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1、第三部分第三部分现代文阅读现代文阅读专题九说明文阅读专题九说明文阅读栏目导航栏目导航中考命题规律中考命题规律备考方法突破备考方法突破第第 3 页页中考命题规律中考命题规律时间时间考查内容考查内容分值分值考点考点2020年年中微子，中微子，关乎宇宙关乎宇宙起源之谜起源之谜下列对本文的理解和分析，正确的一项是。下列对本文的理解和分析，正确的一项是。(考点考点3)3)3分分1.分析说明对象并分析说明对象并概括说明对象的特概括说明对象的特征征 简析第段中画线句的作用？简析第段中画线句的作用？(考点考点2)2)2分分请解释请解释“中微子振荡现象中微子振荡现象”，并说明其可能产生的，并说明其可能产生的结果

2、。结果。(考点考点5)5)4分分第第 4 页页时间时间考查内容考查内容分值分值考点考点2019年年中国中国“慧慧”眼，眼，仰望星空仰望星空下列对本文的理解与分析，错误的一项。下列对本文的理解与分析，错误的一项。(考点考点3)3分分2判别说明方法判别说明方法并分析作用并分析作用3说明文内容的说明文内容的理解和概括理解和概括本文从哪几方面介绍了郭守敬望远镜？本文从哪几方面介绍了郭守敬望远镜？(考点考点3)3分分本文第本文第段画线句子运用了哪些说明方法？试举一段画线句子运用了哪些说明方法？试举一例分析其作用。例分析其作用。(考点考点2)3分分本文第本文第段加点字段加点字“仅仅”有什么表达效果？有什么

3、表达效果？(考点考点4)3分分第第 5 页页时间时间考查内容考查内容分值分值考点考点2016年年未来，未来，木星木星会取代太会取代太阳吗？阳吗？请用简洁的语言概括木星的主要特征。请用简洁的语言概括木星的主要特征。(考点考点1)4分分4对说明语对说明语言准确性的言准确性的体会体会 5.5.信息筛选信息筛选和提取和提取为什么说木星会渐渐取代太阳？为什么说木星会渐渐取代太阳？(考点考点3)3分分文章第文章第段是如何说明木星的？段是如何说明木星的？(考点考点2)3分分请分析第请分析第段画线句中段画线句中“很可能很可能”的表达效果。的表达效果。(考点考点4)2分分名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅

4、读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 6 页页时间时间考查内容考查内容分值分值考点考点考情考情分析分析20162016年、年、20192019年和年和20202020年的遵义中考的说明文阅读文本分别是未来，木星会取代太阳吗？年的遵义中考的说明文阅读文本分别是未来，木星会取代太阳吗？中国中国“慧慧”眼，仰望星空中微子，关

5、乎宇宙起源之谜，都属于科技类说明文。眼，仰望星空中微子，关乎宇宙起源之谜，都属于科技类说明文。20172017年、年、20182018年未考查说明文。根据近几年考查趋势分析，遵义中考对说明文和议论文的考查是二选一。说明文年未考查说明文。根据近几年考查趋势分析，遵义中考对说明文和议论文的考查是二选一。说明文的考查形式是将主观题和客观题结合来考查。复习时要把握好以上所列出的考点，并加强科技类说的考查形式是将主观题和客观题结合来考查。复习时要把握好以上所列出的考点，并加强科技类说明文阅读的训练明文阅读的训练名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市2

6、0212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 7 页页 一、阅读文本突破 说明文阅读是中考现代文阅读的重要内容之一，其考查的材料一般取自课外，常选取最新科技成果、自然生态、人类环境等方面的文章。一般情况下，我们拿到一篇说明文后，首先通过仔细阅读，整体感知说明文的说明对象是什么，说明对象的特点是什么，从哪些方面对说明对象进行说明等问题，也就是要结合文本思考写什么的问题。然后，结合文

7、本的说明内容考虑全文结构上的布局，说明板块之间的关系以及在说明事物时所采用的说明方法等问题，也就是结合文本思考并大致理解怎样写的问题以及为什么要这样写而不那样写的问题。总之一句话，着重思考和理解一篇文章写了什么，是怎么写的，为什么要这样写而不那样写，只有把这三个方面统一起来思考，才能真正读懂读透文本。备考方法突破备考方法突破名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市202

8、12021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 8 页页 二、答题策略突破 考点一说明对象及其特征 1相关知识 说明文按说明对象可以分为事物说明文和事理说明文。(1)事物说明文以实在具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等，目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，一般文章标题就是说明对象。如苏州园林中国石拱桥大雁归来蝉等。有的说明文标题在指出说明对象的同时也指出其特征。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt

9、优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 9 页页(2)事理说明文以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等，目的是使读者明白事物本身的因果关系，揭示事物发展的规律、道理等科学知识。如大自然的语言恐龙无处不在被压扁的沙子等。事理说明文的说明对象一般隐藏在文中，要注意找准开头、结尾的总结句。它的特征一般是：通过，介绍了，说明了。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵

10、义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 10 页页 2常见题型和答题方法 一般以填空题或问答题的形式出现，有时也会以选择题的形式考查。答题方法：(1)找准说明对象。方法有看标题，看首、尾段，抓关键句，自己归纳总结。(2)确定好说明对象后概括其特征。首先找出与说明对象整体相关的段落；其次在各段中寻找关键词句，可以通过首句、尾句、过渡句来找；最后将每段中涉及的特征整合在一

11、起。需要指出的是，说明对象的整体特征一般都需要通过全文来概括。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 11 页页 考点二文章内容的理解和概括 如解答分析说明文句子的作用这类题时，首先判断句子或文段是在文首、文中还是文末，然后再按如下规律答题即可。即一般情况下，句子或文段在文中不同的

12、位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文；在文中，作用多是承上启下；在文末，作用多是总结全文。解答概括语段这类题的关键是在认真阅读文本相应语段的基础上准确找出语段中心句进行简单概括即可。文意理解题常设陷阱有：(1)偷换概念。指命题者在解释概念或转述文意时，暗中将两个相关概念的内涵(如属性、作用、发展趋势等)进行了改变，乍一看与原文的说法一样，但仔细推敲就会发现差别。选项特征：选项中的表述与原文表述相差很小，或增减一两个词语，甚至只是增减“的”“了”这类虚词，或者更换一个意思相近的字词而改换句子原意。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵

13、州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 12 页页(2)无中生有。指干扰项的内容在原文中根本找不到根据或原文并无此意，而是命题者故意凭空捏造出来以迷惑考生。选项特征：选项句的意思往往和文章的整体意思相近，但在原文中找不到任何依据。选项表述中的词句与原文相同，但其在原文的不同位置。(3)张冠李戴。指把甲的观点、发现、发明等说成是乙的观点、发现、发明等。选项

14、特征：往往出现在选项句中的主语、宾语等位置上。当选项中出现类似“的观点是”这样的句子时，一定要注意判断是否有张冠李戴的情况。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 13 页页(4)以偏概全。也叫作混淆范围或程度。命题者设计选项时，故意通过增、删、改、换表示范围限定或程度轻重的词语来

15、干扰考生。主要是以部分代整体、以个别代一般、以特殊代普遍、把可能说成必然，等等。选项特征：选项句中通常会出现一些关键词，比如表数量多少的(一个、几个等)，表范围大小的(凡是、全部、一些等)，表程度轻重的(较为、十分、稍微等)，表频率高低的(通常、有时、偶尔等)，表估计或推测的(也许、可能、如果等)。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习

16、届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 14 页页(5)曲解文意。原文对选项中的信息有所提及，但仔细对比后发现，选项和原文在内容上有较大差异。常表现在曲解文中人与事的关系、事与事的关系、关键词句的含义等。选项特征：选项表述只抽取原文中的只言片语，故意遗漏重要信息，断章取义组成错误答案。故意忽略原文表述中的事物客观性，故意夸大事物的能力、功能、效用等。选项表述故意对原文信息进行反说，造成是非颠倒的错误。(6)混淆时态。指命题者故意把原文中尚未确定或还未实现的推测、设想说成既定的事实，或者反之。选项特征：选项表述中常常会出现一些可供分析判断的关键词，如“已经、曾经、过去、目前、将

17、要、尚未、必将、之前、之后、一定、可能、估计、如果、未必、完成、成功”等。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 15 页页 考点三辨析说明方法和作用 一般应遵循以下步骤来完成：首先，认真阅读题干所提供的语段，结合常见的八种说明方法的定义判断出所使用的说明方法。其次，结合语段内容分

18、析其作用。文本在对说明对象进行说明时，无论采用哪种说明方法，其总的目的只有一个，就是把所要说明的对象介绍、说明得清楚、明白。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 16 页页 1常用说明方法及作用(1)举例子：通过列举具体的事例对事物的特征或事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服

19、力。答题模板：通过举的例子，真实有力(或：准确直接)地说明了的特征(道理)，使说明更具体、真实，更有说服力。(2)列数字：用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，使说明更准确，更有说服力。答题模板：用具体的数字，科学、准确、具体地说明了的特点，使说明更准确、直观，更有说服力。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt

20、-ppt优质说课稿优质说课稿第第 17 页页(3)作比较：把和加以比较，突出强调事物的特征或事理。答题模板：通过和的比较，突出说明了的本质特征(地位、影响等)，使说明更深刻、具体。(4)打比方：运用比喻把事物的特征或事理说清楚。答题模板：把比作，生动形象地说明了的特征，化抽象为具体，易于读者理解，增强文章的趣味性。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021

21、届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 18 页页(5)引用说明：引用具体的事例(作用同举例子)；引用具体的数据(作用同列数字)；引用名言、格言、谚语，使说明更有说服力；引用神话传说、新闻报道、谜语、逸闻趣事等，增强说明的趣味性。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。答题模板：引用，具体详实地说明了，增强了文章的说服力(权威性、趣味性)。(注意根据引用的不同内容来分析其不同作用)名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿

22、名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 19 页页(6)分类别：对事物的特征或事理分门别类地加以说明，使说明更有条理性。答题模板：为了说明的特征，从方面分类加以说明，使说明更有条理性。(7)下定义：用简明科学的语言对说明的事物或事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。答题模板：是，准确简明地揭示了的本质特征。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习

23、届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 20 页页(8)摹状貌：对事物的特征或事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。答题模板：对的特征或事理加以形象化的描摹，使说明更具体，更形象生动。(9)作诠释：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。答题模板：具体解释说明了的特征，使说明通俗易懂。(10)列图表：用列图表的方式对事物的特征或事理加以说明，使说明更简明，更直观。答题模板：直观形象地说

24、明了的特点，使读者一目了然。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 21 页页 2常见题型 一般以选择题、填空题或问答题的形式出现。首先根据文段内容判断出说明方法，然后结合具体说明内容分析说明方法的作用。注意题干说法是让找出一段话或一句话中主要的说明方法，还是所有说明方法。如果是找

25、主要说明方法，就要找比较明显的，对表达中心起主要作用的说明方法；如果是找所有说明方法，就要注意不要漏写。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 22 页页 3易错提示(1)下定义和作诠释的区分。定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。两者形式相同，故须加以区分：一般来说，“是

26、”字前后的话题能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。如：“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”，成分可以互换，是下定义；而“雪是在云中形成的一种固态降水物”，成分互换后说法不成立，就是作诠释。(2)打比方和摹状貌的区分。从本质上来区分，打比方在修辞本质上就是比喻，强调相似点，有本体和喻体。摹状貌不是修辞，虽然也强调相似，但更多的是说明趋势或者状态具有何种特征，没有本体和喻体。如：“无论是木桥还是石拱桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲”就是摹状貌，而“超声波像波浪一样向前推进”就是打比方。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州

27、遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 23 页页 考点四说明文语言的准确 1相关知识 同其他文体的文章相比，说明文更要求语言的准确，即一定要符合客观实际，特别要注意表示修饰、限制、程度、推测、范围的词语的运用以及下定义的恰当。如被压扁的沙子“似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处”一句中的“似乎”与“肯定”连用，看似矛盾，实则不然。“似乎

28、”表猜测的语气，“肯定”表不容置疑的语气。之所以用“似乎”，是因为作者并没有亲眼目睹斯石英出现在地壳深处，只好用猜测的语气。之所以用“肯定”，是因为根据科学理论，斯石英的形成必须具备巨大的压力，而地壳深处就存在着巨大的压力。这两个词都体现了说明文语言的准确性、严密性。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt

29、优质说课稿优质说课稿第第 24 页页 2常见题型及答题模式(1)句中的“”一词能否删去？为什么？答题步骤：表态。一般是不能删去。定性。解释这个词语在这句话中的含义，在程度、范围、性质等方面加以限制。比较。比较删掉这个词后与删掉以前的区别。总结。结尾指出这体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。答题模板：不能删掉。删掉了“”一词，句子的意思就变成了，说法太绝对(不符合实际情况)。用了“”一词，准确地说明了，体现了说明文语言的准确性、科学性。(2)分析加点词语的表达效果。答题模板：“”一词科学准确地说明了(说明对象)的特征，符合实际情况，体现了说明文语言的准确性、科学性。名师整理课本专题名师整理

30、课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 25 页页(3)“”一词能否换为另一个词语？为什么？答题步骤：表态。一般是不能换。定性。分别解释这两个词语的含义。比较。比较替换的这个词语在说明效果上的不足，一定要结合句子进行分析。总结。结尾指出原来的词语体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。答题模板：不能换。

31、原来的“”一词意思是，准确地说明了，而替换的词语“”意思是，如换成“”，就与原文内容不相符(或：达不到的效果)，不能体现说明文语言的准确性、严密性。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 26 页页 3附：说明文常用标志性词语分类分类常用词语常用词语表程度表程度比较、较为、几乎、几

32、近、相当、尤其、稍微、特别、十分、非常、极其、更、更加、最、一般比较、较为、几乎、几近、相当、尤其、稍微、特别、十分、非常、极其、更、更加、最、一般情况下、很大程度上情况下、很大程度上表约数表约数约、大约、近、上下、左右约、大约、近、上下、左右表范围表范围全、都、一切、凡是、部分、全部、全体、总共、所有、只有、少数、之一、统统、仅仅、大多全、都、一切、凡是、部分、全部、全体、总共、所有、只有、少数、之一、统统、仅仅、大多数、大面积、大部分数、大面积、大部分表频率表频率一般、往往、经常、常常、通常、总是、有时、很快、屡次、偶尔、几乎不一般、往往、经常、常常、通常、总是、有时、很快、屡次、偶尔、几

33、乎不名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 27 页页分类分类常用词语常用词语表概数表概数十几、几十、左右、差不多、一两个、有余十几、几十、左右、差不多、一两个、有余表时间表时间最早、早已、当时、刚刚、迄今、目前、已经、曾经、过去、渐渐、一向、向来、之最早、早已、当时、刚刚、迄今、

34、目前、已经、曾经、过去、渐渐、一向、向来、之前、之后、尚未、将要、自古以来、不久的将来前、之后、尚未、将要、自古以来、不久的将来表估计或推测表估计或推测大约、如果、可能、大概、也许、左右、上下、预计、未必、必将大约、如果、可能、大概、也许、左右、上下、预计、未必、必将表信息来源表信息来源科学家研究表明、实验结果发现、某某报告称、据测定、据调查、据统计、据专家估科学家研究表明、实验结果发现、某某报告称、据测定、据调查、据统计、据专家估计、据资料显示计、据资料显示名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总

35、复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 28 页页 考点五信息筛选和提取 信息筛选与提取常以选择题的形式出现，主要考查对文章内容的理解，一般为文中原句的转述，或对文章内容进行加工整合的转述。做这类题，要培养细心的审题习惯。具体方法如下：审清题目要求，注意关键词“正确、错误、最符合文意、不符合文意”等。细读选项，弄清说明内容。根据选项，在原文中找到对应的句段，仔细分析、比较，整合信息。这一步可以通过抓关键词、关键句筛

36、选信息。关键词如“首先、其次、另外、凡是、大多数、有时”等，关键句包括过渡句、段首句、文末点题句、问题前后句等；这些关键词、关键句往往能给我们提供一些有效信息。下结论，进行选择。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 29 页页 答题步骤：“找”。根据题干信息，在原文中找到相应的语

37、句、段落，并用铅笔在原文中勾画出来。“比”。将原文和选项进行比较。从句式、陈述对象、句意的侧重、范围的大小、程度的轻重等方面辨析异同。“排”。在前两步的基础上，有理有据地先排除两个选项，再对剩下两个选项进行慎重比较，有理有据地选择。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 30 页页

38、 1【2020贵州遵义中考，9分】阅读下文，回答问题。中微子，关乎宇宙起源之谜 曹俊 日本“顶级神冈”中微子探测器项目已正式启动，计划于2027年开始收集数据。该项目由日本主导，英国和加拿大等国参与，目的是阐明物质的起源及基本粒子的“大统一理论”，揭开宇宙起源之谜。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优

39、质说课稿优质说课稿第第 31 页页 中微子是宇宙中数量最多的基本粒子之一。基本粒子是已知的最小粒子，它们不能像原子那样被分成更小的粒子，是构造宇宙中一切的基本元素。而中微子又是最轻的物质粒子，迄今还未能测出它的确切质量，但至少比电子的100万分之一还要轻。它们无处不在，如太阳发光、核反应堆发电、岩石的天然放射性衰变等核物理过程中都会产生，就连我们每个人也会因体内的钾40衰变而每天发射约4亿个中微子。中微子的最大特点就是几乎不与任何物质反应。不管是人体还是地球，在它看来，都是极为空旷、可以自由穿梭的空间。我们感觉不到它的存在，科学上探测也极为困难。因此，中微子的发现和研究过程，饱含着几代科研人员

40、的心血。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 32 页页 1930年，奥地利科学家泡利为了解释原子核衰变中能量似乎不守恒的现象，预言了中微子的存在，认为就是这种“永远找不到的粒子”偷偷带走了能量。经过20多年的寻找，美国科学家科万和莱因斯终于在核反应堆旁探测到中微子，证明了它的存

41、在。莱因斯因此获得了1995年诺贝尔物理学奖。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 33 页页 1968年，美国科学家戴维斯在地下1500米深的废弃金矿中进行实验，首次探测到了来自太阳的中微子，证实太阳无穷无尽的能量来自氢核聚变。1987年，日本科学家小柴昌俊在第一代神冈实验中，

42、探测到了来自超新星的中微子。他们二人因此都获得了2002年诺贝尔物理学奖。此后，戴维斯进一步提高测量精度，却发现太阳中微子的数量比理论预言的要少得多，被称为“太阳中微子失踪之谜”。此后，小柴昌俊的学生梶田隆章发现，宇宙射线在大气层中产生的中微子也比预期少，称为“大气中微子丢失之谜”。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习

43、-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 34 页页 中微子为什么比预计的少？1998年，梶田隆章在升级后的第二代神冈实验中发现，大气中微子比预期少，是因为在飞行过程中自发变成了其他种类的中微子，这一现象就是中微子振荡。他也因此获得了2015年诺贝尔物理学奖。中微子振荡现象证明了中微子有质量，尽管质量极其小，但会影响宇宙的起源和演化。根据已知的物理规律，在宇宙早期，正反物质应该成对产生，数量是一样的。但在现在的宇宙中，并没有发现大量反物质存在的迹象。为什么宇宙只由正物质构成？反物质到哪里去了？这是宇宙起源必须回答的关键问题。中微子振荡会带来一个意外的结果，即正反粒子的行为可以不一样，很有可能造

44、成反物质消失。因此，全面了解中微子振荡，是破解“反物质消失之谜”的重要一环。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 35 页页 由于中微子难以探测，解决这些谜团需要巨大的探测器，获取更精确的数据。日本前两代神冈实验坚持自己的优势方向，掌握核心技术，持之以恒地探索，取得了巨大突破。此

45、次启动的第三代实验“顶级神冈”将建造一个26万吨的水探测器，造价约8亿美元。此前，中国的江门中微子实验和美国的深层地下中微子实验也已开始建设。三个实验间既竞争又互补，联合分析能显著提高发现能力。新一代的中微子实验，也许有一天可以揭开宇宙起源的谜题。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿

46、第第 36 页页(1)下列对本文的理解和分析，正确的一项是(3分)()A基本粒子中微子最大的特点是不与任何物质反应，科学上探测也极其困难。B科学家科万和莱因斯探测到中微子，进而发现了原子核衰变中能量不守恒的现象。C“太阳中微子数量比理论预言少得多”的发现，被称为“大气中微子丢失之谜”。D文中几位科学家获诺贝尔奖的事例，体现了大胆预言、小心求证的科学探索精神。D名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀P

47、PTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 37 页页(2)简析第段中画线句的作用。(2分)画线句采用作比较的说明方法，将中微子质量和电子质量进行对比，突出说明了中微子是最轻的物质粒子的特点。(3)请解释“中微子振荡现象”，并说明其可能产生的结果。(4分)中微子振荡现象是指大气微子在飞行过程中自发变成其他种类中微子的现象。其可能产生的结果有：证明了中微子有质量，会影响宇宙的起源与演化；中微子振荡可能会造成反物质消失；也许有一天会揭开宇宙起源之谜。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵

48、州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 38 页页 2【2019贵州遵义中考，12分】阅读下文，回答问题。中国“慧”眼，仰望星空 即使是视力优秀的人，在夜晚最多也只能看到几千颗星，这个数量和宇宙的庞大相比不值一提。想要看到更暗的恒星和更深邃的宇宙，需要借助天文望远镜的力量。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市

49、贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿第第 39 页页 中华人民共和国成立以来，天文学家一直希望用自己的天文望远镜做研究。自1958年起，我国先后自主建造了60厘米小型望远镜、2.16米大型望远镜这些望远镜虽然帮助天文学家取得了很多成果，但也存在效率不太高的问题。于是我国的天文学家便开始思考能否建造一个专门用于拍摄光谱的望远镜，让它获取光谱的能力远超传统望远镜。最终

50、，这样的望远镜建成了，它就是1997年立项，2008年建成的郭守敬望远镜。郭守敬望远镜是我国目前最大的光学望远镜，它结构设计特殊。其有效通光口径达到4米，大口径意味着更多的进光量；同口径望远镜的视场宽度只有2度多，但它达到了5度，大视场意味着可观测的范围更广，可同时观测的目标数更多。名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习-ppt-ppt优质说课稿优质说课稿名师整理课本专题名师整理课本专题说明文阅读优秀说明文阅读优秀PPTPPT贵州遵义市贵州遵义市20212021届中考语文总复习届中考语文总复习