笑迎新生活 课件PPT.ppt

1、 知识网络结构知识网络结构 考点一：珍惜新起点考点一：珍惜新起点 1 1、新学校，新同学、新学校，新同学 初中生活新体验：这里的初中生活新体验：这里的“新新”主要包括主要包括 新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的校园，新的老师和同学，新的班集体， 新的学习天地等等。新的学习天地等等。 珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结 交新的朋友，一起分享成长的快乐。交新的朋友，一起分享成长的快乐。 与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处， 共同进步，让充满青春气息的初中生活充满共同进步，让充满青春气息的初中生活充满 阳光。阳光。 2

2、 2、创建新集体、创建新集体 共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明 的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪 的集体。每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖的集体。每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖 加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗 的不懈动力。的不懈动力。 各尽所能、发挥所长，奉献集体：一方面，每个班各尽所能、发挥所长，奉献集体：一方面，每个班 级成员都有自己的个性和鲜明的特点。另一方面，新级成员都有自己的个性和鲜明的特点。另

3、一方面，新 集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。 每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并 且发挥出最大的光和热。且发挥出最大的光和热。 团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的，团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的， 只有团结协作，才能建设一个美好的集体，才能充分只有团结协作，才能建设一个美好的集体，才能充分 展示每个同学的聪明才智。展示每个同学的聪明才智。 考点二：把握学习新节奏考点二：把握学习新节奏 1 1、学习新天地、学习新天地 初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量

4、增初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增 多，涉及的知识面更广、更深。初中学习新特点主要多，涉及的知识面更广、更深。初中学习新特点主要 是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身， 还要掌握探索知识的方法和技巧。还要掌握探索知识的方法和技巧。 做学习的管理者：学会自主学习；提高学习效做学习的管理者：学会自主学习；提高学习效 率；科学安排时间。率；科学安排时间。 了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们 一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式最一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式最

5、 好的。同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们好的。同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们 还要学会尽量去适应老师的教学方式。还要学会尽量去适应老师的教学方式。 2 2、享受学习、享受学习 学习中的苦与乐：学习是苦乐交织的。我们要正确学习中的苦与乐：学习是苦乐交织的。我们要正确 看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦尽看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦尽 甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留 遗憾。我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各遗憾。我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各 种原因失去了上学的机会。享有学习的

6、权利是一件值种原因失去了上学的机会。享有学习的权利是一件值 得高兴的事。得高兴的事。 探索世界的奥妙：当好奇心在学习中得到满足的时探索世界的奥妙：当好奇心在学习中得到满足的时 候，通过学习发现自己的潜能的时候，我们享受学习候，通过学习发现自己的潜能的时候，我们享受学习 的快乐。初中阶段，我们需要留心周围的世界，发现的快乐。初中阶段，我们需要留心周围的世界，发现 生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断地生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断地 探索和发现。我们要把握好初中的学习生活，为我们探索和发现。我们要把握好初中的学习生活，为我们 将来奠定基础；我们要提升我们的精神境界，不断努将

7、来奠定基础；我们要提升我们的精神境界，不断努 力，不断自我超越。力，不断自我超越。 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ，点击开始排列对齐垂直居中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同，这样对于少页数来说可以进行操作，但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了，其实我们可以巧用格式刷：首先，在开始菜单栏下方有一个格式 刷，点击格式刷，很快就能看到效果； 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时

8、候都是直接在模板库里下载模板进行使用的，但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的，这样在演讲的时候很不方便，怎样将其进行去除呢 ？单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映，放映类型选择演讲者放映；换片方式 选择手动即可； 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧逼格提升技巧 一、知识要点精讲一、知识要点精讲 步入初中，是人生道路上一个新起点，要步入初中，是人生道路上一个新起点，要 走好今后的路，就要珍惜这个新起点。走好今后的路，就要珍惜这个新起点。 1 1、在一个新的班级中，我们都希望和新同学、在一个新的班级中，我们都希望和新同学 （ ）（）（ ），生活在一个），生活在一个 （ ）的集体中。）的集体中。 2 2

9、、创建一个新集体，需要我们：、创建一个新集体，需要我们： （ ） （ ） （ ） 和谐相处和谐相处 共同进步共同进步 团结友爱团结友爱 有共同的目标，前进的动力。有共同的目标，前进的动力。 各尽其能，发挥所长，奉献集体。各尽其能，发挥所长，奉献集体。 团结协作，互助前行。团结协作，互助前行。 3 3、当我们有了（、当我们有了（ ）以后，我们）以后，我们 就有了团结奋斗的不懈动力。就有了团结奋斗的不懈动力。 4 4、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽 在于我们每个人的（在于我们每个人的（ ）。）。 5 5、俗话说：、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三

10、个一个篱笆三个桩，一个好汉三个 帮。帮。”只有（只有（ ),),（ ），）， 我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不 断成长。断成长。 共同的目标共同的目标 独特性独特性 团结协作团结协作 相互配合相互配合 二、知识精练二、知识精练 1 1、七年级，是我们人生道路上一个新、七年级，是我们人生道路上一个新 的起点。从这一刻起，我们就有了的起点。从这一刻起，我们就有了 A A、更宽敞更美丽的校园、更宽敞更美丽的校园 B B、新的班集体，更多的新同学，新老师、新的班集体，更多的新同学，新老师 C C、藏书丰富的图书馆，设备齐全的实验室、藏书丰富的图书馆，设备

11、齐全的实验室 D D、新的学习天地、新的学习天地 2 2、一个优秀的班集体、一个优秀的班集体 要有共同的奋斗目标要有共同的奋斗目标 集体成员各尽其能，奉献集体集体成员各尽其能，奉献集体 同学之间能团结协作、互相帮助同学之间能团结协作、互相帮助 个个同学成绩优秀个个同学成绩优秀 A A、 B B、 C C、 D D、 3 3、西塞罗说，：、西塞罗说，：“所谓友情这种东西，存在所谓友情这种东西，存在 于一切人的生活之中，假如一个人丧失了友情，于一切人的生活之中，假如一个人丧失了友情， 那他可能就无法生存在这个世界上。那他可能就无法生存在这个世界上。”这说明这说明 A A、友情是人们生活所必需的、友

12、情是人们生活所必需的 B B、友情是人生的根本条件和最高追求、友情是人生的根本条件和最高追求 C C、友情是不可缺少的，有了友情就有了一切、友情是不可缺少的，有了友情就有了一切 D D、追求友情是人生的一种需要、追求友情是人生的一种需要 4 4、朝久相处在一个班级里的同学，如、朝久相处在一个班级里的同学，如 果各想各的，各做各的，就像一盘散果各想各的，各做各的，就像一盘散 沙，不可能为之自豪，一个优秀的班沙，不可能为之自豪，一个优秀的班 集体，同学们首先应当有集体，同学们首先应当有 A A、共同的爱好、共同的爱好 B B、共同的朋友、共同的朋友 C C、共同的目标、共同的目标 D D、共同的语

13、言、共同的语言 5 5、主观题：、主观题： 孟刚同学刚上七年级，面对陌孟刚同学刚上七年级，面对陌 生的同学和老师，内心虽有与人交往的愿望，生的同学和老师，内心虽有与人交往的愿望， 脸上却是一副高傲的表情，不肯主动与人打招脸上却是一副高傲的表情，不肯主动与人打招 呼，觉得呼，觉得“先同别人打招呼，好像就低人一先同别人打招呼，好像就低人一 等等”，只想等着别人跟他打招呼。孟刚同学在，只想等着别人跟他打招呼。孟刚同学在 交友方面遇到了难题，请你为他出点子。交友方面遇到了难题，请你为他出点子。 应该积极适应新的环境应该积极适应新的环境 ，主动与同学交，主动与同学交 往，认识更多的新同学，结交更多的新朋

14、友，往，认识更多的新同学，结交更多的新朋友， 在学习生活中分享成长的快乐。在学习生活中分享成长的快乐。 建议类解法指导建议类解法指导 1 1、建议应、建议应多角度：多角度：如政治、经济、如政治、经济、 文化、教育、科技、法制、心文化、教育、科技、法制、心 理、理、 环保等。环保等。 2 2、建议应具有针对性、科学性、和、建议应具有针对性、科学性、和 可行性。可行性。 3 3、不必面面具到，符合题意即可。、不必面面具到，符合题意即可。 一、知识要点精讲一、知识要点精讲 1 1、进入初中，我们的学习有了一些新特点。、进入初中，我们的学习有了一些新特点。 主要表现在哪些方面？主要表现在哪些方面？ 初

15、中学习与小学相比主要有任务不同，课初中学习与小学相比主要有任务不同，课 程数量增多，涉及的知识面更广、更深。初中程数量增多，涉及的知识面更广、更深。初中 学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，学习新特点主要是对学习的自主性要求更高， 不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方 法和技巧。法和技巧。 2 2、为什么我们对初中的学习生活会有、为什么我们对初中的学习生活会有 不同的感受？不同的感受？ 关键是我们在面对新的学习关键是我们在面对新的学习 的时候，采用了不同的方法和的时候，采用了不同的方法和 策略。策略。 3 3、进入初中，在学习过程中，我们应该特别

16、、进入初中，在学习过程中，我们应该特别 注意什么？注意什么？ 应特别注意以下几种方法和策略：应特别注意以下几种方法和策略： (1)(1)学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母 和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务。和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务。 (2)(2)提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的 质量质量( (课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习) )， 才能从整体上提高学习效率。才能从整体上提高学习效率。 (3)(3)

17、科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深， 如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数， 从容不迫。从容不迫。 总之。学习自主学习，提高学习效率，科学安排时间总之。学习自主学习，提高学习效率，科学安排时间 是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它，我们是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它，我们 在学习中就会游刃有余，事半功倍。在学习中就会游刃有余，事半功倍。 4 4、为什么说学习是苦乐交织的过程？、为什么说学习是苦乐交织的过程？ 5 5、如何理解学习是一种享受？、如何理解学习是一种享受

18、？ 因为学习是一个探究和发现的过程，需因为学习是一个探究和发现的过程，需 要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程 中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种 不断超越自己的快乐。不断超越自己的快乐。 (1)(1)学习是一个探究和发现的过程，需要克学习是一个探究和发现的过程，需要克 服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中， 我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越 自己的快乐。自己的快乐。 (2)(2)失学是痛苦的，享有学习的权利和机失学是痛苦的，享有学

19、习的权利和机 会是快乐的。会是快乐的。 二、知识精练二、知识精练 1 1、搞好初中学习的有效方法和策略是、搞好初中学习的有效方法和策略是 、学会自主学习、学会自主学习 、提高学习效率、提高学习效率 、科学安排时间、科学安排时间 、课外多补课、课外多补课 A A、 B B、 C C、 D D、 2 2、学习的方法是多种多样的，其中最好的方、学习的方法是多种多样的，其中最好的方 法是（法是（ ） A A、早上起来看书、早上起来看书 B B、中午看书学习、中午看书学习 C C、夜里看书学习、夜里看书学习 D D、适合自己的方法、适合自己的方法 3 3、进入初中阶段，我们也进入了一个全新的、进入初中阶

20、段，我们也进入了一个全新的 学习天地。我们应当（学习天地。我们应当（ ） 、学会自主学习、学会自主学习 、找到适合自己的学习、找到适合自己的学习 方法方法 、了解老师的教学特色，感受老师不、了解老师的教学特色，感受老师不 同的魅力同的魅力 耐心等待老师的指导和帮助耐心等待老师的指导和帮助 A A、 B B、 C C、 D D、 D D A A 4 4、孔子说：、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不知之者不如好之者，好之者不 如乐之者。如乐之者。”这句话给我们的启示是（这句话给我们的启示是（ ） A A、要认真学习、要认真学习 B B、要享受学习、要享受学习 C C、要学会学习、要学会学习 D

21、D、学习只有乐没有苦、学习只有乐没有苦 5 5、进入新的学习环境，我们多多少少会感到、进入新的学习环境，我们多多少少会感到 这样或那样的不适应，这是正常的，我们应该这样或那样的不适应，这是正常的，我们应该 采取以下措施加以调节（采取以下措施加以调节（ ） 主动与老师勾通，说出自己的真实想法主动与老师勾通，说出自己的真实想法 积极参加各项集体活动积极参加各项集体活动 以开放的心态与同以开放的心态与同 学交流学交流 写日记写日记 读名人故事读名人故事 欣赏音乐欣赏音乐 上网玩电子游戏上网玩电子游戏 A A、 B B、 C C、 D D、 B B A A 三、辨析题：三、辨析题： 教室里，玫玫和小智

22、争吵起来。玫玫说：教室里，玫玫和小智争吵起来。玫玫说： “我在写作业呢，你们说话吵得我真烦，到外“我在写作业呢，你们说话吵得我真烦，到外 边说去！”边说去！” 小智说：“我们在讨论问题呢！我就不小智说：“我们在讨论问题呢！我就不 怕别人吵，别人在旁边说话，我该学什么照样怕别人吵，别人在旁边说话，我该学什么照样 学。”两人争得面红耳赤。请对此一事件作一学。”两人争得面红耳赤。请对此一事件作一 评析。评析。 行为评析类解法指导行为评析类解法指导 、找出材料中事件或主体人物的言行。、找出材料中事件或主体人物的言行。 、判断判断事件或言行的性质、正误、合法事件或言行的性质、正误、合法 还是违法。还是违

23、法。 3 3、寻找、寻找教材教材中与之相关的法律中与之相关的法律依据依据，既，既 法律是怎么规定的。法律是怎么规定的。 、材料中的言行有什么、材料中的言行有什么危害危害，应受到什，应受到什 么样的处罚，或者有什么么样的处罚，或者有什么意义意义。 、对违法行为，应指出行为人、对违法行为，应指出行为人怎么做怎么做。 玫玫做法不对，应注意自己说话的用词和玫玫做法不对，应注意自己说话的用词和 语气等，因为大家都在一个集体中学习和生活，语气等，因为大家都在一个集体中学习和生活， 应该和谐相处。应该和谐相处。 小智的说法和做法不对，因为每个人的学小智的说法和做法不对，因为每个人的学 习方式不同，有人喜欢安

24、静的环境，有人对环习方式不同，有人喜欢安静的环境，有人对环 境的因素不在意，因此不能以自己的学习方式境的因素不在意，因此不能以自己的学习方式 要求别人。此外，教室是学习的场所，即使是要求别人。此外，教室是学习的场所，即使是 讨论学习问题也应小声，不影响别人。讨论学习问题也应小声，不影响别人。 两人为此事争的面红耳赤，不利于团结。两人为此事争的面红耳赤，不利于团结。 因为大家都在一个集体中学习和生活，应该和因为大家都在一个集体中学习和生活，应该和 谐相处。所以，玫玫应以协商的口气让小智他谐相处。所以，玫玫应以协商的口气让小智他 们声音低一点，小智应该虚心接受并加以改正。们声音低一点，小智应该虚心

25、接受并加以改正。 四、议一议四、议一议 著名美籍华裔物理学习丁肇中教授著名美籍华裔物理学习丁肇中教授 把从本科到博士的在读时间由把从本科到博士的在读时间由1010年缩短年缩短 为为6 6年，记者问他在学习时是否感到苦年，记者问他在学习时是否感到苦 恼，他回答：恼，他回答：“一点儿也不，没有任何一点儿也不，没有任何 人强迫我这样做，正相反，我觉得很快人强迫我这样做，正相反，我觉得很快 活。因为我有兴趣，我急于要探索物质活。因为我有兴趣，我急于要探索物质 世界的秘密。世界的秘密。”读完这段材料，你从中读完这段材料，你从中 得到哪些启示呢？得到哪些启示呢？ 一般性材料类解法指导一般性材料类解法指导

26、这类题目的特点这类题目的特点：一般是：一般是 以以“是什是什 么么”“”“为什么为什么”“”“有哪些有哪些”“”“何关何关 系系”“”“有什么意义有什么意义”等形式提出问题。或等形式提出问题。或 者要求概括材料中反映的观点者要求概括材料中反映的观点. . 答题思路答题思路：1 1、审题要注意读懂材料，抓住、审题要注意读懂材料，抓住 中心中心, ,回归教材，归纳观点回归教材，归纳观点.2.2、组织答案应、组织答案应 使用简洁的语言把要点列出来，使用简洁的语言把要点列出来，不必展开不必展开 叙述叙述。3 3、所答内容必须科学，、所答内容必须科学，符合题意符合题意. 记者问丁肇中教授在学习时是否感到

27、苦恼，记者问丁肇中教授在学习时是否感到苦恼， 他回答：他回答：“一点儿也不，没有任何人强迫我这一点儿也不，没有任何人强迫我这 样做，正相反，我觉得很快活。因为我有兴趣，样做，正相反，我觉得很快活。因为我有兴趣， 我急于要探索物质世界的秘密。我急于要探索物质世界的秘密。”说明了丁肇说明了丁肇 中教授能正确看待学习生活中的苦与乐，能在中教授能正确看待学习生活中的苦与乐，能在 探索世界的奥妙中得到满足，享受学习的快乐。探索世界的奥妙中得到满足，享受学习的快乐。 我们要像丁肇中教授学习，正确看待学习我们要像丁肇中教授学习，正确看待学习 中的苦与乐；把握好初中的学习生活，为我们中的苦与乐；把握好初中的学习生活，为我们 将来奠定基础；我们要提升我们的精神境界，将来奠定基础；我们要提升我们的精神境界， 不断努力，不断自我超越。不断努力，不断自我超越。