谋篇布局话结构-议论文的初中作文指导：实用课件.ppt

1、一、观点准确且鲜明二、首尾简洁有力度三、论据精当人信服四、结构严谨层次清五、巧饰语言气势雄一篇好的议论文应具备：一篇好的议论文应具备：谋篇布局话结构谋篇布局话结构 -议论文的写作指导议论文的写作指导立好框架，赢得全局立好框架，赢得全局 议论文的一般结构：议论文的一般结构：引论引论（提出论点）本论本论（论证中心论点)结论结论（总结全文）具体而言，常见的有以下三种：具体而言，常见的有以下三种：（一）并列式结（一）并列式结构构（二）递进式结（二）递进式结构构（三）正反对照（三）正反对照式式 例文1 人总得藐视点什么人总得藐视点什么 人生在世，你总得藐视点什么东西，或人或物或事，否则，看什么都伟大，啥

2、子都敬畏，处处低眉顺眼，事事谨小慎微，那就会把自已活得唯唯诺诺，可怜巴巴。曹操藐视天下英雄，在他眼中，袁术、孙策等众多英雄豪杰，成为“冢中枯骨”，或为“守户之犬”，或为“虚名无实”，或为“碌碌小人”，一无可取；谢安藐视苻坚，在他看来，什么百万之众，什么投鞭断流，无非一群“行尸走肉”，消灭尔等如“探囊取物”。我辈或许没有曹、谢那样的博大襟怀，但一样可以藐视那些拍马溜须的谄媚之徒，不管他们再有权势，也决不与他们为伍。列宁藐视帝国主义，嘲笑他们是“泥足巨人”；毛泽东藐视“一切反动派”，断言都是“纸老虎”，原子弹也是“纸老虎”。我们不可能有革命领袖吞吐宇宙傲睨天下的气魄，但仍然可以藐视那些巧取豪夺的贪

3、官污吏，藐视那些鱼肉乡民的腐败分子，而且非常自信地“看他起高楼，看他楼塌了。”阮籍藐视汉高祖刘邦，说他是“时无英雄，使竖子成名”；李白藐视当朝权贵，让宰相杨国忠研墨，宦官头高力士脱靴，我们或许做不到阮、李“世人皆浊我独清”那般清高自傲，但也完全可以特立独行，洁身自好，藐视那些登龙有术的“新贵族”，发不义之财的暴发户。总：打铁先得本身硬，藐视，也得有点资本才行，要“目空天士”，自己就得才高八斗，学富五车；要藐视天下英雄如无物，自己就得是那顶天立地的真英雄；要藐视那些蝇营狗苟之辈，自己就得是冰清玉洁的真君子。而且，要藐视点什么，不论对人还是对物，可能会让自己吃点亏，受点冷落，“进步”比别人慢点，“

4、收益”比别人少点，“名气”比别人小点，但却能使我们抬头挺胸昂然平视，上不愧天，下不愧地，活得堂堂正正，坦坦荡荡。果真如此，那就会无所畏惧，不佞鬼神，哪怕你是世界首富，只要来路不正，沾腥带污，我就敢藐视你！（一）并（一）并 列列 式式并列式模式并列式模式1 引论引论（提出论点）本论本论（论证中心论点)结论结论:(总结全文）并列式结构模式并列式结构模式论据 分析论证论据 分析论证论据 分析论证并列论据并列论据例：例：残缺是美（中心论点）残缺是美（中心论点）论据论据1：维纳斯维纳斯失去了双臂，给人们带来了无失去了双臂，给人们带来了无 穷的想象，这是美。穷的想象，这是美。论据论据2：史铁生、张海迪史铁

5、生、张海迪身残志坚，带给人们身残志坚，带给人们 优美的文学作品，这是美。优美的文学作品，这是美。论据论据3：霍金尽霍金尽管全身瘫痪，但他的管全身瘫痪，但他的时间简时间简 史史却超越了时空，这是美。却超越了时空，这是美。有志者事竟成有志者事竟成 1、春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚，但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了“卧薪尝胆”的千古美谈；2、明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历经磨难，但一直旅行到生命的最后一刻，完成巨著徐霞客游记；3、著名数学家华罗庚小时候面对“没有数学头脑”的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领域的巨人。（1

6、）选用事例：）选用事例：要典型，只有典型才有说服力。要典型，只有典型才有说服力。勤能补拙 1、戏剧大师莎士比亚自幼家贫，不畏世俗和现实的压迫，刻苦勤奋，写出了哈姆雷特、罗密欧与朱丽叶等不朽的戏剧大作；2、集盲聋哑于一身的海伦凯勒用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，不仅学会了读书和说话，而且最终成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。3、发明家爱迪生上小学的时候被老师称为“智能低下的人”，只上了三个月的学就被迫离开了学校。但他并不因此丧失信心，反而以顽强的意志勤奋学习，最后成了举世闻名的大发明家。（2）选用事例：）选用事例：要紧扣中心论点。要紧扣中心论点。例

7、文例文2：读书的艺术 闲时沏上一壶茶，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话这便是我闲时的最大乐趣。有人说，读书是一种艺术。是的，读书实在如此。读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生

8、折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人

9、认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！并列式模式并列式模式2 2 引论（引论（提出提出中心论点）中心论点）本论（本论（论证论证论点）论点）结论（结论（总结总结全文全文 ）论点并列论点并列分论点 1：论据分析论证 分论点 2：论据分析论证 分论点 3：论据分析论证 拟分论点的总的要求1、分论点一般放在每一段的开头。2、一篇议论文最好有三到

10、四个。3、分论点语言要精练，一般控制在15字。4、分论点句子的结构要一致，使中间几 段构成排比或准排比段。5、分论点要紧扣中性论点2、为什么；、为什么；1、是什么；、是什么；3、怎么办；、怎么办；拟写分论点的角度：拟写分论点的角度：注意：注意：平行排列的各个分论点是按照同一的划平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，几个并列的分论点的内容性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不不可交叉，不可重复可重复，不可包容，不可矛盾，不可包容，不可矛盾。以以“拆除心墙拆除心墙”为话题确立分论点：为话题确立分论点：1、总：、总：家庭成员

11、、师生、朋友之间都会有隔阂，有阻挡的心墙。家庭成员、师生、朋友之间都会有隔阂，有阻挡的心墙。分：分：子女与父母子女与父母之间的鸿沟之间的鸿沟是心墙，是心墙，学生与老师学生与老师之间远远的距离之间远远的距离是心墙，是心墙，朋友与朋友朋友与朋友之间深深的误解之间深深的误解是心墙是心墙 2、总：、总：我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将看到别样的洞我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将看到别样的洞 外天。外天。分：分：推倒心墙，我们推倒心墙，我们可以可以感悟无私的亲情。感悟无私的亲情。推倒心墙，我们推倒心墙，我们可以可以感知真挚的友情。感知真挚的友情。推倒心墙，我们推倒心墙，我们可以可以感彻不变的爱情

12、。感彻不变的爱情。3、总：、总：那那怎样怎样才能拆除心墙呢？才能拆除心墙呢？分：分：拆除心墙，我们拆除心墙，我们需要多需要多宽容一些。宽容一些。拆除心墙，我们拆除心墙，我们需要多需要多主动一些。主动一些。拆除心墙，我们拆除心墙，我们需要多需要多尊重别人一些尊重别人一些 为什么为什么中心论点：中心论点：贫困也是一笔财富贫困也是一笔财富读书乐在读书乐在它是它是个人成长的必需；个人成长的必需；读书乐在读书乐在它是它是人类进步的阶梯；人类进步的阶梯；读书乐在读书乐在它是它是民族繁荣的保证民族繁荣的保证。热身训练：热身训练：中心论点：中心论点：读书乐读书乐是什么是什么去恶从善去恶从善应应从小事做起。从小

13、事做起。去恶从善去恶从善应有应有明确的是非观。明确的是非观。去恶从善去恶从善需要需要足够的勇气。足够的勇气。中心论点：中心论点：去恶从善去恶从善怎么办怎么办苦苦可以可以激发进取心；激发进取心；苦苦可以可以培养坚强的意志；培养坚强的意志；苦苦可以可以培养创造精神。培养创造精神。没有没有规矩，个人规矩，个人不能不能成才。成才。没有没有规矩，集体规矩，集体不能不能稳定。稳定。没有没有规矩，国家规矩，国家不能不能发展发展。中心论点：中心论点：没有规矩没有规矩,难成方圆难成方圆 中心论点：中心论点：梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来 贫困贫困可催可催有志者奋发图强，改变命运，；有志者奋发图强，改变命运，；贫困

14、贫困可以培养可以培养人的意志和毅力；人的意志和毅力；贫困贫困能增长能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。（二）递进式结构（二）递进式结构递进式结构递进式结构（设问导思，是（设问导思，是 一条向纵深拓展的路）一条向纵深拓展的路）基本模式：基本模式：是什么是什么（概念）（概念）为什么为什么（原因）（原因）怎么办怎么办（方法）（方法）或：或：会怎样会怎样（意义、作用、结果）（意义、作用、结果）例：论点：例：论点：生活应该是丰富多彩的生活应该是丰富多彩的。（1）生活丰富多彩）生活丰富多彩是指是指生活不应是一种模式。生活不应是一种模式。（是什么）（

15、是什么）（2）符合符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；人的本性（人具有多方面的精神需要）；有利于有利于人的全面发展，有益于身心健康；人的全面发展，有益于身心健康；有利于有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。（为什么）（为什么）（3）要要会工作，会工作，也要也要会休息，会休息，培养培养多方面的生活情多方面的生活情 趣；趣；社会社会要要为人的全面发展创造条件为人的全面发展创造条件。（怎样做）（怎样做）热身训练：热身训练：按按“是什么是什么为什么为什么怎么样怎么样”，的层次对某个论点进行递进论述。的层次对某个论点进行递进论述。谈惜时谈惜时 分论点分

16、论点 珍惜时间是珍惜生命的表现。（思想认识）珍惜时间是珍惜生命的表现。（思想认识）是什么是什么 分论点分论点 珍惜时间是学有所成的保证。（作用）珍惜时间是学有所成的保证。（作用）为什么为什么 分论点分论点 珍惜时间应落实到行动中去。（做法）珍惜时间应落实到行动中去。（做法）怎么做怎么做 A什么是理解？什么是理解？（理解（理解是是一种宽容一种宽容-理解理解不是不是单纯的原谅单纯的原谅和一味的放纵）和一味的放纵）B为什么需要理解？为什么需要理解？（理解（理解能使能使家庭更加和睦，友谊更加牢固）家庭更加和睦，友谊更加牢固）C怎样理解？怎样理解？（理解的（理解的基础是基础是尊重尊重 理解理解需要需要沟

17、通，沟通，理解往往理解往往需要需要一个过程；一个过程；理解理解要要设身处地为别人着想）设身处地为别人着想）并列式与递进式结合并列式与递进式结合（三）正反对照式（三）正反对照式 例例 中心论点：爱子适度中心论点：爱子适度 正面：正面：爱子适度，爱子适度，才能使才能使孩子走上健康发展的轨道孩子走上健康发展的轨道。（举例道理论证）；（举例道理论证）；反面：反面：爱子不当以至溺爱，爱子不当以至溺爱，不但不会不但不会使孩子茁壮成长，使孩子茁壮成长，反而会反而会阻碍孩子身心的健康发展阻碍孩子身心的健康发展。（举例道理论证）。（举例道理论证）模式：模式：引论引论（提出论点）（提出论点）正面论证正面论证（举例

18、、道理，小结）（举例、道理，小结）本论本论（论证中心论点（论证中心论点)反面论证反面论证（举例、道理，小结）（举例、道理，小结）结论结论 (总结总结全文）全文）正反对照式正反对照式正面观点：正面观点：正确估价正确估价自己，既看到自己的长处，又看自己，既看到自己的长处，又看 到自己的不到自己的不 足，足，就会不断努力，不断前进。就会不断努力，不断前进。反面观点：反面观点：过高地估价过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，不思努力，就会停滞不前。就会停滞不前。论题：论题：如何估价自己如何估价自己 正面：正面：伟大的政治家林肯把政敌当做自己的朋友，他认伟大的政治家

19、林肯把政敌当做自己的朋友，他认 为多一个朋友就少一个敌人。为多一个朋友就少一个敌人。道理论证道理论证反面：反面：大卫不允许别人有与他不同的个性和为人处世的大卫不允许别人有与他不同的个性和为人处世的 方法，在挑剔中失去朋友。方法，在挑剔中失去朋友。道理论证道理论证学会宽容学会宽容热身训练：热身训练：自己另选论点亦可自己另选论点亦可1 1、宽容、宽容是是中华民族的传统美德，中华民族的传统美德，是是中华文明中华文明发展的重要构件。发展的重要构件。2 2、宽容、宽容是是人与人友好交往的桥梁，人与人友好交往的桥梁，是是人们心灵沟通的人们心灵沟通的桥梁。桥梁。3 3、宽容、宽容是是一个人文明素养的具体体现

20、，一个人文明素养的具体体现，也是也是事业成功事业成功的保证。的保证。论点：论点：生活需要宽容生活需要宽容设置分论点并找论据设置分论点并找论据：(千里修书只为墙，让他三尺又何妨。千里修书只为墙，让他三尺又何妨。)（以廉颇与蔺相如的故事来论证）（以廉颇与蔺相如的故事来论证）（以唐太宗容忍魏征的事例来论证）（以唐太宗容忍魏征的事例来论证）论点：论点：坦然面对生活坦然面对生活设置分论点及论据：1 1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。2 2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。3 3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。、坦

21、然更是一种自信，一种平淡中的自信。（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）（以梵高自杀的事例从反面进行论证）以梵高自杀的事例从反面进行论证）（以贝多芬挑战命运的事例来论证）（以贝多芬挑战命运的事例来论证）成才有路勤为径成才有路勤为径 一、引论一、引论 由由“山有路勤为径山有路勤为径”引出：引出：勤为径勤为径提出中心论点提出中心论点(成才有路勤为径成才有路勤为径)。二、本论二、本论 1、只有只有勤奋学习，勤奋学习，才能才能进步。进步。（“勤能补拙是良训勤能补拙是良训”、“书痴者文必工，艺痴者技必良书痴者文必工，艺痴者技必良”、“梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来

22、|”；鲁迅：哪里有时间，我是把别人喝咖啡的；鲁迅：哪里有时间，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。工夫都用在工作上的。）2、只有只有勤奋学习，勤奋学习，才能才能成才。成才。（“一分辛劳一分才一分辛劳一分才”；韩愈：口不绝吟于六艺之文，手不；韩愈：口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。古人勤学故事：匡衡凿壁、车胤囊萤、孙康映停披于百家之编。古人勤学故事：匡衡凿壁、车胤囊萤、孙康映雪。）雪。）3、只有只有勤奋学习，勤奋学习，才能才能跟得上社会的发展。跟得上社会的发展。孙敬苏秦悬梁刺股孙敬苏秦悬梁刺股、祖狄刘琨闻鸡起舞、孔子韦编三绝、祖狄刘琨闻鸡起舞、孔子韦编三绝 三、结论三、结论 业精于勤而荒

23、于嬉，知识更新速度加快，智力才能差业精于勤而荒于嬉，知识更新速度加快，智力才能差别不大，要想在现代社会立于不败之地，必须勤奋学习。别不大，要想在现代社会立于不败之地，必须勤奋学习。以以“勤奋勤奋”为话题为话题拟写作文提纲拟写作文提纲。85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。约翰B塔布 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。戴尔卡内基 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现

24、。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯 88.每个意念都是一场祈祷。詹姆士雷德非 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。柏格森 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。托尔斯泰 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。兰斯顿休斯 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。玛科斯奥雷利阿斯 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼

25、.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。约翰纳森爱德瓦兹 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。约翰拉斯金 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。威廉班 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。萧伯纳 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。JE丁格 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和

26、未来，根本无暇去想过去的事。英国哲学家培根 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。马塞尔普劳斯特 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。罗丹 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。托尔斯泰 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候。叔本华 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，

27、无论快慢或远近。梭罗 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。威廉彭 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。戴尔卡内基 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。约翰罗伯克 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。撒母耳厄尔曼 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言

28、却是最愚蠢的。卡雷贝C科尔顿 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。戴尔卡内基 110.每天安静地坐十五分钟倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。艾瑞克佛洛姆 111.你知道何谓沮丧-就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。坎伯 112.伟大这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。布鲁克斯 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。罗根皮沙尔史密斯 114.要经常听.时常想.时时

29、学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。阿萨赫尔帕斯爵士 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。威廉海兹利特 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。凯里昂 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。BC福比斯 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。迈可汉默 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失

30、有得，有付出也有收获。奥古斯汀 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。史迈尔斯 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。CHK寇蒂斯 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。乔治桑 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。约翰夏尔 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。道格拉斯米尔多 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度。老子 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。怀特曼 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。G.K.Chesteron 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。马克吐温 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。约翰鲁斯金