雅典城邦的兴起 课件PPT.ppt

1、第一单元第一单元 梭伦改革梭伦改革 第第1课课 雅典城邦的兴起雅典城邦的兴起 课程标准点击课程标准点击 知识记忆理解知识记忆理解 重点难点探究重点难点探究 高效学习锦囊高效学习锦囊 典型例题分析典型例题分析 栏 目 链 接 了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦 改革的必要性。改革的必要性。 课程标准点击课程标准点击 知识记忆理解知识记忆理解 重点难点探究重点难点探究 高效学习锦囊高效学习锦囊 典型例题分析典型例题分析 栏 目 链 接 课程标准点击课程标准点击 知识记忆理解知识记忆理解 重点难点探究重点难点探究 高效学习锦囊高效学习锦囊 典型例题分析典型例

2、题分析 栏 目 链 接 考点一考点一 雅典城邦国家的形成雅典城邦国家的形成 1地理环境：雅典位于希腊地理环境：雅典位于希腊_，有着小有着小 块的平原块的平原，附近又有天然良港附近又有天然良港_。 2雅典城邦国家的形成雅典城邦国家的形成。 (1)时间：大约在公元前时间：大约在公元前9前前_世纪世纪。 (2)标志：以雅典为中心的标志：以雅典为中心的_和行政机构和行政机构 的设立的设立。 (3)氏族成员：由氏族成员：由_和和_两部分组成两部分组成，平平 民包括农民和民包括农民和_。 阿提卡半岛阿提卡半岛 比雷埃夫斯比雷埃夫斯 8 中央议事会中央议事会 贵族贵族 平民平民 手工业者手工业者 课程标准点

3、击课程标准点击 知识记忆理解知识记忆理解 重点难点探究重点难点探究 高效学习锦囊高效学习锦囊 典型例题分析典型例题分析 栏 目 链 接 考点二考点二 公元前公元前8前前6世纪雅典社会的矛盾与世纪雅典社会的矛盾与 危机危机 1平民与贵族的矛盾平民与贵族的矛盾。 (1)原因原因。 贵 族 在 政 治 上 实 行 专 权 ： 贵 族 占 据 了贵 族 在 政 治 上 实 行 专 权 ： 贵 族 占 据 了 _等重要职位等重要职位，把持把持_，最高权力机最高权力机 关关_形同虚设形同虚设。 贵族在经济上盘剥平民贵族在经济上盘剥平民，许多平民沦为许多平民沦为 “_”或或_。 首席执政官首席执政官 长老会

4、议长老会议 公民大会公民大会 六一汉六一汉 债务奴隶债务奴隶 课程标准点击课程标准点击 知识记忆理解知识记忆理解 重点难点探究重点难点探究 高效学习锦囊高效学习锦囊 典型例题分析典型例题分析 栏 目 链 接 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ，点击开始排列对齐垂直居中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同，这样对于少页数来说可以进行操作，但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了，其实我们可以巧

5、用格式刷：首先，在开始菜单栏下方有一个格式 刷，点击格式刷，很快就能看到效果； 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的，但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的，这样在演讲的时候很不方便，怎样将其进行去除呢 ？单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映，放映类型选择演讲者放映；换片方式 选择手动即可； 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧逼格提升技巧 (2)表现表现。 公元前公元前632年年，雅典发生主要由雅典发生主要由_参加参加 的武装暴动的武装暴动。 下层平民下层平民“山地派山地派”主张进行彻底的社会主张进行彻底的社会 变革变革，实行激进的实行激进的_。 平民平

6、民 民主政治民主政治 课程标准点击课程标准点击 知识记忆理解知识记忆理解 重点难点探究重点难点探究 高效学习锦囊高效学习锦囊 典型例题分析典型例题分析 栏 目 链 接 2工商业奴隶主与专制贵族之间的矛盾工商业奴隶主与专制贵族之间的矛盾。 (1)背景背景。 工商业的发展工商业的发展。 _阶层形成阶层形成(因住在沿海地区因住在沿海地区 被称为被称为“_”)。 (2)表 现 ：工 商 业奴隶 主 展开了要 求打 破表 现 ：工 商 业奴隶 主 展开了要 求打 破 “_”的政治专权的政治专权、分享权利的斗争分享权利的斗争。 工商业奴隶主工商业奴隶主 海岸派海岸派 平原派平原派 课程标准点击课程标准点击

7、 知识记忆理解知识记忆理解 重点难点探究重点难点探究 高效学习锦囊高效学习锦囊 典型例题分析典型例题分析 栏 目 链 接 3外来威胁的加剧外来威胁的加剧。 _城邦占领了雅典的出海门户萨拉城邦占领了雅典的出海门户萨拉 米斯岛米斯岛，沉重打击了雅典的海上贸易沉重打击了雅典的海上贸易。 梅加腊梅加腊 课程标准点击课程标准点击 知识记忆理解知识记忆理解 重点难点探究重点难点探究 高效学习锦囊高效学习锦囊 典型例题分析典型例题分析 栏 目 链 接 考点三考点三 梭伦登上雅典政治舞台梭伦登上雅典政治舞台 1 契 机 ： 梭 伦 指 挥 雅 典 军 队 夺 回 了契 机 ： 梭 伦 指 挥 雅 典 军 队

8、夺 回 了 _，从此走上政治舞台从此走上政治舞台。 2当选首席执政官：公元前当选首席执政官：公元前_年年，梭梭 伦当选为首席执政官伦当选为首席执政官，并被授予并被授予“仲裁人仲裁人”和和 “_”的权力的权力，全权负责修订法律全权负责修订法律，进行改进行改 革革。 萨拉米斯岛萨拉米斯岛 594 立法者立法者 课程标准点击课程标准点击 知识记忆理解知识记忆理解 重点难点探究重点难点探究 高效学习锦囊高效学习锦囊 典型例题分析典型例题分析 栏 目 链 接 课程标准点击课程标准点击 知识记忆理解知识记忆理解 重点难点探究重点难点探究 高效学习锦囊高效学习锦囊 典型例题分析典型例题分析 栏 目 链 接

9、1雅典工商业奴隶主的形成及其在早期雅典社会中的作用雅典工商业奴隶主的形成及其在早期雅典社会中的作用 (1)形成：形成： 公元前公元前7世纪世纪，希腊工商业持续发展希腊工商业持续发展，雅雅 典的社会经济取得较大进步典的社会经济取得较大进步，商业贸易日趋繁荣商业贸易日趋繁荣。 随着工商业的发展随着工商业的发展，沿海地区的一些平民沿海地区的一些平民 通过经营工商业发财致富通过经营工商业发财致富，他们在经营活动中经他们在经营活动中经 常使用奴隶劳动常使用奴隶劳动，形成工商业奴隶主阶层形成工商业奴隶主阶层。 课程标准点击课程标准点击 知识记忆理解知识记忆理解 重点难点探究重点难点探究 高效学习锦囊高效学

10、习锦囊 典型例题分析典型例题分析 栏 目 链 接 (2)作用：作用： 促进了雅典奴隶制经济的发展促进了雅典奴隶制经济的发展。雅典工商业雅典工商业 奴隶主在地中海奴隶主在地中海、黑海沿岸经商黑海沿岸经商，不仅出口雅典农产不仅出口雅典农产 品和手工业品品和手工业品，还经营其他地方的产品还经营其他地方的产品，赚取了丰厚赚取了丰厚 的利润的利润，促进了雅典奴隶制经济的发展促进了雅典奴隶制经济的发展。 成为梭伦改革的主要社会基础成为梭伦改革的主要社会基础。随着经济实随着经济实 力的日益壮大力的日益壮大，工商业奴隶主对旧贵族的政治专权越工商业奴隶主对旧贵族的政治专权越 来越不满来越不满，展开了分享政治权利

11、的斗争展开了分享政治权利的斗争。他们一方面他们一方面 要求打破贵族的专权要求打破贵族的专权，分享政治权利；另一方面也不分享政治权利；另一方面也不 赞成平民的激进要求赞成平民的激进要求，主张进行温和的社会改革主张进行温和的社会改革。 课程标准点击课程标准点击 知识记忆理解知识记忆理解 重点难点探究重点难点探究 高效学习锦囊高效学习锦囊 典型例题分析典型例题分析 栏 目 链 接 2关于雅典改革的必然性关于雅典改革的必然性 (1)改革是雅典社会矛盾发展的必然产物改革是雅典社会矛盾发展的必然产物。一方面一方面， 由于贵族占据了首席执政官等重要职位由于贵族占据了首席执政官等重要职位，还把持着长还把持着长

12、 老会议老会议，使作为最高权力机关的公民大会形同虚设使作为最高权力机关的公民大会形同虚设， 再加上贵族对平民的种种盘剥再加上贵族对平民的种种盘剥，许多平民自身甚至其许多平民自身甚至其 全家都有沦为债务奴隶的危险全家都有沦为债务奴隶的危险。平民与贵族的斗争日平民与贵族的斗争日 趋尖锐趋尖锐。被称为被称为“山地派山地派”的平民主张实行激进的民的平民主张实行激进的民 主政治主政治，进行彻底的社会变革进行彻底的社会变革。另一方面另一方面，随着雅典随着雅典 工商业的发展工商业的发展，雅典形成了工商业奴隶主阶层雅典形成了工商业奴隶主阶层，他们他们 对旧贵族的政治专权越来越不满对旧贵族的政治专权越来越不满，

13、展开了要求分享政展开了要求分享政 治权利的斗争治权利的斗争。 课程标准点击课程标准点击 知识记忆理解知识记忆理解 重点难点探究重点难点探究 高效学习锦囊高效学习锦囊 典型例题分析典型例题分析 栏 目 链 接 他们要求打破他们要求打破“平原派平原派”的政治专权的政治专权，分享政治权分享政治权 利利。反对贵族专权成为雅典反对贵族专权成为雅典“海岸派海岸派”和和“山地派山地派” 的共同目标的共同目标，改革呼声日益强烈改革呼声日益强烈。 (2)改革是雅典经济发展的必然要求改革是雅典经济发展的必然要求。尖锐的社尖锐的社 会矛盾会矛盾，导致了雅典社会的动荡导致了雅典社会的动荡。雅典社会经济的雅典社会经济的

14、 发展发展，客观上要求平息矛盾客观上要求平息矛盾，结束动荡结束动荡，这就需要这就需要 进行深刻的社会变革进行深刻的社会变革。 课程标准点击课程标准点击 知识记忆理解知识记忆理解 重点难点探究重点难点探究 高效学习锦囊高效学习锦囊 典型例题分析典型例题分析 栏 目 链 接 (3)雅典所面临的外部环境也使雅典意识到改革雅典所面临的外部环境也使雅典意识到改革 的必要性的必要性。雅典社会动荡雅典社会动荡，使经济发展迟缓使经济发展迟缓，雅典雅典 附近的梅加腊等城邦的经济和军事实力已赶上并超附近的梅加腊等城邦的经济和军事实力已赶上并超 过了雅典过了雅典，梅加腊甚至占领了雅典的出海门户萨拉梅加腊甚至占领了雅

15、典的出海门户萨拉 米斯岛米斯岛，沉重地打击了雅典的海上贸易沉重地打击了雅典的海上贸易。通过改革通过改革， 尽快平息雅典的动荡尽快平息雅典的动荡，加快雅典经济的发展加快雅典经济的发展，成为成为 雅典有识之士特别是工商业奴隶主的强烈要求雅典有识之士特别是工商业奴隶主的强烈要求。 课程标准点击课程标准点击 知识记忆理解知识记忆理解 重点难点探究重点难点探究 高效学习锦囊高效学习锦囊 典型例题分析典型例题分析 栏 目 链 接 课程标准点击课程标准点击 知识记忆理解知识记忆理解 重点难点探究重点难点探究 高效学习锦囊高效学习锦囊 典型例题分析典型例题分析 栏 目 链 接 1本课内容实际上是讲述雅典社会改

16、革的背本课内容实际上是讲述雅典社会改革的背 景景，也就是梭伦改革的必要性也就是梭伦改革的必要性。因此因此，学习本课内学习本课内 容容，要把它放到梭伦改革的整体中去认识要把它放到梭伦改革的整体中去认识。 2分析希腊自然环境和城邦制度对希腊政治分析希腊自然环境和城邦制度对希腊政治、 经济文明的影响经济文明的影响。 3政治制度虽然具有独立性政治制度虽然具有独立性，但它不可能摆但它不可能摆 脱自然环境脱自然环境、经济发展的影响经济发展的影响。雅典的民主政治与雅典的民主政治与 其地理环境其地理环境、工商业的发展紧密相连工商业的发展紧密相连。但我们不能但我们不能 把自然环境作为民主政治的决定性因素把自然环

17、境作为民主政治的决定性因素。 课程标准点击课程标准点击 知识记忆理解知识记忆理解 重点难点探究重点难点探究 高效学习锦囊高效学习锦囊 典型例题分析典型例题分析 栏 目 链 接 课程标准点击课程标准点击 知识记忆理解知识记忆理解 重点难点探究重点难点探究 高效学习锦囊高效学习锦囊 典型例题分析典型例题分析 栏 目 链 接 考查角度考查角度1 古希腊文明产生的自然环境古希腊文明产生的自然环境 例例1 古希腊文明的地域特点是古希腊文明的地域特点是( ) A大河流域大河流域 B交通中心交通中心 C政治中心政治中心 D海洋辽阔海洋辽阔 解析：解析：结合古希腊地理形势图可以发现希腊全结合古希腊地理形势图可

18、以发现希腊全 境满是千形百态的海湾。境满是千形百态的海湾。 答案：答案：D 课程标准点击课程标准点击 知识记忆理解知识记忆理解 重点难点探究重点难点探究 高效学习锦囊高效学习锦囊 典型例题分析典型例题分析 栏 目 链 接 考查角度考查角度2 古希腊的城邦制度古希腊的城邦制度 例例2 下列对希腊城邦的认识和理解下列对希腊城邦的认识和理解，不正确的是不正确的是 ( ) A指希腊的一种民族意识指希腊的一种民族意识 B指希腊的一种国家形态指希腊的一种国家形态 C指希腊的一种国家组织指希腊的一种国家组织 D小国寡民是其突出特征小国寡民是其突出特征 课程标准点击课程标准点击 知识记忆理解知识记忆理解 重点

19、难点探究重点难点探究 高效学习锦囊高效学习锦囊 典型例题分析典型例题分析 栏 目 链 接 解析：解析：城邦的一般含义就是为了要维持自给城邦的一般含义就是为了要维持自给 生活而具有足够人数的一个公民集团，是共同地生活而具有足够人数的一个公民集团，是共同地 域和政治经济共同体，这种特征导致了它的狭隘域和政治经济共同体，这种特征导致了它的狭隘 性，也就决定了它不可能成为一种民族意识。性，也就决定了它不可能成为一种民族意识。 答案：答案：A 课程标准点击课程标准点击 知识记忆理解知识记忆理解 重点难点探究重点难点探究 高效学习锦囊高效学习锦囊 典型例题分析典型例题分析 栏 目 链 接 考查角度考查角度

20、3 梭伦改革的必要性梭伦改革的必要性 例例3 梭伦在当选执政官之前梭伦在当选执政官之前，赋诗说：赋诗说：“我注目我注目 凝视凝视，悲哀充溢着我的心悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方这爱奥尼亚最古老的地方， 竟至陷于绝境竟至陷于绝境。”梭伦忧心的主要问题是梭伦忧心的主要问题是( ) A民主制度面临威胁民主制度面临威胁 B贵族与平民矛盾尖锐贵族与平民矛盾尖锐 C自己将被陶片放逐自己将被陶片放逐 D城邦遭到外邦人攻击城邦遭到外邦人攻击 课程标准点击课程标准点击 知识记忆理解知识记忆理解 重点难点探究重点难点探究 高效学习锦囊高效学习锦囊 典型例题分析典型例题分析 栏 目 链 接 解析：解析：注意题干时间是梭伦当选执政官之前，注意题干时间是梭伦当选执政官之前， 据所学知识可知，据所学知识可知，A项错误，梭伦改革后雅典才走项错误，梭伦改革后雅典才走 上民主道路；上民主道路；C项错误，陶片放逐法是克利斯提尼项错误，陶片放逐法是克利斯提尼 执政时的措施。执政时的措施。B项与项与D项，相比较而言，内部阶项，相比较而言，内部阶 级斗争是最主要的问题。级斗争是最主要的问题。 答案：答案：B 课程标准点击课程标准点击 知识记忆理解知识记忆理解 重点难点探究重点难点探究 高效学习锦囊高效学习锦囊 典型例题分析典型例题分析 栏 目 链 接