性别决定与伴性遗传 课件PPT.ppt

1、三三 性别决定性别决定 和和 伴性遗传伴性遗传 第三章第三章 遗传和变异遗传和变异 1、理解XY型性别决定方式 2、掌握伴性遗传特点及解 决伴性遗传问题 高考考点高考考点 ： 你知道吗你知道吗？ 男女在生理机能上有很大区别， 这是由遗传物质决定的。个别人 可能因为发育问题，外貌很象女 子，但遗传物质却是男子，这样 会造成比赛的不公平，因此，从 1976年奥运会开始，女子运动项 目均要对运动员进行性别鉴定， 你知道是如何进行的吗？ 高倍显微镜下高倍显微镜下 的人类染色体图的人类染色体图 想一想想一想 它们是什么时期的照片？它们是什么时期的照片？ 在这两张图中能看得出在这两张图中能看得出 它们的区

2、别吗？它们的区别吗？ 女性女性 男性男性 常常 染染 色色 体体 常常 染染 色色 体体 性染色体性染色体 性染色体性染色体 男性： X Y 性染色体 女性： X X 异型异型 同型同型 同源区段 非同源区段 SRY基因基因 （睾丸决定基因）（睾丸决定基因） AZF基因基因 （精子生成基因）（精子生成基因） X Y B-b 性别决定方式：性别决定方式：XY型型 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ，点击开始排列对齐垂直居中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了

3、保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同，这样对于少页数来说可以进行操作，但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了，其实我们可以巧用格式刷：首先，在开始菜单栏下方有一个格式 刷，点击格式刷，很快就能看到效果； 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的，但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的，这样在演讲的时候很不方便，怎样将其进行去除呢 ？单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映，放映类型选择演讲者放映；换片方式 选择手动即可； 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧逼格提升技巧 1 1、如果某致病基因位、如果某致病基因位 于于Y Y染色体的

4、非同源区段，其染色体的非同源区段，其 遗传特点是怎样的？遗传特点是怎样的？ 2 2、如果某显性致病基因位于、如果某显性致病基因位于 X X染色体的非同源区段，其遗染色体的非同源区段，其遗 传特点又是怎样的？传特点又是怎样的？ 思考、讨论思考、讨论 男性： X Y 性染色体 女性： X X 异型异型 同型同型 同源区段 非同源区段 SRY基因基因 （睾丸决定基因）（睾丸决定基因） AZF基因基因 （精子生成基因）（精子生成基因） X Y B-b 性别决定方式：性别决定方式：XY型型 Z Z W ZW ZZ ZW ZW型性别决定 1 : 11 : 1 ZZ zz zw 异型异型 同型同型 性染色体

5、 ZW型：型：鸟类、蛾蝶类鸟类、蛾蝶类 与分离定律关系：性染色体也是一对同源染色与分离定律关系：性染色体也是一对同源染色 体，伴性遗传的基因在性染色体上，所以伴性体，伴性遗传的基因在性染色体上，所以伴性 遗传从本质上说符合基因分离定律。在写表现遗传从本质上说符合基因分离定律。在写表现 型、基因型和统计后代比例时，一定要和性别型、基因型和统计后代比例时，一定要和性别 联系起来。联系起来。 （二）伴性遗传与分离定律、自由（二）伴性遗传与分离定律、自由 组合定律的关系组合定律的关系 与自由组合定律关系：在既有性染色体又有常与自由组合定律关系：在既有性染色体又有常 染色体上的基因控制的性状遗传时，性染

6、色体染色体上的基因控制的性状遗传时，性染色体 上的基因控制的性状按伴性遗传处理，常染色上的基因控制的性状按伴性遗传处理，常染色 体上的基因控制的性状按分离规律处理，整体体上的基因控制的性状按分离规律处理，整体 上则按基因的自由组合规律来处理。上则按基因的自由组合规律来处理。 色盲的遗传方式：伴色盲的遗传方式：伴X 隐性遗传隐性遗传 色盲基因：色盲基因： Xb 色觉正常基因：色觉正常基因：XB 同源区段同源区段 非同源区段非同源区段 X Y b X B 伴伴Y 伴伴X 色觉基因型 性 别 女性的基因型女性的基因型 男性的基因型男性的基因型 基因型 表现型 正常 正 常 （携带者) 色盲 正常 色

7、盲 XBXB XBXb XbXb XBY XbY B B B b b b B b XBXB XBY XBXb XBY XbXb XBY XBXB XbY XBXb XbY XbXb XbY 男女婚配方式男女婚配方式 子女全部正常子女全部正常 子女全为患者子女全为患者 XbY XbY XBXb I II III 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 色盲遗传系谱图色盲遗传系谱图(2)(2) 男性患者 女性患者 思考、讨论思考、讨论 (2).(2).怎样鉴别一只红眼雌性怎样鉴别一只红眼雌性 个体是纯合体还是杂合体？个体是纯合体还是杂合体？ 现有果蝇红眼（雌、 雄）、白眼（雌、雄） 若干只，请设

8、计如下实 验，并预测试验结果 (1).(1).如何证明果蝇眼如何证明果蝇眼 色基因位于色基因位于X X染色体上？染色体上？ 显性遗传病 隐性遗传病 常染色 体 男女发病机会均等男女发病机会均等 发病率高，代与代之间发病发病率高，代与代之间发病 具有连续性，一般患者的双亲具有连续性，一般患者的双亲 之一必患病之一必患病 男女发病机会均等男女发病机会均等 发病率低，若双亲正发病率低，若双亲正 常子女可能患病常子女可能患病 X染色体 女性患者多于男性女性患者多于男性 发病率高，代与代之间发病率高，代与代之间 发病具有连续性发病具有连续性 若父亲有病，女儿必患若父亲有病，女儿必患 病病 男性患者多于女

9、男性患者多于女 性性 发病率低发病率低 交叉遗传，若母交叉遗传，若母 亲有病儿子一定有亲有病儿子一定有 病病 遗传方式遗传方式 遗传特点遗传特点 Y遗传遗传 父病子病女不病父病子病女不病 X显性遗传显性遗传 子女正常双亲病父病女必病，子女正常双亲病父病女必病， 子病母必病子病母必病 常染色体显性常染色体显性 遗传遗传 子女正常双亲病父病女不病子女正常双亲病父病女不病 或者子病母不病或者子病母不病 X隐性遗传隐性遗传 双亲正常子病母病子必病，双亲正常子病母病子必病， 女病父必病女病父必病 常染色体隐性常染色体隐性 遗传遗传 双亲正常子女病母病子不病双亲正常子女病母病子不病 或女病父不病或女病父不

10、病 人类遗传病系谱图类型快速判断口诀人类遗传病系谱图类型快速判断口诀 3 3、猴的下列细胞中，肯定有、猴的下列细胞中，肯定有Y Y染色体的是染色体的是( )( ) A A、受精卵、受精卵 B B、初级精母细胞、初级精母细胞 C C、次级精母细胞、次级精母细胞 D D、神经元、神经元 B 2、人的性别决定是在、人的性别决定是在-（ ） A、胎儿形成时、胎儿形成时 B、胎儿发育时、胎儿发育时 C、形成合子时、形成合子时 D、合子分裂时、合子分裂时 3、某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父是色盲外，其它、某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父是色盲外，其它 的均正常，这个男孩的色盲基的

11、均正常，这个男孩的色盲基 因来自于因来自于-（ ） A、祖父、祖父 B、祖母、祖母 C、外祖父、外祖父 D、外祖母、外祖母 例例1 1、试分析自然条件下人类性别比例为、试分析自然条件下人类性别比例为1:11:1的原因。的原因。 例例2 2、（、（20022002春季高考理科综合）以性染色体为春季高考理科综合）以性染色体为XYXY的的 牛体细胞核取代卵细胞核，经过多次卵裂后，植入母牛体细胞核取代卵细胞核，经过多次卵裂后，植入母 牛子宫孕育，所生牛犊（牛子宫孕育，所生牛犊（ ） A A、为雌性、为雌性 B B、为雄性、为雄性 C C、性别不能确定、性别不能确定 D D、雌雄性比例为、雌雄性比例为1

12、:11:1 B 答答：（：（1 1）男性产生分别含）男性产生分别含X X和和Y Y的两种等量的精子，女的两种等量的精子，女 性只产生一种卵细胞。性只产生一种卵细胞。 （2 2）男性产生的两种精子与卵细胞结合机会是均等的。）男性产生的两种精子与卵细胞结合机会是均等的。 （3 3）含）含XXXX的受精卵发育成女性个体，含的受精卵发育成女性个体，含XYXY的受精卵发的受精卵发 育成男性个体。育成男性个体。 1212、果蝇中灰身（、果蝇中灰身（B B）对黑身（）对黑身（b b）显性，红眼（）显性，红眼（W W）对白）对白 眼（眼（w w）显性，这两对基因在染色体上的位置如图所示。）显性，这两对基因在染

13、色体上的位置如图所示。 图甲是图甲是 性果蝇的体细胞；图乙是性果蝇的体细胞；图乙是 性果蝇的体性果蝇的体 细胞，因为细胞，因为 。 写出体细胞为乙的个体产生的配子及比写出体细胞为乙的个体产生的配子及比 。 ，该过程遵循，该过程遵循 定律。定律。 让这两种果蝇交配，后代中灰色与黑色的比例是：雄性让这两种果蝇交配，后代中灰色与黑色的比例是：雄性 中中 ，雌性中，雌性中 。红眼与白眼的比例是：雄性。红眼与白眼的比例是：雄性 中中 ，雌性中，雌性中 。 眼色的遗传方式是眼色的遗传方式是 。 雌雌 雄雄 有一对异型的性染色体有一对异型的性染色体 自由组合自由组合 3131 3131 11 11 10 10 伴性遗传伴性遗传 XY型性别决定型性别决定 从 细 胞 水 平 分 析 从 细 胞 水 平 分 析 从分子水平分析从分子水平分析 由由Y染色体上性别决定基因染色体上性别决定基因SRY基因决定基因决定 果蝇等昆虫、某些鱼类与两栖果蝇等昆虫、某些鱼类与两栖 类、类、 等所有的哺乳动物、很等所有的哺乳动物、很 多雌雄异株的植物多雌雄异株的植物 人人