诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗湖南省2021中考语文专项复习课件.pptx

1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！诗歌大漠孤烟直 长河落日圆情感知人论世指了解一个人并研究他所处的时代背景。指了解一个人并研究他所处的时代背景。当你了解了诗人的生平以及写作风格时，你就更容易地理解他所写的诗歌中包含的情感。字太白，号青莲居士。李白性情豪放，喜爱纵横家的作风，爱好任侠之事，轻视财货。李白是我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”

2、。他的诗豪迈瑰丽，诗里有突破现实的幻想，也有对当时民生疾苦的反映和对政治黑暗的抨击。代表作有长干行蜀道难、将进酒李白（701762）字子美字子美，诗中尝，诗中尝自称少陵野老，故世称杜少陵。自称少陵野老，故世称杜少陵。因担任左拾遗一因担任左拾遗一职，故又称职，故又称杜拾遗杜拾遗；曾担任工部员外郎一职，故世称；曾担任工部员外郎一职，故世称“杜工部杜工部”其诗大胆揭露当时社会矛盾，对统治者的罪恶作了较深的批判，其诗大胆揭露当时社会矛盾，对统治者的罪恶作了较深的批判，对穷苦人民寄以深切同情。显示出唐代由开元、天宝盛世转向分对穷苦人民寄以深切同情。显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，故裂衰

3、微的历史过程，故其诗其诗被称为被称为“诗史诗史”。是是现实主义现实主义诗人的诗人的典型代表，风格多样，以典型代表，风格多样，以“沉郁顿挫沉郁顿挫”为主。代表作品为主。代表作品石壕吏石壕吏杜甫（712770）唐代著名诗人简介为人性僻耽佳句，语不惊人死不休为人性僻耽佳句，语不惊人死不休世称孟襄阳世称孟襄阳，孟浩然生当盛唐，早年有志用世，孟浩然生当盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。在艺术上有独特造诣，而且是继陶以隐士终身。在艺术上有独特造诣，而且是继陶渊明、谢灵运、谢眺之后渊明、谢灵运、谢眺之后 ，开盛唐田园山水诗

4、派开盛唐田园山水诗派之先声者之先声者 。其诗。其诗不事雕饰，清淡简朴，感受亲切不事雕饰，清淡简朴，感受亲切真实，生活气息浓厚，富有超妙自得之趣。真实，生活气息浓厚，富有超妙自得之趣。孟浩然(689740)字乐字乐天天，后来因得罪权贵，被贬为江州司马。晚后来因得罪权贵，被贬为江州司马。晚年自称年自称“香山居士香山居士”。他主张。他主张“文章合为时而著，文章合为时而著，歌诗合为事而作歌诗合为事而作”诗歌风格：通俗性和写实性。诗歌风格：通俗性和写实性。主要情感：主要情感：讽刺朝廷横征暴敛，同情民生疾苦。讽刺朝廷横征暴敛，同情民生疾苦。白居易（772846）字梦得，诗与白居易齐名，世称刘白。诗现存字梦

5、得，诗与白居易齐名，世称刘白。诗现存800800余首余首 。其学习民歌，反映民众生活和风土人情的。其学习民歌，反映民众生活和风土人情的诗，题材广阔，诗，题材广阔，风格上汲取巴蜀民歌含思宛转、风格上汲取巴蜀民歌含思宛转、朴素优美的特色，清新自然，健康活泼，充满生朴素优美的特色，清新自然，健康活泼，充满生活情趣。活情趣。其讽刺诗往往其讽刺诗往往以寓言托物手法，抨击镇以寓言托物手法，抨击镇压永贞革新的权贵，涉及较广的社会现象。压永贞革新的权贵，涉及较广的社会现象。晚年晚年所作，风格渐趋含蓄，讽刺而不露痕迹。所作，风格渐趋含蓄，讽刺而不露痕迹。刘禹锡（772842）字摩诘（字摩诘（jiji），盛唐时期

6、的著名诗人，官至尚书右丞，），盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，世称世称“王右丞王右丞”。原籍祁（今山西祁县），迁至蒲州。原籍祁（今山西祁县），迁至蒲州（今山西省永济），晚年居于蓝田辋川别墅。其诗、（今山西省永济），晚年居于蓝田辋川别墅。其诗、画成就都很高，苏轼赞他画成就都很高，苏轼赞他“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。观摩诘之画，画中有诗。”尤以山水诗成就为最，与尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称孟浩然合称“王孟王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为后世人称其为“诗佛诗佛”。他著有王右丞集，存诗。他著有王右丞集，存诗4004

7、00首。他是首。他是唐代山水田园派的代表唐代山水田园派的代表。不仅如此，王维。不仅如此，王维善画人物、丛竹、山水。善画人物、丛竹、山水。王维(701-761)唐代著名诗人简介可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒壹贰叁宋代文人辈出，唐宋八大家，宋代有六家。也正是宋代的这些文人，才让中华文明再放异彩。宋代词坛大佬排名欧阳修 10071072年，北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士。其作品语言流畅自然，其词深婉清丽，多豪放旷达之词。欧阳修 南宋女词人。号易安居士。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与赵明诚共同致力于书画金石搜集整理。金兵入据中

8、原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多反映其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。李清照北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，嘉佑进士，官至礼部尚书，累遭贬黜。其文汪洋恣肆，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，词属豪放一派，意境开阔。其书画也自成一家。苏轼诗歌流派及代表人物不同的诗歌流派的风格不同，表达的情感也不同山水田园诗派边塞诗派浪漫诗派现实诗派代表人物王维、孟浩然、高适、岑参、王昌龄、李益、王之涣、李颀。李白杜甫、白居易特点题材多青山白云、幽人隐士；风格多恬静雅淡，富于阴柔之美；形式多五言古诗、五绝、五律。描写战争与战场，表现保家卫国的英勇精神，或描写雄浑壮美的边塞风光，奇异的

9、风土人情，又或描写战争的残酷，军中的黑暗，征戍的艰辛，表达民族和睦的向往与情怀。以抒发个人情怀为中心，咏唱对自由人生个人价值的渴望与追求。诗词自由、奔放、顺畅、想象丰富、气势宏大。语言主张自然，反对雕琢。诗歌艺术风格沉郁顿挫，多表现忧时伤世，悲天悯人的情怀。自中唐到宋代以来都继承了杜甫的写实风格。代表作王维：山居秋暝、西施咏、九月九日忆山东兄弟等孟浩然：过故人庄等高适：燕歌行、别董大、塞上、塞下曲岑参：白雪歌送武判官归京王昌龄：出塞李益：从军北征王之涣：凉州词李颀：古意李白：月下独酌、梦游天姥吟留别、蜀道难等。三吏、三别、兵车行宋词：1、婉约派 代表人物：柳永、晏殊、周邦彦、李清照、秦观等。柳

10、永：雨霖铃（寒蝉凄切）、蝶恋花（伫倚危楼风细细）晏殊：浣溪沙（一曲新词酒一杯）、浣溪沙（一向年光有限身）周邦彦：兰陵王(柳阴直)、蝶恋花(月皎惊乌栖不定)、李清照：如梦令（常记溪亭日暮）、醉花阴（薄雾浓云愁永昼)2、豪放派 代表人物：苏轼、辛弃疾、张元干、张孝祥等。苏轼：念奴娇（大江东去）、江城子密州出猎 辛弃疾:破阵子为陈同甫赋壮词以寄之永遇乐京口北固亭怀古 张元干：贺新郎（梦绕神州路）张孝祥：六州歌头（长淮望断）岳飞：满江红（怒发冲冠）练一练l 王维，字 ，曾官至尚书右丞，故世人称 ，晚年醉心佛学，被称为 ，作品多有空灵之感，擅长书画，苏轼赞之为 。l 李白，字 ，号 ，唐代伟大的浪漫主义

11、诗人,后世尊为 。其诗想象丰富，感情奔放，语言瑰丽活泼。行路难闻王昌龄左迁龙标遥有此寄宣州谢朓楼饯别校书叔云l 杜甫，字 ，自称 ，世称 ，唐代伟大的现实主义诗人，后世尊为 ，曾任工部员外郎，后世称为 。l 白居易，字 ，晚年又叫 ，唐代伟大的 。l 欧阳修，字 ，自号 ，晚年又号 ，北宋文学家，唐宋八大家之一。醉翁亭记摩诘王右丞诗佛诗中有画，画中有诗太白青莲居士诗仙子美少陵野老杜少陵诗圣杜工部乐天香山居士现实主义诗人永叔醉翁六一居士直击中考8下列有关名著和文学常识的表述，不正确的一项是（）A鲁迅,原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。他第一篇小说狂人日记开始用“鲁迅”作笔名。B陶渊

12、明通过桃花源记，创造出一个与污浊的黑暗社会相对立的美好境界，表达了他对美好生活的向往，也寄托了他的政治理想。C白居易，字乐天，唐代著名诗人。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。石壕吏就是他的现实主义诗歌杰作。D“说”是古代的一种议论性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，篇幅一般不长，跟现代的杂文颇为相似，如爱莲说马说等。直击中考下列关于文学常识的表述错误的一项是()A郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，现代作家、诗人、历史学家。代表作有诗集女神等。B欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士。唐代文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。C小王子是法国作家安托万圣埃克苏佩里于

13、1942年写成、1943年出版的著名短篇小说。D鲁滨逊漂流记中鲁滨逊克服种种艰难困苦，在孤岛上劳作生息，度过了28年的时光。诗的分类诗的分类题材分类题材分类1.1.山水田园诗山水田园诗2.2.别离贬谪诗别离贬谪诗3.3.羁旅思乡羁旅思乡诗诗4.4.爱情闺怨诗爱情闺怨诗5.5.咏物抒怀诗咏物抒怀诗6.6.边塞征戍诗边塞征戍诗7.7.怀古咏史诗怀古咏史诗标志 （1）山水田园诗分为山水诗与田园诗。山水诗指描写山水风景的诗。田园诗指主要以农村自然景物、田园生活为吟咏对象的诗。（2）常见意象：溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。常用技法 （1）比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法的

14、运用。（2）写景的表现手法有：白描与工笔；观察角度高低俯仰的变化与远近高低的顺序；光、影、色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用；虚实结合（眼前之景与想象之景）；动静结合（以动衬静、化动为静与化静为动）。（3）常用的抒情方法：借景抒情，融情于景，情景交融；乐景写哀情，乐景写乐情，哀景写乐情，哀景写哀情。1.把握山水田园诗的思想内容和思想感情：（1）通过描写壮美山河，自然风光，表现自然之美，表达寄情山水、赞美山河、热爱自然之情。（2）通过对山水田园生活的描写，表达淡泊名利，安贫乐道、追求闲适、恬淡的隐居生活。（3）厌恶和鄙视黑暗社会，表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷。（4）表达自己不与世俗同流

15、合污，保持高洁情操的感情。2.山水田园的具体风格：清新、韵致高远、格局阔大，气象万千。3.山水田园诗派：以孟浩然、王维为代表，此外还有储光羲、常建、祖咏、裴迪、綦（q）毋潜等人。他们继承晋、宋以来陶渊明、谢灵运、谢朓等人的田园诗、山水诗的创作传统，形成了具有共同题材内容和相近艺术风格的诗歌流派。1234恬静安闲、宁静淡泊安贫乐道、不慕荣利安于清贫、淡泊名利悠闲安适、恬淡高洁这些词可以用在回答流露出诗人怎样的心情、心境、志向、情感等问题。特别提示：如果山水田园诗里面出现很多春天的景象，例如：落花、柳叶、残红、飞絮、杨花等等，一般还可以答诗人的惜春之情，感叹时光易逝，年华渐老之情。例题讲解 阅读下

16、面一首唐诗，然后回答问题。田园乐（王维）桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。（1）这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2）在诗中，作者写景用了哪些表现手法？（1）翻译句子（或抓住意象）+情感桃花的花瓣上还含着昨夜的雨珠，雨后的柳树碧绿一片，笼罩在早上的烟雾之中。被雨打落的花瓣洒满了庭院，家童还未起床打扫，黄莺啼鸣，山客还在酣眠。充分表达了作者对春光的喜爱，表达了作者热爱自然，享受自然美景的闲适心情。例题讲解 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。田园乐（王维）桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。（1）这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2）在诗中，作者写景用了哪些

17、表现手法？（2）主要的表现手法有哪些？借景抒情、以动衬静、动静结合、视听结合、虚实相生、对比等例：动静结合：“莺啼”、“花落”为动景、“桃花”“柳丝”“宿雨”“朝烟”为静景，动静结合，渲染了悠闲恬淡的气氛。（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）趁热打铁 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。客中初夏（司马光）四月晴和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。（1）分析这首诗的景物表现手法。（2）谈谈对最后一句诗的思想感

18、情的理解。（1）主要的表现手法有哪些？借景抒情、以动衬静、动静结合、视听结合、虚实结合、对比、托物言志等例：虚实结合：葵花为实景、柳絮为虚景，虚实结合，烘托出一种恬静的情调，描绘出一幅生机盎然的初夏图景。托物言志：作者把君主比喻成太阳，以葵花向日倾的特性委婉含蓄地表达了自己忠贞不渝的情志，表达自己不与世俗同流合污，保持高洁情操的感情（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）趁热打铁 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。客中初夏（司马光

19、）四月晴和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。（1）分析这首诗的景物表现手法。（2）谈谈对最后一句诗的思想感情的理解。（2）翻译句子+手法+情感 最后一句的含意是：眼前没有随风飘扬的柳絮，只有葵花朝向着太阳开放。托物言志：作者把君主比喻成太阳，以葵花向日倾的特性委婉含蓄地表达了自己忠贞不渝的情志，表达自己不与世俗同流合污，保持高洁情操的感情。（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）贰肆壹通过对自然景物的描写，

20、托物言志，表达自己坚持操守，矢志不渝，坚贞不屈等志趣表达自己不与世俗同流合污，保持高洁情操的志趣。通过描写壮美山河，自然风光，表现自然之美，表达热爱生活、自然或祖国山河的喜爱。对自然风光的喜爱通过对山水田园生活的描写，表达淡泊名利，安贫乐道、追求闲适、恬淡的隐居生活。对闲适恬淡的隐居生活的向往与满足山水田园诗情感总结叁通过对悠闲恬淡、自由自在的的隐居生活的描写，表达厌恶和鄙视黑暗社会的思想感情。对官场生活的厌倦和不满对官场生活的厌倦和不满（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT

21、湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）山水田园诗小结：山水田园诗歌的鉴赏有一定的规律，有的诗歌借景抒情，表达对大自然的热爱、对宁静平和生活的向往；有的诗人借山水的奇伟壮丽抒发个人的雄心壮志；有的正在遭贬谪的诗人，寄托着坚守信念、乐观旷达的情怀；有的抒发诗人独特的哲理感受。在鉴赏时，常常可以用以下的术语：1、思想内容热爱自然 向往自由 归隐 闲适淡泊 悠然自得2、表现手法借景抒情（情景交融）、虚实结合、动静结合、衬托、对比、白描。3、语言特点清新自然 质朴自然 清新洗练。（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）（获奖课件

22、）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）别离诗情感：（1）依依惜别的不舍与伤感。（2）离别后的思念与牵挂。（3）对友人的安慰与勉励。（4）借送别友人表明自己的心态，表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。（5）抒发对人生的感慨，表达自己的雄心壮志。贬谪诗情感：（1）流露出遭贬后的郁闷、惆怅、失意的情感。（2）表达遭贬后仍不忘为国效力，但又英雄无用武之地的矛盾心理。（3）表达寄情山水，以求解脱的心态。（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗

23、PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）标志标志 （1）标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”。（2）常见意象：“柳”“酒”“月”“水”“长亭”“短亭”“阳关”“灞桥”“南浦”等。常用技法常用技法 （1）寓情于景，借景抒情，情景交融。（2）烘托，不直接写人的离情别绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托人的伤离之深。（3）乐景衬哀情（反衬），哀景写哀情。（4）想象（虚实结合），表达对朋友的留恋和关切。（5）直抒胸臆，直接表达对友人深情。（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪

24、诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）例题讲解闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1）诗人在“杨花落尽子规啼”句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2）最后两句运用了什么修辞手法？表达了诗人对朋友的什么感情？（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）答题步骤：（1）杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。（2）拟人。最后两句是说诗人把他对朋友的担忧与挂念

25、寄托给明月，希望明月把他的思念带到朋友所在的夜郎以西，抒发了诗人对远方的友人的关心和同情。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1）诗人在“杨花落尽子规啼”句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2）最后两句运用了什么修辞手法？表达了诗人对朋友的什么感情？（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）例题讲解阅读下面一首唐诗，回答问题。（6分）送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引

26、雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。请从表现手法的角度，分析这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）答题步骤：送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。请从表现手法的角度，分析这首诗表达了诗人怎样的思想感情？此诗运用了虚实结合的表现手法。前两句是写眼前实景。诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。后两句诗人以“忆”字为行人虚构了一个

27、典型的旅夜孤寂的场景：在不久的将来，朋友夜泊潇湘之上，一轮孤月高照，友人愁肠百结，恐难成眠，即使暂时入眠，猿啼声也会闯入梦境，使他无法摆脱梦境。虚实结合，表达了作者对友人的思念与牵挂。（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）答题步骤：天末怀李白杜甫凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到？江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗。请从表现手法的角度，分析这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水

28、田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）例题讲解 别滁 欧阳修花开浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。“一切景语皆情语”，诗从首句可以看出作者离别时的怎样的心态？分析：诗一开头就写明媚的景物，渲染饯行的热烈气氛，为全诗定下乐观开朗的基调。后来又直接抒情，希望像平日一样开怀畅饮，不愿弦管演奏离别的曲调，表现了乐观豁达的情怀。答案：豁达开朗、积极乐观的心态（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-

29、ppt分析（下载）（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）VS（1）依依惜别的不舍与伤感。（2）离别后的思念与牵挂。（3）对友人的安慰与勉励。（4）借送别友人表明自己的心态，表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。（5）抒发对人生的感慨，表达自己的雄心壮志。别离诗情感（1）流露出遭贬后的郁闷、惆怅、失意的情感。（2）表达遭贬后仍不忘为国效力，但又英雄无用武之地的矛盾心理。（3）表达寄情山水，以求解脱的心态。贬谪诗情感：别离贬谪诗情感归类（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）（获奖课件）诗歌鉴赏专项突破山水田园+别离贬谪诗PPT湖南省2021中考语文专项复习-ppt分析（下载）