学生实验 课件PPT.ppt

1、 1. 为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验，为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验， 实验时，他用量筒和天平分别测出甲、（或乙）液体在不同体积时的质量，实验时，他用量筒和天平分别测出甲、（或乙）液体在不同体积时的质量， 下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值。下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值。 (1) 分析下表中实验序号分析下表中实验序号1与与2（2与与3，1与与3）或）或4与与5（5与与6 ， 4与与6）的体积与质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是）的体积与质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是_ (2)分析

2、上表中实验序号分析上表中实验序号_可归纳出的结论是：可归纳出的结论是： 体积相同的甲、乙两种液体，它们的质量不相同。体积相同的甲、乙两种液体，它们的质量不相同。 (3)分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可 归纳得出的结论是归纳得出的结论是_ 物质物质 实验序号实验序号 体积（体积（cm3） 质量质量（g） 质量质量/体积（体积（g/cm3） 甲甲 1 5 9 1.80 2 10 18 1.80 3 15 27 1.80 乙乙 4 5 4 0.80 5 10 8 0.80 6 15 16 0.80 2. 亮亮利用一只量杯（装有适量的

3、某种液体）、一根细线和亮亮利用一只量杯（装有适量的某种液体）、一根细线和 一只弹簧测力计测量一个形状不规则的固体物块的密度（该一只弹簧测力计测量一个形状不规则的固体物块的密度（该 物块不吸收任何液体），实验流程如图所示，根据图示可读物块不吸收任何液体），实验流程如图所示，根据图示可读 出物块重为出物块重为 N，物块的体积为物块的体积为 cm3，计算出物块的密度计算出物块的密度 物物 kg/m3，该液体的密度该液体的密度液 液 kg/m3 3. 妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多大？妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多大？ （1） 小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴

4、了一滴小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴了一滴 油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是_的。的。 （2） 到学校后，他做了如下实验：先用调好的天平测出烧杯和花生油到学校后，他做了如下实验：先用调好的天平测出烧杯和花生油 的总质量的总质量150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧 杯的质量为杯的质量为1076g，读出量筒中花生油的体积，如图读出量筒中花生油的体积，如图12甲所示，最后算出甲所示，最后算出 花生油的密度，请你将测得的结果填入下表中。花生油

5、的密度，请你将测得的结果填入下表中。 （3）图）图12乙是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是乙是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是 A.A.求出每次实验中求出每次实验中( (动力动力臂动力动力臂) )和和( (阻力阻力臂阻力阻力臂) )的数值，的数值， 根据计算结果得出杠杆的平衡条件根据计算结果得出杠杆的平衡条件. . B.B.改变力和力臂的大小，多做几次实验，将数据填在表格内改变力和力臂的大小，多做几次实验，将数据填在表格内. . C.C.记下动力、动力臂、阻力、阻力臂的数值记下动力、动力臂、阻力、阻力臂的数值. . D.D.把钩码挂在杠杆的支点两边，改变钩码的位

6、置，使杠杆在水平把钩码挂在杠杆的支点两边，改变钩码的位置，使杠杆在水平 位置平衡位置平衡. . 该同学漏掉的重要一步是该同学漏掉的重要一步是_，若该步骤的序号为，若该步骤的序号为E E，则则 正确的合理的实验步骤顺序依次是正确的合理的实验步骤顺序依次是_，在实验过程中，在实验过程中， 每次杠每次杠 杆在水平位置平衡的目的是为了杆在水平位置平衡的目的是为了_._. 4. 如图所示，在如图所示，在“研究杠杆平衡条件研究杠杆平衡条件”实验中实验中 (1)某同学的实验步骤是某同学的实验步骤是 (2)如图所示是该同学实验情况，请根据图填写表格的数据，如图所示是该同学实验情况，请根据图填写表格的数据， 并

7、通过分析得出实验结论并通过分析得出实验结论 (杠杆上每小格表示杠杆上每小格表示4 cm、每个钩每个钩 码重码重1 N)，填写下列表格填写下列表格. (3)实验结论：实验结论：_.(文字叙述文字叙述) _(数字表达式数字表达式) 实验次数实验次数 动力动力 F1(N) 阻力阻力 F1(N) 动力臂动力臂 l1(cm) 阻力臂阻力臂 l2(cm) F1.l1 F2.l2 1 2 3 【答案】【答案】(1)(1)漏掉的步骤是：调节杠杆两端的平衡螺母，使漏掉的步骤是：调节杠杆两端的平衡螺母，使 杠杆在水平位置杠杆在水平位置 平衡；合理的步骤是平衡；合理的步骤是E E、D D、C C、B B、A A；使

8、使 杠杆在水平位置平衡的原因：便于直接从杠杆上读杠杆在水平位置平衡的原因：便于直接从杠杆上读 出力臂出力臂 的长短的长短. .(2)(2)略略. .(3)(3)动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂， F F1 1l1 1= =F F1 1l2 2或或. . 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ，点击开始排列对齐垂直居中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同，

9、这样对于少页数来说可以进行操作，但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了，其实我们可以巧用格式刷：首先，在开始菜单栏下方有一个格式 刷，点击格式刷，很快就能看到效果； 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的，但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的，这样在演讲的时候很不方便，怎样将其进行去除呢 ？单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映，放映类型选择演讲者放映；换片方式 选择手动即可； 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧逼格提升技巧 5、下表是下表是“研究杠杆平衡条件研究杠杆平衡条件”实验中实验中， (1)实验前没有挂钩码时实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾发现杠杆左

10、端下倾，应将应将 横梁右端的螺母向横梁右端的螺母向 边旋一些边旋一些，使杠杆在使杠杆在_位位 置平衡置平衡(填填“左左”或或“右右”) (2)某同学在杠杆平衡时记录的部分实验数据某同学在杠杆平衡时记录的部分实验数据，请在请在 空格中填入合适的数值空格中填入合适的数值。 实验次数实验次数 动力动力F1N 动力臂动力臂l1 cm 阻力阻力F2 N 阻力臂阻力臂l2 cm 1 0.5 10 1 2 6 3 4 6某同学用如图装置测定滑轮组机械效率某同学用如图装置测定滑轮组机械效率，在实验在实验 前前，请你帮他猜想该装置中可能影响其效率高低的主请你帮他猜想该装置中可能影响其效率高低的主 要因素有哪些要

11、因素有哪些？(要求写出两种即可要求写出两种即可) 猜想猜想(1) _ 猜想猜想(2)_ 7某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数 据如表所示据如表所示，实验装置如下图实验装置如下图 (1)通过表中数据可分析出实验通过表中数据可分析出实验1是用是用 图做的实验图做的实验，实验实验2 是用是用_图做的实验图做的实验。 (2)通过实验通过实验1和实验和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑的数据分析可得出结论：使用不同的滑 轮组轮组，提升相同的重物时提升相同的重物时，动滑轮的个数越多动滑轮的个数越多，滑轮组的机械滑轮组的机械 效率效率 。 (3)比

12、较实验比较实验1和实验和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组可得正确结论：使用同一滑轮组， _，可以提高滑轮组的机械效率可以提高滑轮组的机械效率。 物理量物理量 1 2 3 钩码重钩码重G(N) 4 4 6 钩码上升高度钩码上升高度h(m) 0.1 0.1 0.1 绳端拉力绳端拉力F(N 1.8 1.4 2.4 绳端移动距离绳端移动距离S(m) 0.3 0.5 0.3 机械效率机械效率 74 57 83 8用图所示的实验装置测滑轮组的机械效用图所示的实验装置测滑轮组的机械效 率率，实验中得到的一组数据列在下表中：实验中得到的一组数据列在下表中： 由这组数据可计算出：由这组数据可计算出： 有用功有

13、用功W有用有用= J， 机械效率机械效率= 弹簧测力计的拉力弹簧测力计的拉力F(N) 2.4 物重物重 G(N) 6.0 物体上升的高度物体上升的高度h(m) 015 弹簧测力计移动的距离弹簧测力计移动的距离S(m) 0.45 9用如图所示的滑轮组做用如图所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率测滑轮组的机械效率”的实验的实验， 已知每个钩码的质量均为已知每个钩码的质量均为50g，取取g=1ONkg (1)在图中画出滑轮组细绳的绕法在图中画出滑轮组细绳的绕法，要求作用在绳的自由端的要求作用在绳的自由端的 拉力拉力F的方向向上的方向向上 (2)钩码匀速向上提升的高度为钩码匀速向上提升的高度为200cm

14、，弹簧测力计移动的距弹簧测力计移动的距 离为离为60cm，弹簧测力计的示数为弹簧测力计的示数为lN，则此实验过程中对钩码则此实验过程中对钩码 所做的有用功是所做的有用功是_J (3)滑轮组的机械效率滑轮组的机械效率约是约是_ 石棉网 时间时间 /min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度温度/ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 10. 如图所示装置用于做“观察水的沸腾”实验。如图所示装置用于做“观察水的沸腾”实验。 该装置中的错误之处是：该装置中的错误之处是： ； 纠正错误后，进行正确操作时记录的数据如下表：纠正错误后，进行正确操作时记录的数据如下表： 由表中

15、数据可知，水的沸点是由表中数据可知，水的沸点是 。 实验中观察到水沸腾时气泡变化的情况是：实验中观察到水沸腾时气泡变化的情况是： 20、温度计的玻璃泡与容器底接触、温度计的玻璃泡与容器底接触 大量气泡向上运动，体积逐渐变大，大量气泡向上运动，体积逐渐变大， 达液面后破裂达液面后破裂 11、在在“研究平面镜成像特点研究平面镜成像特点”时时，某同学利用一块玻璃板代某同学利用一块玻璃板代 替平面镜替平面镜。图是这位同学做完实验后白纸上留下的记录图是这位同学做完实验后白纸上留下的记录，其中其中 MN是他实验时画出的玻璃板的位置是他实验时画出的玻璃板的位置，A、B是两次实验中点燃是两次实验中点燃 的蜡烛

16、所在的位置的蜡烛所在的位置，A1、B1分别是他找到的蜡烛的像的位置分别是他找到的蜡烛的像的位置。 （1）用玻璃板代替平面镜的目的是用玻璃板代替平面镜的目的是 。 （2）根据该同学在白纸上留下的实验记录根据该同学在白纸上留下的实验记录，能否得出能否得出“像和物像和物 到镜面的距离相等到镜面的距离相等”的结论的结论？为什么为什么？ （3）在玻璃板的同一侧在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛 的两个像的两个像，产生这种现象的原因是产生这种现象的原因是 。 12、在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点

17、燃的蜡烛、 凸透镜、光屏放在同一直线上的凸透镜、光屏放在同一直线上的A、O、B位置，在光屏上得到位置，在光屏上得到 清晰的烛焰的像，如图所示，清晰的烛焰的像，如图所示， （1）将凸透镜向）将凸透镜向_移动，可以使烛焰的像清晰地成在移动，可以使烛焰的像清晰地成在 光屏的中央光屏的中央 （2）此时所在的像是倒立、）此时所在的像是倒立、_的实像。的实像。 （3）调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上，将蜡烛向）调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上，将蜡烛向 凸透镜方向移动一段距离，调整光屏位置得到一个清晰的像，凸透镜方向移动一段距离，调整光屏位置得到一个清晰的像， 这个像与原来相比这个像与原来

18、相比_(填“变大”、“变小”或“不填“变大”、“变小”或“不 变”变”) 13在“研究凸透镜成像”的实验中，点燃的蜡烛分在“研究凸透镜成像”的实验中，点燃的蜡烛分 别放在别放在a、b、c、d、e五个位置，如图所示。其中蜡烛五个位置，如图所示。其中蜡烛 放在放在 处所得的实像最小，放在处所得的实像最小，放在 处所得的实处所得的实 像与烛焰大小相同，放在像与烛焰大小相同，放在 处所得到的实像比烛焰处所得到的实像比烛焰 大，放在大，放在 处能看到放大虚像。若在实验中发现光处能看到放大虚像。若在实验中发现光 屏上成的烛焰像偏左偏上，为了使烛焰像能成在光屏屏上成的烛焰像偏左偏上，为了使烛焰像能成在光屏

19、中央，应向中央，应向 、向、向 调烛焰位置。调烛焰位置。(选填“上”、选填“上”、 “下”、“左”、“右”“下”、“左”、“右”) 14如图所示是小明和林刚所连的伏安法测电阻的实验电路图：如图所示是小明和林刚所连的伏安法测电阻的实验电路图： (1)图中的甲表和待测电阻是图中的甲表和待测电阻是 联的联的，所以它是一个所以它是一个 表表 (2)连接实验电路时连接实验电路时，应该将开关应该将开关 ，滑动变阻器的滑片应滑动变阻器的滑片应 放在放在 端端(填填“a”或或“b”) (3)若闭合电路后若闭合电路后，小明无论怎样滑动滑片小明无论怎样滑动滑片，电流表电流表、电压表电压表 的示数始终不变的示数始终

20、不变(不为零不为零)，这可能是由于这可能是由于 原因造成的原因造成的 (4)从表中我们还发现从表中我们还发现，当定值电阻两端的电压当定值电阻两端的电压、电流发生改电流发生改 变时变时，定值电阻的阻值定值电阻的阻值 (填填“改变改变”或或“不变不变”)，这也说这也说 明电阻是导体的一种明电阻是导体的一种 (5)正确连接电路后，测得实验数据见上表，请你计算出待测正确连接电路后，测得实验数据见上表，请你计算出待测 电阻的阻值，并将表格补充完整电阻的阻值，并将表格补充完整 实验次数实验次数 1 2 3 电压电压(V) 2V 3V 4V 电流电流(A) 0.1A 0.15A 15、在在“用电压表和电流表

21、测电阻用电压表和电流表测电阻”的实验中的实验中，为了减小实验为了减小实验 误差误差，可通过改变电阻两端的电压可通过改变电阻两端的电压，分别记下三组对应的电压分别记下三组对应的电压 值和电流值值和电流值，根据每组数据根据每组数据，算出电阻算出电阻，最后算出电阻的平均最后算出电阻的平均 值值，作为被测电阻的阻值作为被测电阻的阻值。 （）某实验小组同学通过讨论某实验小组同学通过讨论，知道要改变被测电阻两端的知道要改变被测电阻两端的 电压可以通过电压可以通过_或或_的方法来实现的方法来实现。 （）某次测量中电压表和电流表的示数如图所示某次测量中电压表和电流表的示数如图所示，则此则此 时电阻两端的电压为

22、时电阻两端的电压为_V，算出电阻阻值为算出电阻阻值为_欧欧。 16. 测未知电阻测未知电阻Rx的阻值：的阻值： 赵健所在的学习小组，在测定未知电阻赵健所在的学习小组，在测定未知电阻Rx的实验中，手边只有的实验中，手边只有 一个未知电压的电源、一个阻值已知的定值电阻一个未知电压的电源、一个阻值已知的定值电阻R0、一块电流一块电流 表、表、4个开关、一个待测电阻个开关、一个待测电阻Rx和若干导线，缺少一块电压表和若干导线，缺少一块电压表. 学习小组研究决定：“只用现有器材，在不拆卸电流表的条件学习小组研究决定：“只用现有器材，在不拆卸电流表的条件 下，设计实验电路图下，设计实验电路图.”经小组成员

23、共同努力，采取巧用开关的”经小组成员共同努力，采取巧用开关的 办法，设计出了能满足上述要求的实验电路图办法，设计出了能满足上述要求的实验电路图 (1)请你根据这个电路图，写出实验步骤：请你根据这个电路图，写出实验步骤： _； _。 (2)被测电阻的表达式被测电阻的表达式Rx=_. (3)你对这个实验电路图的改进建议是你对这个实验电路图的改进建议是_. 17. 一个未知电阻一个未知电阻Rx的阻值估计在的阻值估计在10欧到欧到20欧的范围欧的范围， 利用图利用图13（甲甲）所示的电路可测定所示的电路可测定Rx的阻值的阻值。图中的图中的 R0是一个标有是一个标有“40欧欧 10W”的定值电阻的定值电

24、阻，电流表电流表A有有 “00.6A”和和“03A”两个量程可供选择两个量程可供选择，电源的电电源的电 压为压为6V。则则（1）电流表的量程应选电流表的量程应选_(2) 写出测量写出测量Rx的步骤及表达式的步骤及表达式，并依据电路较长将图并依据电路较长将图13 （乙乙）中实物器件连接起来中实物器件连接起来。 18如图所示：甲图为伏安法测电阻的电路图；乙图为连接不如图所示：甲图为伏安法测电阻的电路图；乙图为连接不 完整的实物图完整的实物图。 (1)对照电路图对照电路图，用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接 起来起来。 (2) 在实验操作中有可能出现在实验操

25、作中有可能出现A、B、C、D四种四种 错误，请将与之对应的不正常现象用短线连接。错误，请将与之对应的不正常现象用短线连接。 a电流表示数较大，电流表示数较大， 电压表示数为。电压表示数为。 A电流表正负接线柱接电流表正负接线柱接 反反 B电压表的量程选小了电压表的量程选小了 b移动滑片移动滑片P，电压表、电压表、 电流表的示数均无变化电流表的示数均无变化 C电阻的两个接线柱间电阻的两个接线柱间 发生短路发生短路 c电流表有示数，但电压表电流表有示数，但电压表 的指针迅速偏到刻度盘最的指针迅速偏到刻度盘最 右端右端 D变阻器的电阻丝全部变阻器的电阻丝全部 直接连入电路直接连入电路 d电流表指针向

26、零刻线左侧电流表指针向零刻线左侧 偏转偏转 19在研究一个额定电压为在研究一个额定电压为12V的小灯泡的电阻及发光情况的的小灯泡的电阻及发光情况的 实验中实验中，利用如图电路进行实验利用如图电路进行实验，测得数据见表测得数据见表 (1)电压表的量程应选电压表的量程应选 V，电流表量程应选电流表量程应选 A (2)按电路图按电路图11把图把图12中实物连接起来中实物连接起来 (3)由测量数据由测量数据，可知小灯泡的电阻是可知小灯泡的电阻是 (4)当电压逐渐增大的过程中当电压逐渐增大的过程中，小灯泡的亮度逐渐小灯泡的亮度逐渐 (填填“变亮变亮”、“变暗变暗”或或“不变不变”) (5)由该实验数据可

27、知该小灯泡的额定功率由该实验数据可知该小灯泡的额定功率P= W 电压电压(V) 2.0 40 6.0 80 10.0 120 电流电流(A) 01 02 0.3 0.4 0.5 06 20. 测量小灯泡测量小灯泡E的电阻。的电阻。 （1）某同学设计了如图）某同学设计了如图10所示的电路图，所示的电路图， 请根据电路图连接图请根据电路图连接图11所示的实物图。所示的实物图。 要求：电压表使用要求：电压表使用03V量程，量程， 电流表使用电流表使用00.6A量程。量程。 （2）在实验中，小灯泡两端的电压如图）在实验中，小灯泡两端的电压如图 （甲）所示，通过小灯泡的电流如图（乙）（甲）所示，通过小灯

28、泡的电流如图（乙） 所示，小灯泡两端的电压为所示，小灯泡两端的电压为_伏；伏； 通过小灯泡的电流为通过小灯泡的电流为_安；安； 则小灯泡的电阻为则小灯泡的电阻为_欧。欧。 21李刚同学想用电流表李刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝电压表测量一段电阻丝R的电阻的电阻，他他 已连接了部分电路已连接了部分电路，如图甲所示如图甲所示， 请你接着完成下列步骤：请你接着完成下列步骤： (1)用笔画线代替导线用笔画线代替导线，将电路补画完整将电路补画完整 (2)当电压表示数为当电压表示数为36V时时，电流表的示数如图乙所示电流表的示数如图乙所示，这时这时 电路中的电流是电路中的电流是 A，电阻丝的电阻为

29、电阻丝的电阻为 李刚通过改变李刚通过改变 被测电阻两端的电压被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值共测得三组对应的电压值和电流值，最最 后算出电阻的平均值后算出电阻的平均值，这样做的目的是这样做的目的是 (3)不改变上面连好的电路不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是用它还可以完成的实验是 ； (4)若将上面实验中的定值电阻若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发 现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将 22根据根据“用电压表和电流表测电阻用电压表和电流表测

30、电阻”的实验回答下列问题的实验回答下列问题。 (1)该实验利用该实验利用 法来测定待测电阻的阻值法来测定待测电阻的阻值。为了使测量准为了使测量准 确确，需利用需利用 来改变待测电阻两端的电压来改变待测电阻两端的电压。 (2)图图13是实验的电路图是实验的电路图，请用笔画线代替导线请用笔画线代替导线，将图将图14中的中的 实物按实验电路图连接好实物按实验电路图连接好，连线不许交叉连线不许交叉。 (3)连接电路时连接电路时，你认为需注意什么事项你认为需注意什么事项(写出其中的两点即写出其中的两点即 可可)。 a. ；b 。 (4)若给定的电源电压有若给定的电源电压有15 V、3 V、6 V、15

31、V四种四种， 待测待测 电阻约为电阻约为10 ，电压表的量程为电压表的量程为15 V，电流电流 表的量程为表的量程为06 A，则电源应选则电源应选 V的为好的为好。 23承承同学在承承同学在“用伏安法测小灯泡的电阻用伏安法测小灯泡的电阻”的实验的实验 中中记录数据如下记录数据如下 (1)开关闭合前开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到滑动变阻器的滑片应移到 ，这这 样做能对电路起样做能对电路起 作用作用，在实验过程中滑动变阻器在实验过程中滑动变阻器 的另一个作用是的另一个作用是 (2)由表中数据可知，三次测得的小灯泡的阻值不相等，原因是由表中数据可知，三次测得的小灯泡的阻值不相等，原因是 实验次数

32、实验次数 1 2 3 电压电压UV 2.0 4.0 6.0 电流电流IA 0.15 0.20 0.25 电阻电阻R/ l 3.3 20.0 24.0 24小华为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系小华为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，设计设计 了如下实验：他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制了如下实验：他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制 成两个电磁铁成两个电磁铁，它们的线圈匝数不同它们的线圈匝数不同，同时用电源分同时用电源分 别通电别通电，小华根据图所示实验现象得出结论：电磁铁小华根据图所示实验现象得出结论：电磁铁 的线圈匝数越多的线圈匝数越多，磁性越强磁性越强。 (1)小华设计的实验的不妥之处是小华

33、设计的实验的不妥之处是 (2)请你写出实验的改进方法请你写出实验的改进方法 33(1)通过两个电磁铁的电流不等通过两个电磁铁的电流不等 (2)将两个电磁铁串联，使通过两个电磁铁将两个电磁铁串联，使通过两个电磁铁 的电流相等的电流相等 为了做“测定小灯泡电阻”的实验，请你再将电压表接在为了做“测定小灯泡电阻”的实验，请你再将电压表接在 小灯泡两端。在连成正确电路后闭合开关小灯泡两端。在连成正确电路后闭合开关S，两电表的指针两电表的指针 位置如图所示，则小灯泡两端的电压为位置如图所示，则小灯泡两端的电压为 V，小灯泡中的小灯泡中的 电流为电流为 A，灯泡的电阻为灯泡的电阻为 。 25、如图所示，小

34、灯泡的额定电压为如图所示，小灯泡的额定电压为3.8V，电源电压不大于电源电压不大于3V。 (1)为了做“用滑动变阻器改变电流”的实验，已将所用器材连成为了做“用滑动变阻器改变电流”的实验，已将所用器材连成 部分电路。若要求滑动变阻器的滑片部分电路。若要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，通过小灯泡向右移动时，通过小灯泡 中的电流变大，在原图中补画一根导线，组成符合要求的电路；中的电流变大，在原图中补画一根导线，组成符合要求的电路； 26在测定额定电压为在测定额定电压为25 V的小灯泡功率的实验中的小灯泡功率的实验中。 (1)如图所示是小明同学已连好的电路如图所示是小明同学已连好的电路。但电路中有一

35、根导线连但电路中有一根导线连 接错误接错误，请你把错误的连接线改正过来请你把错误的连接线改正过来(在连错的导线上画在连错的导线上画 “”“”，并在原图上面出正确的接线并在原图上面出正确的接线)。 (2)图中甲表是图中甲表是 表表。 (3)同组的小华改正电路后同组的小华改正电路后，刚一试触就发现电流表的指针迅速刚一试触就发现电流表的指针迅速 摆过最大刻度摆过最大刻度，请写出两种可能的原因请写出两种可能的原因。 。 。 (4)实验中小明和小华测得五组实验数据，记录在下表实验中小明和小华测得五组实验数据，记录在下表 次数次数 1 2 3 4 5 U/V 2.0 2.3 2.5 2.7 3.0 I/A

36、 0.26 0.29 0.30 0.31 0.33 请你仔细分析实验数据请你仔细分析实验数据，回答下列问题：回答下列问题： 小灯泡的额定功率为小灯泡的额定功率为 W。 你能发现的规律是你能发现的规律是 。 27、在在“测定小灯泡额定功率测定小灯泡额定功率”的实验中的实验中，电源电压电源电压 为为4.5V，待测灯泡上标有待测灯泡上标有“3.8V”的字样的字样。 （1）按照如图所示连接电路时按照如图所示连接电路时，开关必须开关必须_. （2）闭合开关后闭合开关后，发现电压表的示数为发现电压表的示数为2.5V，应将应将 滑动变阻器的滑片向滑动变阻器的滑片向_端端（填填a或或b）移动移动，使电使电 压

37、表的示数为压表的示数为3.8V，此时电流表的示数如图此时电流表的示数如图13乙所示乙所示 ，为为_A,则小灯泡的额定功率为则小灯泡的额定功率为_W。 （3）王强同学在实验中，发现电压表的指外指在中图王强同学在实验中，发现电压表的指外指在中图13丙所丙所 示的位置，其原因可能是示的位置，其原因可能是_. 28. 利用干电池利用干电池、电流表电流表、电压表电压表、滑动变阻器滑动变阻器、开关和导线开关和导线， 既可以测小灯泡的额定功率也可以测导体的电阻既可以测小灯泡的额定功率也可以测导体的电阻 （1）在测小灯泡额定功率和导体电阻的实验中在测小灯泡额定功率和导体电阻的实验中，滑动变阻器滑动变阻器 的作

38、用分别是的作用分别是_;_ (2)测导体电阻时测导体电阻时，小红同学按图小红同学按图15连接好实验电路连接好实验电路，闭合开闭合开 关移动滑动变阻器滑片发现电流表指针偏转关移动滑动变阻器滑片发现电流表指针偏转，电压表指针不电压表指针不 动动，故障的原因是故障的原因是_. (3)在测定小灯泡额定功率的实验中在测定小灯泡额定功率的实验中，提供的电源为提供的电源为1.5V干电干电 池池3节节。“5欧欧 3A”滑动变阻器一个滑动变阻器一个，小灯泡额定电压为小灯泡额定电压为 “2.5V,3.8V”中的一个中的一个，估计小灯泡的额定功率在估计小灯泡的额定功率在1.2W以内以内 ，小明更换上灯泡后小明更换上

39、灯泡后，正确连接实验电路正确连接实验电路，闭合开关闭合开关，当滑当滑 动变阻器滑至中点附近时动变阻器滑至中点附近时，小灯泡正常发光小灯泡正常发光，电流表的示为电流表的示为 如图如图16所示所示，所测的小灯泡的额定功率是所测的小灯泡的额定功率是_。 29、实验探究：氢氧化钠溶液中哪一种粒子（、实验探究：氢氧化钠溶液中哪一种粒子（H2O、Na+、OH-） 能使指示剂变色。实验步骤：能使指示剂变色。实验步骤： 在第一支试管中加入约在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞试蒸馏水，滴入几滴无色酚酞试 液，观察现象；液，观察现象； 在第二支试管中加入约在第二支试管中加入约2mLNaCl（pH=

40、7）溶液，滴入几滴溶液，滴入几滴 无色酚酞试液，观察现象；无色酚酞试液，观察现象； 在第三支试管中加入约在第三支试管中加入约2mLNaOH溶液，滴入几滴无色酚溶液，滴入几滴无色酚 酞试液，观察现象。酞试液，观察现象。 通过上述实验的探究回答下列问题（下述“现象”是指无色酚通过上述实验的探究回答下列问题（下述“现象”是指无色酚 酞是否变红）：酞是否变红）： （1）实验看到的现象是）实验看到的现象是 ；你得出的结论是；你得出的结论是 。 （2）实验看到的现象是）实验看到的现象是 ；说明钠离子；说明钠离子 。 （3）实验看到的现象是）实验看到的现象是 ；你得出的结论是；你得出的结论是 。 30氧化铜

41、是一种黑色固体氧化铜是一种黑色固体，可溶于稀硫酸：某同学想知道是可溶于稀硫酸：某同学想知道是 稀硫酸中的哪种粒子稀硫酸中的哪种粒子(H2O、H+、SO42-)能使氧化铜溶解能使氧化铜溶解请你请你 和他一起通过下图和他一起通过下图I、II、III三个买验完成这次探究活动三个买验完成这次探究活动 (1)你提出的假设是你提出的假设是_ (2)通过实验通过实验I可以证明可以证明 (3)要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验还需要进行实验 和和，在在中应该加入中应该加入_ (4)探究结果为探究结果为 你认为除实验你认为除实验和和所用试剂外所用试剂外，还能够还能够 溶解氧化铜的一种常见物质是溶解氧化铜的一种常见物质是