为学 课件PPT.ppt

1、为 学 清 彭端淑 作者简介作者简介 彭端淑彭端淑 清代文学家。清代文学家。曾任吏部郎曾任吏部郎 中，后在锦江书院讲学。著有中，后在锦江书院讲学。著有白白 鹤堂集鹤堂集。为学为学选自选自白鹤堂白鹤堂 集集，原名，原名为学一首示子侄为学一首示子侄。 解题 为学 为（wi)做 学学问。 为学 ：做学问 朗读课文 注意读准红色字体字音 为为学 语语 钵钵 哉哉 蜀蜀之鄙鄙 恃恃 天下事有天下事有难易难易乎乎？为？为之之，则难者，则难者亦亦易易矣矣；不为，；不为，则则 易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦 易矣；不学，则易者亦难矣。易矣；不学，则易者

2、亦难矣。 解释、翻译句子解释、翻译句子 （天下的事情有（天下的事情有困难困难和和容易容易的区别的区别吗吗？去做？去做它它，那么困，那么困 难的难的也也容易容易了了；不做，；不做，那么那么容易的也困难了。人们做学容易的也困难了。人们做学 问有困难和容易的区别吗？去学习它，那么困难的也容问有困难和容易的区别吗？去学习它，那么困难的也容 易了；不学习，那么容易的也困难了。）易了；不学习，那么容易的也困难了。） 蜀蜀之之鄙鄙有二有二僧僧：其一：其一贫贫，其一，其一富富。贫者。贫者语语 于富者于富者曰曰：吾：吾欲欲之之南海，何如？南海，何如？” 富者曰：富者曰： “子子何何恃恃而往？而往？” 曰：曰：“

3、吾一瓶一吾一瓶一钵钵足足 矣。矣。”富者曰：富者曰：“吾数年来欲吾数年来欲买买舟而舟而下下，犹犹 未能也。子何恃而往！未能也。子何恃而往！” 越越明年明年，贫者自，贫者自 南海南海还还，以以告富者。富者有告富者。富者有惭惭色色。 （蜀地蜀地的的边境边境有有两个和尚，两个和尚，其中一个其中一个贫穷，贫穷，一个一个富有。富有。穷和穷和 尚尚告诉告诉富和尚说：富和尚说：“我我想想到到南海南海去去，怎么样？，怎么样？” 富和尚说：富和尚说：“你凭借你凭借什么去呢？什么去呢？”（穷和尚）说：（穷和尚）说：“我一我一 个水瓶一个个水瓶一个饭钵饭钵就就足够足够了。了。” 富和尚说：富和尚说：“我几年来想我几

4、年来想雇雇船船顺流而下顺流而下，还还没有能去成。没有能去成。 你凭借什么去！你凭借什么去！” 到到了了第二年第二年，穷和尚从南海，穷和尚从南海回来回来了，把（这事）告诉富和了，把（这事）告诉富和 尚。富和尚露出了尚。富和尚露出了惭愧惭愧的的神色神色。）。） 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ，点击开始排列对齐垂直居中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同，这样对于少页数来说可以进行操作

5、，但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了，其实我们可以巧用格式刷：首先，在开始菜单栏下方有一个格式 刷，点击格式刷，很快就能看到效果； 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的，但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的，这样在演讲的时候很不方便，怎样将其进行去除呢 ？单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映，放映类型选择演讲者放映；换片方式 选择手动即可； 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧逼格提升技巧 西蜀之西蜀之去去南海，不知几千里也，僧富者南海，不知几千里也，僧富者 不能至而贫者至不能至而贫者至焉焉。人之立志，。人之立志，顾顾不如不如蜀蜀 鄙鄙之之僧僧哉哉？ （西

6、蜀西蜀距离距离南海，不知道有几千里路，富有的和尚不南海，不知道有几千里路，富有的和尚不 能到达可是穷和尚到达能到达可是穷和尚到达了了。一个人立志求学，。一个人立志求学，反而反而比比 不上蜀地不上蜀地边境边境的的那个穷和尚那个穷和尚吗吗？ ） 要求：要求： 、以小组为单位，、以小组为单位， 分角色表演。分角色表演。 、注意人物说话、注意人物说话 的语气。的语气。 、用白话文表演。、用白话文表演。 表演课本剧 文章通过记叙文章通过记叙 的故事，的故事， 以事喻理，告诉我们以事喻理，告诉我们 的道理，的道理， 强调了主观努力在学习中的重要。强调了主观努力在学习中的重要。 小结课文小结课文 文章通过记

7、叙文章通过记叙穷和尚到达南海，穷和尚到达南海， 而富和尚没有去成而富和尚没有去成的故事，的故事，以事喻以事喻 理理，告诉我们，告诉我们“有志者事竟成”、“有志者事竟成”、 “人贵立志”“人贵立志”的道理，强调了主观的道理，强调了主观 努力在学习中的重要。努力在学习中的重要。 小结课文小结课文 为学为学练习练习 一、填空一、填空 、为学为学作者作者 ， 代代 家。家。 、为学为学选自选自 ，原题为，原题为 。 、为学为学通过讲述四川边境的穷和尚到达南通过讲述四川边境的穷和尚到达南 海而富和尚没有去成的故事，告诉我们海而富和尚没有去成的故事，告诉我们 道理。道理。 彭端淑彭端淑 清清 文学文学 白

8、鹤堂集白鹤堂集 为学一首示子侄为学一首示子侄 “有志者事竟成有志者事竟成”“”“人贵立志人贵立志” 二、解释二、解释 蜀之蜀之鄙鄙有二僧有二僧 吾欲吾欲之之南海南海 贫者贫者语语于富者于富者曰曰 子何子何恃恃而往？而往？ 越越明年明年 贫者自南海贫者自南海还还 以以告富者告富者 西蜀之西蜀之去去南海南海 顾顾不如蜀鄙之僧哉？不如蜀鄙之僧哉？ （边远的地方，边境）（边远的地方，边境） （告诉）（说）（告诉）（说） （依靠，凭借）（依靠，凭借） （到了）（到了） （回来）（回来） （距离）（距离） （难道）（难道） 为学为学练习练习 （到（到去）去） （把）（把） 三、注意下面“之”的解释三、注意

9、下面“之”的解释 为为之之，则难者亦易矣，则难者亦易矣 人人之之为学有难易乎？为学有难易乎？ 吾欲吾欲之之南海南海 蜀蜀之之鄙有二僧哉？鄙有二僧哉？ 代词，指事情代词，指事情 助词，无意义助词，无意义 到到 的的 为学为学练习练习 四、注意下面句末文言语气助词四、注意下面句末文言语气助词 天下事有难易天下事有难易乎乎 为之，则难者亦易为之，则难者亦易矣矣 僧富者不能至而贫者至僧富者不能至而贫者至焉焉 顾不如蜀鄙之僧顾不如蜀鄙之僧哉哉 不知几千里不知几千里也也 表疑问表疑问 表肯定表肯定 加强语气加强语气 表反问表反问 为学为学练习练习 一、解释一、解释 蜀之蜀之鄙鄙有二僧有二僧 吾欲吾欲之之南

10、海南海 贫者贫者语语于富者曰于富者曰 子何子何恃恃而往？而往？ 越越明年明年 贫者自南海贫者自南海还还 吾一瓶一钵吾一瓶一钵足足矣矣 西蜀之西蜀之去去南海南海 顾顾不如蜀鄙之僧哉？不如蜀鄙之僧哉？ 为学为学练习练习 为学为学练习练习 二、句子翻译二、句子翻译 人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣，人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣， 不学，则易者亦难矣。不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。 吾数年来欲买舟而下，犹未能也。吾数年来欲买舟而下，犹未能也。 以告富者，富者有惭色。以告富者，富者有惭色。 为学为学练习练习 二、填空二、填空 、为学为学作者作者 ， 代代 家。家。 、为学为学选自选自 ，原题为，原题为 。 、为学为学通过讲述通过讲述 的故事，告诉我的故事，告诉我 们们 道理。道理。 4 4、两句、两句 “子何恃而往子何恃而往”分别是分别是 、 语气，语气， 分别表现了富和尚对穷和尚分别表现了富和尚对穷和尚 、 的态度。的态度。 三、注意下面“之”的解释三、注意下面“之”的解释 为为之之，则难者亦易矣，则难者亦易矣 人人之之为学有难易乎？为学有难易乎？ 吾欲吾欲之之南海南海 蜀蜀之之鄙有二僧哉？鄙有二僧哉？ 代词，指事情代词，指事情 助词，无意义助词，无意义 到到 的的 为学为学练习练习