级教研部门申报的立项课题，按校、区、市、省、国家级给课题主持人在该年加0.2、0.5、1、2、3分。（以立项书为依据，主持人课题成员加分

17、减半）。由于材料不合格，未能通过审批结题的扣0.3、0.6、1.5、2、3分。研究成果，按区、市、省、国家给主要负责人按1、2、3、4加分，同一成果取最高等级加分，其他参与人员加分减半。五、优秀辅导教师、优秀教练员、优秀裁判员按区、市、省、国家分别加0.3、0.6、0.8、1分。以上各种奖励加分以获奖证书或各级业务主管部门通报为准。第三章 工作表现（40分）一、工作量考核（20分）（一）文化课教师初中：1.语数英理化计算系数 （0.3+a*0.059）*60%+0.4 2.政史地生计算系数（0.2+a*0.058）*60%+0.4 3.音体美计算系数（0.1+a*0.056）*60%+0.4

18、4.地方、综合实践等计算系数（0.1+a*0.05）*60%+0.4 小学：1.语数英的计算公式：【（0.3+a*0.058）*60%+0.4】*202.音体美的计算公式：【（0.1+a*0.056）*60%+0.4】*203.小学品德计算公式：【（0.1+a*0.05）*60%+0.4】*204.科学的计算公式：【（0.1+a*0.0565）*60%+0.4】*205.地方综合自习计算公式：【（0.1+a*0.05）*60%+0.4】*20（二）加分毕业学科：语数英 3分 ，其他学科2分；会考学科1分，第二学期2分；小学一年级上学期1分；中层：年级主任6分，其他 4分；班主任：5-4-3三档

19、；随班老师0.3；组长（初中学科组，小学年级组）2分；项目组、指定小学科组、小学学科组1分干事：1-1.5-2三档；专用教室管理员：0.3-0.7-2三档。有区统一考试的文化课，跨年级加2分；每天常年坚持训练的音体美等教师加2分。代课每节0.02分；代班主任每天0.05分社团以平时表现，成果展示计0.2、0.3、0.4。（三）距法定退休年龄1年以内且经本人申请学校同意工作量给予适当照顾的教师，可按满工作量计算，但学校安排的工作必须保质保量完成，否则按实有工作量进行考核。二、出勤率考核（10分）(一)考评标准：1.自觉遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷工。2.严格执行请假销假制度，请假必须提前通

20、知学校，如有特殊情况须事后补假，请假1天以内由分管校长批，1天以上由校长批，及时销假，学校定期汇总公布。3.上班时间有事外出要严格执行请假手续，不登记、不打招呼且校内找不到者，按旷工处理。4.凡是无故不参加学校组织集体活动按旷工处理。5.请假时间的计算，每8节为一天，每45分钟为一节，不够一节按一节计算。6.连续请假，不扣节假日时间，寒暑假除外。7.开学两周，学期末两周，期中考试当周请假按双倍计算，减免、抵消政策不在此期间实施。8.病假、产假、流产假需要医院出具证明。9.婚假、丧假不扣分，其他一律按事假计算。 (二)考评办法：1.每月可请一天假不扣分，病假超过一天每天减1分，事假每天减2分。2

21、.无故旷课，每节2分，旷工累计20分以上取消考评资格。3.迟到早退一次扣1分，连续迟到早退在上一次基础上加倍扣分。4.考核期内病假累计超过一个月或事假累计超过10天的，考核不能定为优秀等次；病假累计超过2个月的或事假累计超过20天的，发放本人奖励性绩效工资的70%；病假累计超过3个月、事假累计超过1个月、经组织批准脱产学习6个月及以上的人员以及其他不在岗人员，不参与绩效考核，不发放奖励性绩效工资。5.集体活动无故不参加者，每次扣2分。6.不经教导处许可，私自调课上课，每次扣1分。7.法定假不扣出勤分（婚假、产假）。非本人工作失误，因学校工作需要到校加班的，有考评小组酌情加分。8.外出学习，无特

22、殊原因，到规定时间不按时返校，每天扣5分，超过5天取消考评资格。 9.本办法实行10分起点，病、事假及其他等累计扣分，下不保底，出满勤奖0.5分。 10.哺乳期教师每天可有2小时的哺乳时间不计入请假时间。三、教学常规考核（10分） （一）考评内容： 教学常规考评内容及分值权重：备课（3分）；上课（3分）；作业布置与批改（2分）；听评课记录（2分）；考评办法：由教师、教研组长、教导主任、校长组成的常规教学考评小组，采取定期与不定期、抽查与普查相结合的方法进行达标考核。（二）考评标准：按照区教研中心教学常规要求备课：1.提前备课。要实施提前一周备课，备教一致，避免教师先上后备课的无效劳动，提高教案

23、的实用价值。教案评估采取随机听课检查和定期常规普查相结合。达到常规要求标准的计3分，达不到常规要求的扣除相应的分数，无教案者计0分。 上课：1.教师在按周授课计划上课，且有备课和提前备课的前提下，依据听课打分表的评估标准进行逐项评估。2.教师上课落实了“教学评一致性”的要求和课堂“七原则”为达标。听评课：1.教研组长要组织好本组的听课、评课活动，并组织好本组教师进行好课堂教学评估，提倡跨组听骨干教师的课。2.根据教师填写的周授课计划，学校领导采取听“推门课”的方式进行听课评估。3.听课要求：填写好听、评课记录各项要求，重在写出自己听课的收获及反思，教师听课节数要达到常规要求的规定，否则此项不得

24、分。作业：1.作业内容要精心准备，针对性强，分层合理，学生完成率高，书写工整。不允许布置大量机械性作业，不允许只布置作业，不批改作业，否则常规考核中扣2分，学校领导将随时抽查并根据抽查情况进行评估。第四章 工作成效（40分）一、一线有统一命题考试学科教师的考核以每学期期末考试成绩为考核依据（一）教师的教学成绩计算方法：以优秀率、及格率、平均分按2：2：6的比例折算；结业学科教师的教学成绩计算方法：以优秀率、及格率按5：5的比例折算；一年级以平均分及增量6:4比例折算；其他年级视实际情况可以加入增量考核办法。期末考试成绩与其他三处学校同学科相比，教师个人优秀率、及格率、平均分按2：2：6的比例折

25、算之和与四家学校中优秀率、及格率、平均分（不论学校，只取最高）按2：2：6的比例折算之和的比率乘40，所得结果为教师个人成绩。（二）初四毕业班第二学期：实施团队捆绑目标考核。由学校委员会按实际制定纵向与横向目标，设定底线，达到底线目标的教学成绩得满分，高奖低罚；因教师个人成绩影响整体的，要在团队平均得分的基础上扣除个人3-5分。（三）新接班级基础成绩在最后一名的且没有重新分班的，可申请校委会，实施目标考核。（四）跨年级上课的教师 教学成绩取各年级教学成绩得分的52%。二、非一线教师的考评学校考评小组根据教师平日工作表现实行定性考评。三、区教研中心无命题考试学科教师的考评 1.区教研中心没有命题

26、考试的学科（音乐、体育、美术除外）的教学成绩，根据领导听课评估成绩、学校抽查考试成绩、参加各项竞赛成绩、成果展示或平日工作表现情况，由学校考评小组进行综合定性考评，定出工作成绩权重系数为0.1-1之间，工作特别突出的可以突破1，用这一系数乘以统一命题考试学科教师得分的平均分,定为该教师的教学成绩。2.音乐、体育、美术学科，实施目标考核。考核内容：（1）教学考核（10分）。每学期要按要求组织学生进行单元测试，期末认真组织学生进行技能及素质考试（体育计分，音美分等），每学期都要组织不少于上级要求次数的全校或以级部为单位的活动，认真完成素质测试的组织与上报、存档，赋分8-10分。（2）区积分考核。（

27、30分）以区音、体、美考核汇总分与其他学校同学科相比赋分，档差为不少于3，最后一名档差为不少于6。（3）比赛奖励。体育获区团体第一、二、三名（初中第一、二名加分，第二名以后不加分），加3分、第四名2分、第五名1.5分、第六名1分。体育代表区参加市级比赛获前三名加6分，第四名加4分，第五名3分，第五名以后不加分；美术与音乐团体获区一、二、三等奖，分别加2、1.5、1分；一等奖第一名加3分。（4）比赛考核（30分），无积分可用，以带队比赛成绩计入考核。多人合作，按贡献率分，同时兼任中小学训练或兼任区教研中心有命题考试学科的，成绩为各考核成绩的52%。结果按区积分周期使用1年。（5）初四体育原则上与

28、初四其他学科捆绑考核（6）特长生培养：n*m，m为奖励分，n为上线人数，由考评小组统一核定。第五章 教研组职责及考评细则（100分）详见附件1第六章 班主任考核条例（100分）详见附件2第七章 奖励性绩效的分配奖励性绩效工资计算办法： 一、一线教师分配方法个人工作绩效津贴=个人工作绩效考核总分（学校工作绩效津贴总量全体教职工工作绩效考核总分)，若差距过大，经学校考核委员会讨论确定是否设置保底线。 二、管理和工勤人员的分配方法管理和工勤人员指不担任一线教学工作的教职工，按照经济技术开发区义务教育学校绩效工资实施办法的规定，奖励性绩效工资不得高于教师平均奖励性绩效工资的80%。学校考核小组根据考核成绩分为三档发放奖励性绩效工资。 三、副校长和中层领导干部的分配方法1考核成绩：工作成效=个人教学成绩（与所负责的年级或教研组的平均成绩相结合）*60%+管理工作成绩（学校综合等级评价中，按分工项目排名第一名40分依次差为5分）*60%2.根据考核成绩，按3:4:3分为三档,档差20-100。四、班主任的分配方法根据班主任考核，按3:4:3分为三档，档差为20-100。经济技术开发区崮山中学2019年4月主送：经区教体处经济技术开发区崮山中学 2019年4月印发 20