通过神经系统的调节26-人教课标版课件.ppt

1、第第2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节第第1节节 通过神经系统的调节通过神经系统的调节江苏省靖江市刘国钧中学生物组：陆江苏省靖江市刘国钧中学生物组：陆 晔晔一、神经调节的结构基础和反射一、神经调节的结构基础和反射 1、神经元、神经元神经系统神经系统的的基本结构和功能单位基本结构和功能单位神经元神经元细胞体：细胞体：代谢和营养中心代谢和营养中心突起突起轴突：轴突：一根，把冲动传离细胞体，传到神经末梢一根，把冲动传离细胞体，传到神经末梢树突：树突：多而短，接受刺激，把冲动传向细胞体多而短，接受刺激，把冲动传向细胞体2 2、神经调节的基本方式、神经调节的基本方式反射反射 反射反

2、射 概念概念：在中枢神经系统参与下，动物体或：在中枢神经系统参与下，动物体或人对内外界环境变化作出的规律性应答。人对内外界环境变化作出的规律性应答。类型：类型：条件反射和非条件反射条件反射和非条件反射 反射弧反射弧 反射弧是完成反射活动的结构基础，它包反射弧是完成反射活动的结构基础，它包括五个部分。括五个部分。反射弧的五个组成部分反射弧的五个组成部分 感受器：感受器：感受刺激产生兴奋感受刺激产生兴奋 传入神经：传入神经：传导兴奋传导兴奋 神经中枢：神经中枢：对传入的信息进行分析和综合对传入的信息进行分析和综合 传出神经：传出神经：传导兴奋传导兴奋 效应器：效应器：传出神经末稍和它所支配的肌肉传

3、出神经末稍和它所支配的肌肉或腺体等或腺体等感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器讨论：讨论：只要反射弧保持完整，就只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？一定能产生反射活动吗？（不（不一定，还需要有刺激。）一定，还需要有刺激。）二、兴奋在神经纤维上的传导1、兴奋 兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。反射过程：也是兴奋传导的过程 感受器传入神经神经中枢传出神经效应器 实验现象实验现象兴奋是以兴奋是以的形式沿着的形式沿着传导的，这种传导的，这种电信号也叫做电信号也叫做。2、神经冲动、神经冲动 结论：结论

4、：+-图1图4图2图3abababab刺激-+（1）（2）动作电位动作电位:（3）结论：结论：膜外膜外局局部电流的方向由未部电流的方向由未兴奋部位流向兴奋兴奋部位流向兴奋部位，膜内局部电部位，膜内局部电流的方向有兴奋部流的方向有兴奋部位流向未兴奋部位。位流向未兴奋部位。兴奋传导的方向与兴奋传导的方向与膜内局部电流的方膜内局部电流的方向一致向一致传导特点：传导特点：双向性双向性小结：小结：1.神经纤维在未受刺激时，细胞膜内外的电神经纤维在未受刺激时，细胞膜内外的电 位如何？当某一部位受到刺激时，细胞膜内位如何？当某一部位受到刺激时，细胞膜内 外的电位又如何变化？外的电位又如何变化？2.在神经纤维

5、上局部电流是如何形成的？在神经纤维上局部电流是如何形成的？3.兴奋是如何在神经纤维上传导的？兴奋是如何在神经纤维上传导的？三、兴奋在神经元之间的传递三、兴奋在神经元之间的传递讨论：讨论：1.兴奋在神经元与神经元之间是通过什么来兴奋在神经元与神经元之间是通过什么来传递的？它由哪三个部分组成的？传递的？它由哪三个部分组成的？2.兴奋是如何由一个神经元传递给另一个神兴奋是如何由一个神经元传递给另一个神经元的？经元的？突触前膜突触前膜：上一个神经元的轴突膜上一个神经元的轴突膜 突触前膜内的突触小泡能释放突触前膜内的突触小泡能释放神经递质神经递质突触间隙突触间隙：充满组织液充满组织液 突触后膜：突触后膜

6、：下一个神经元的下一个神经元的胞体膜胞体膜或或树突膜树突膜 突触后膜上有与神经递质特异性结合的突触后膜上有与神经递质特异性结合的受体受体与神经递质相关的问与神经递质相关的问题：题：1、产生：、产生：由突出小泡产生由突出小泡产生2、与其产生有关的细胞器：、与其产生有关的细胞器：高尔基体、内质网，线粒体供能高尔基体、内质网，线粒体供能3、释放部位：、释放部位：突触前膜突触前膜4、接受部位：、接受部位：突触后膜上的受体突触后膜上的受体5、化学本质：、化学本质：乙酰胆碱、单胺类物质乙酰胆碱、单胺类物质6、作用：、作用：使后膜兴奋或抑制使后膜兴奋或抑制7、去向：、去向：作用后被分解作用后被分解 突触突触

7、轴突与细胞体相接触轴突与细胞体相接触 轴突与树突相接触轴突与树突相接触当兴奋通过当兴奋通过神经纤维神经纤维传导到突触小体时，突传导到突触小体时，突触小体内的触小体内的 将将 释放到释放到 里，使另一个神经元产生里，使另一个神经元产生 或或 ，这样，兴奋就从一个神经元通过这样，兴奋就从一个神经元通过 而传递而传递给了另一个神经元。给了另一个神经元。突触小泡突触小泡神经递质神经递质兴奋兴奋抑制抑制突触突触（4）兴奋传导的兴奋传导的特特点：点：单向性单向性单向性的原因：单向性的原因：神经递质神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突出前膜释放作用于突触后膜。只能由突

8、出前膜释放作用于突触后膜。四、神经系统的分级调节四、神经系统的分级调节控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题各级中枢示意图各级中枢示意图成人和婴儿的初级中枢都位于脊髓，但成人受大脑控制成人和婴儿的初级中枢都位于脊髓，但成人受大脑控制低级中枢受高级中枢的调控低级中枢受高级中枢的调控W区（区（书写性书写性语言中枢）语言中枢）S区（区（运动性运动性语言中枢）语言中枢）（写）（写）（说）（说）（读）（读）（听）（听）五、人脑的高级功能五、人脑的高级功能V区（区（视觉性视觉性语言中枢）语言中枢）H区（区（听觉性听觉性语言中枢）语言中枢）1、语言是人脑特有的高级功能、语言是人

9、脑特有的高级功能思考与讨论：思考与讨论：如果某人听不懂别人的讲话，但却如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是那个区出现问题？可以讲话，可能是那个区出现问题？（H区听觉性失语症）区听觉性失语症）、学习是学习是神经系统神经系统不不断受到断受到刺激刺激，获得，获得新的新的行为行为、习惯习惯和和积累经验积累经验的过程。的过程。外界信息输入（通过视、听、触觉等）短期记忆不重复瞬时记忆遗忘（信息丢失）注意长期记忆永久记忆重复遗忘、记忆是将获得的经验、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。进行贮存和再现的过程。短期记忆：短期记忆：长期记忆：长期记忆：与新突触的建立有关。与新突触的建立有关。基础概念

10、：1.神经调节的基本方式是神经调节的基本方式是 _。2.反射活动的结构反射活动的结构基础基础是是_；由；由_、_、_、_和和_五个部分组五个部分组成。成。3.突触是由突触是由_、_和和_三部分组成的。三部分组成的。4.当兴奋通过当兴奋通过神经纤维神经纤维传导到突触小体时，突触小体内的传导到突触小体时，突触小体内的_ 将将_释放到释放到_里，使另一个神经元产生里，使另一个神经元产生-_或或_，这样，兴奋就从一个神经元通过，这样，兴奋就从一个神经元通过_而传递给了另一个神经元。而传递给了另一个神经元。5.兴奋在一个神经元上的传导特点是兴奋在一个神经元上的传导特点是_，在两个神经，在两个神经元上的传

11、递特点元上的传递特点_。反射反射反射弧反射弧感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器突触前膜突触前膜 突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突触小泡突触小泡神经递质神经递质突触间隙突触间隙兴奋兴奋抑制抑制突触突触双向性双向性单向性单向性习题巩固：1、下图表示下图表示3个通过突触连接的神经元。现于个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是是（）A、a和和b处处 B、a、b和和c处处 C、b、c、d和和e处处 D、a、b、c、d和和e处处 C2、已知突触前神经元释放的某种物质可以使、已知突触前神经元释放的

12、某种物质可以使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是应是 （）A突触前神经元持续兴奋突触前神经元持续兴奋 B突触后神经元持续兴奋突触后神经元持续兴奋 C突触前神经元持续抑制突触前神经元持续抑制 D突触后神经元持续抑制突触后神经元持续抑制B3、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是的是（）A突触前膜与后膜之间有间隙突触前膜与后膜之间有间隙 B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变兴

13、奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号成电信号 C兴奋在突触处只能由前膜传向后兴奋在突触处只能由前膜传向后 D突触前后两个神经元的兴奋是同步的突触前后两个神经元的兴奋是同步的D4 4、如图如图表示三个神经元及其联系。其中表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突到胞表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：实验。联系图解回答下列问题：（1）若）若代表小腿上的感受器

14、，代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则代表神经支配的小腿肌肉，则称为称为_，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示），能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）_；（2）刺激图中）刺激图中b点，则点，则b点发生的膜电位是点发生的膜电位是_，图中，图中_点可点可发生兴奋；发生兴奋；（3）若刺激）若刺激d点，图中点，图中_点可发生兴奋；点可发生兴奋；（4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元_相接触而形成突触，图中共有突触相接触而形成突触，图中共有突触_个。个。（5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是）由此说明：兴奋在一个神经元上的传

15、导是_。兴奋在两个。兴奋在两个神经元间的传递是神经元间的传递是_，其原因，其原因是是_。神经中枢神经中枢外负内正外负内正a、e、d、ce、c胞体膜或树突膜胞体膜或树突膜3双向的双向的单向的单向的神经递质只能有突触前膜释放作用于突触后膜神经递质只能有突触前膜释放作用于突触后膜谢谢，再见！激励学生学习的名言格言激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努香港著名推销商）222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。

16、224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。229、以诚感人者，人亦诚而应。230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，

17、要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。243、人之所以能，是相信能。244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。247、两粒种子，一片森林。248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。